中考思想品德各種題型的答題方法
一、簡(jiǎn)答題答題方法
解答簡(jiǎn)答題一般按“四步法”進(jìn)行。

第一步：仔細(xì)審題。先審材料，找出材料中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵信息，分清材料層次，概括出材料的中心；然后再審讀設(shè)問(wèn)，弄清試題要求。通過(guò)審題，準(zhǔn)確把握試題的含義，明確考查的知識(shí)點(diǎn)以及能力要求。

第二步：回歸教材。即根據(jù)材料的內(nèi)涵和設(shè)問(wèn)要求，找準(zhǔn)材料中相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

第三步：理清思路，組織答案。做到既要觀點(diǎn)全面，又要層次分明。

第四步：對(duì)照檢查。答完題后，還要注意查漏補(bǔ)缺。

答簡(jiǎn)答題一般要注意以下幾個(gè)方面：

第一，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)；切忌拖泥帶水、啰啰嗦嗦。

第二，緊扣主題，簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意賅，不可長(zhǎng)篇大論。

第三，要點(diǎn)齊全，層次分明，條理清楚，一目了然。

第四，注意回歸教材，緊扣課本知識(shí)作答，不應(yīng)隨便發(fā)揮，力求使用政治術(shù)語(yǔ)。

二、分析說(shuō)明題答題方法

材料分析題主要以文字材料類、圖標(biāo)類、漫畫(huà)類、圖文結(jié)合類為主。材料分析題主要考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，稍有難度，若能掌握解題技巧，難題也能迎刃而解。

首先，把材料認(rèn)真的讀一遍，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，勾畫(huà)出一些重點(diǎn)關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。

再根據(jù)這些關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，聯(lián)系題目的設(shè)問(wèn)，回歸教材組織答案。在回答問(wèn)題時(shí)，書(shū)本知識(shí)與材料內(nèi)容都要有所運(yùn)用，一般來(lái)說(shuō)，先答出書(shū)本上的理論知識(shí)，再用給出的材料加以說(shuō)明。有的時(shí)候，題目的答案就在給出的材料中，只要把語(yǔ)言重新組織一下就可以了。

此外，還要多問(wèn)幾個(gè)“是什么事”、“為什么會(huì)這樣”、“該怎么做”，這樣可以把題目答地更全面，確保萬(wàn)無(wú)一失。

各種題型具體答法如下：

（一）評(píng)價(jià)類題型

這種題型一般會(huì)給出一種行為（積極或消極）或某個(gè)事件，可以從以下幾個(gè)方面去回答

1.這種行為是一種什么行為（給行為定性）

2.這種行為體現(xiàn)了什么樣的品質(zhì)（違背了道德和法律）

3.這種行為有什么意義（或危害、影響）

4.我們應(yīng)如何弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)（應(yīng)如何解決）

（二）認(rèn)識(shí)類題型

這種題型和評(píng)價(jià)類題有很多的相似之處。

認(rèn)識(shí)型的設(shè)問(wèn)有“如何認(rèn)識(shí)”、“如何看待”“談?wù)剬?duì)某一現(xiàn)象的看法”、“分析某一現(xiàn)象”等等。

解題方法：“認(rèn)識(shí)型”的題目可按照“判斷表態(tài)——闡述道理——明確做法”的思路來(lái)作答。也可按照“是什么——為什么——怎么辦”的思路來(lái)作答。

1.材料說(shuō)明了什么問(wèn)題——是什么

2.這種現(xiàn)象會(huì)帶來(lái)什么意義（或危害、影響）——為什么

3.我們應(yīng)如何學(xué)習(xí)（如何解決）——怎么辦

是什么——即題目說(shuō)的是一件什么事？或題目觀點(diǎn)是對(duì)還是錯(cuò)？

為什么——即說(shuō)（做）這件事的依據(jù)、重要性、必要性、不做這件事的危害性等。

怎么辦——即黨、國(guó)家、公民、企業(yè)、消費(fèi)者、個(gè)人等準(zhǔn)備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來(lái)解決問(wèn)題。

（三）評(píng)析類

評(píng)析型的題目一般是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某一觀點(diǎn)或某一行為作評(píng)析。

解題方法：回答此類題目一般是先判斷（對(duì)、錯(cuò)或片面）；其次寫(xiě)出相應(yīng)的依據(jù)（可以是一些法律規(guī)定，或教材的某些理論觀點(diǎn)及重要意義作用等）再聯(lián)系材料中的觀點(diǎn)或行為進(jìn)行分析；最后針對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)或行為寫(xiě)出正確的觀點(diǎn)或行為。

（四）漫畫(huà)類

漫畫(huà)以其畫(huà)面活潑、寓意深遠(yuǎn)而受到人們的喜愛(ài)。漫畫(huà)入題，已屢見(jiàn)不鮮。漫畫(huà)入題，能很好地考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使以往人們認(rèn)為嚴(yán)肅有余的政治試題顯得活潑而富有人情味，給學(xué)生以清新、愉悅的感覺(jué)。

解題方法：要找準(zhǔn)漫畫(huà)與知識(shí)的連接點(diǎn)，必須做好“三看”。

①看標(biāo)題。標(biāo)題對(duì)揭示漫畫(huà)的寓意起著提綱挈領(lǐng)的作用。標(biāo)題對(duì)理解漫畫(huà)寓意也起著導(dǎo)向和引領(lǐng)功能，特別是對(duì)一幅漫畫(huà)可能表達(dá)多種意思的，更是有著提示和畫(huà)龍點(diǎn)睛的功效。看標(biāo)題，往往能粗略地覺(jué)察到此漫畫(huà)與教材上什么知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)。

②看文字。漫畫(huà)中的語(yǔ)言往往言簡(jiǎn)意賅，一字千金，它對(duì)正確領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)寓意很有幫助作用，它一般以畫(huà)中人或物的對(duì)話表現(xiàn)出來(lái)，字?jǐn)?shù)簡(jiǎn)約，但意味深長(zhǎng)。對(duì)話中的語(yǔ)言文字要用心琢磨，細(xì)心品味。

③看畫(huà)面。漫畫(huà)常用的手法是夸張，漫畫(huà)的夸張之處即是弦外之音，往往也是漫畫(huà)的真正寓意所在。所以，在觀察漫畫(huà)時(shí)，要認(rèn)真觀看漫畫(huà)的畫(huà)面，特別是看漫畫(huà)的夸張之處。

（五）圖表類

近年來(lái)，以直觀性強(qiáng)的圖表為背景材料，來(lái)考查學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)的能力及信息提取能力的習(xí)題、試題已經(jīng)出現(xiàn)。圖表，能簡(jiǎn)單明了地傳遞信息，能直觀形象地說(shuō)明事理，能在圖像變化中啟迪學(xué)生的思維。從表現(xiàn)形式上看，圖表材料有表格、方框、梯狀、線段、曲線、方柱等類型。

解題方法：首先要看圖表的標(biāo)題，一般來(lái)說(shuō)標(biāo)題直接反映了圖表的內(nèi)容。其次要做到“三比”：

①橫向比。橫向比就是把圖表中的同一橫欄的數(shù)字作比較。

②縱向比。就是把圖表中同一縱向欄目的數(shù)字進(jìn)行比較，看比較出來(lái)的數(shù)字有何變化。

③綜合比，就是把橫向比和縱向比的數(shù)字綜合起來(lái)比較、考慮，概括出整個(gè)圖表反映出來(lái)的中心內(nèi)容。最后，還要注意到圖表下面的注釋。

（六）體現(xiàn)類題型

體現(xiàn)型的設(shè)問(wèn)有“體現(xiàn)了什么？”“怎樣體現(xiàn)？”“如何體現(xiàn)？”等。

解題方法：回答這種設(shè)問(wèn)的題目時(shí)，應(yīng)把所學(xué)教材中與材料有關(guān)的所有觀點(diǎn)一一羅列，然后將這些知識(shí)點(diǎn)與材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句加一對(duì)照，二者相符的就是答案要點(diǎn)。答題時(shí)，應(yīng)先寫(xiě)教材中的知識(shí)點(diǎn)，再采用材料中的關(guān)鍵詞句說(shuō)明它體現(xiàn)了這一原理即可，即要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合，具體的解題思路是：一定點(diǎn)：確定考核的知識(shí)點(diǎn)是什么？二聯(lián)系：聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識(shí)。三梳理、作答：將材料所給的信息與考核的知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)照，二者相符的就是答案要點(diǎn)。

（七）反映類

反映型的設(shè)問(wèn)有上述材料“反映了某一問(wèn)題發(fā)生了哪些變化？”、“反映了什么現(xiàn)象或什么問(wèn)題？”“說(shuō)明了什么？”等。

解題方法：反映型題目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求則是理性的，也就是要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所學(xué)的知識(shí)加以表述。解答這種類型題目的關(guān)鍵是對(duì)材料所給的信息要全面把握，可采用定點(diǎn)法，即采用“定點(diǎn)——聯(lián)系——梳理、作答”的解題思路。

（八）為什么類

為什么型的設(shè)問(wèn)有“為什么說(shuō)？”、“為什么要？”

解題方法：一般情況下要回答：“這樣說(shuō)”、“這樣做”的依據(jù)（原因）、意義（重要性）必要性等，有時(shí)也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般由近及遠(yuǎn)、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開(kāi)說(shuō)明。

（九）怎么辦（做）類題型

這種題型常以“得到什么啟示”“給誰(shuí)提建議”“獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”等問(wèn)題來(lái)提問(wèn)，其中這樣的問(wèn)題首先要明確做的主體是誰(shuí)，其次要談怎樣做法，還要確定做法的角度。（誰(shuí)——從哪些方面——怎樣做）

一般可從思想認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上兩大方面作答。具體如：

1.青少年成才方面：

①樹(shù)立······理想（意識(shí)）

②發(fā)揚(yáng)······精神

③學(xué)習(xí)······知識(shí)，提高······素質(zhì)

④培養(yǎng)（提高）······能力

2.人口、資源、環(huán)境等方面怎樣做

國(guó)家：

①宣傳······知識(shí)，提高······意識(shí)

②落實(shí)······政策

③完善······法制，增強(qiáng)······的法制觀念

④加大······執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊······行為

⑤推廣（開(kāi)展）······活動(dòng)

公民（青少年）：

①宣傳······知識(shí)（政策），認(rèn)識(shí)······重要性（意義）

②學(xué)習(xí)······知識(shí)，提高······意識(shí)，增強(qiáng)······觀念

③從自己、現(xiàn)在、身邊小事做起，落實(shí)······行動(dòng)

④同······行為作斗爭(zhēng)

注意：怎么辦型的題目一般以“如何”或“怎樣”等字眼來(lái)設(shè)問(wèn)，有時(shí)也會(huì)以提建議的形式出現(xiàn)。

解題方法：怎么辦型的設(shè)問(wèn)一般來(lái)說(shuō)都是給定了主體是誰(shuí)、應(yīng)該怎么辦，如：黨、國(guó)家、政府、公民、企業(yè)、消費(fèi)者、個(gè)人等，并且制定了要回答的某一方面內(nèi)容，有時(shí)不告訴確定的主體，就需要自己多角度地去思考回答。

（十）啟示類

①找出材料所述問(wèn)題或現(xiàn)象發(fā)生的原因或材料中人物、事件的特點(diǎn)。

②以此為切入點(diǎn)結(jié)合材料談啟示。壞的東西要拋棄，好的東西要學(xué)習(xí)。

（十一）打算（怎么做）類

“打算”應(yīng)從思想和具體行動(dòng)兩方面入手，即樹(shù)立什么樣的意識(shí)、行動(dòng)上要具體做什么。切記圍繞或針對(duì)背景材料。中學(xué)生最基本打算：“樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)起歷史賦予的責(zé)任”。

（十二）建議類

①建議必須針對(duì)背景材料。

②要注意選好角度（如從：政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化、法制等方面），找出與之相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)。

③建議要具體、切實(shí)可行。