本學(xué)期對班里的幼兒進(jìn)行了一次家訪工作，對班里的幼兒逐一的進(jìn)行了家訪，但也有個別的孩子家住的比較遠(yuǎn)，我們沒有去家訪，但也及時的跟家長溝通了幼兒在園的具體表現(xiàn)。在家訪的過程中讓我更好的了解到了孩子在家的環(huán)境及生活習(xí)慣，從而發(fā)現(xiàn)很多孩子在學(xué)校的習(xí)慣，都是在家里的環(huán)境所影響，很多家長沒有重視到這樣的習(xí)慣對孩子的影響有多大，覺得孩子送到幼兒園就是老師的責(zé)任。同時也讓我們老師更清楚的了解到家長對孩子的期望及要求是什么？在此次的家訪中，很多家長提了一些意見，同時也像園長說了一些，只可惜很多問題沒法給到答復(fù)或是解決。比如很多家長都問，你們有多少個小朋友，有些家長更直接，說我大約數(shù)了一下，有四五十個，真把我們老師給難住了，回答真話也不是，假話也不是，看來好人難當(dāng)，真人更難當(dāng)。同時也了解到家長對我們老師的評價怎樣，基本上家長對我們老師的工作都滿意，說我們照顧孩子很周到、細(xì)心，孩子在班里學(xué)到了很多的知識，孩子也變得懂事，改變了許多等等。但也有溝通不到位的情況，由于孩子較多，有時候沒有關(guān)注到每個幼兒，有一小部分幼兒的家長工作不夠到位，這也是我在今后的家長工作方面要多加油的事情。