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語言是文化的載體和交流工具，是各國(guó)人民加深理解和友誼的橋梁。國(guó)家漢辦近年來實(shí)施了“國(guó)際漢語教師中國(guó)志愿者計(jì)劃”先后向泰國(guó)、印尼等國(guó)家派出多批漢語教師志愿者，為對(duì)象國(guó)的漢語推廣事業(yè)奉獻(xiàn)著智慧和辛勞。而在世界104個(gè)國(guó)家建立起來的440所孔子學(xué)院和646所孔子課堂，則創(chuàng)造了中華文化走出去的第一品牌，已經(jīng)成為我們國(guó)家大外交、大外宣和展現(xiàn)文化軟實(shí)力的重要組成部分。 漢語國(guó)際推廣事業(yè)這艘“文化航母”已經(jīng)肩負(fù)重任揚(yáng)帆遠(yuǎn)航了，盡快地培養(yǎng)和造就出數(shù)以百萬計(jì)的漢語教師或漢語國(guó)際推廣志愿者，已成為實(shí)現(xiàn)中華文化走出去和打造國(guó)家文化軟實(shí)力的國(guó)家使命。據(jù)有關(guān)部門披露，目前，我國(guó)對(duì)外漢語教師的缺口量達(dá)500萬人以上。所以，迫切需要解決的問題是，漢語熱持續(xù)升溫所引發(fā)的對(duì)外漢語教師需求“缺口”，如何在較短的時(shí)期內(nèi)予以緩解乃至最終圓滿地解決?？磥砗苄枰獢?shù)管齊下，采取超常規(guī)、跨越式的做法，盡快地培養(yǎng)和造就更多更好的對(duì)外漢語教師和漢語國(guó)際推廣志愿者。 黨的十八屆三中全會(huì)頒布的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》指出：要“加強(qiáng)國(guó)際傳播能力和對(duì)外話語體系建設(shè)，推動(dòng)中華文化走向世界” 。大力實(shí)施漢語國(guó)際推廣事業(yè)這一國(guó)家戰(zhàn)略，進(jìn)而推動(dòng)中國(guó)文化走向世界、提高中國(guó)文化在國(guó)際舞臺(tái)的影響力，進(jìn)一步擴(kuò)大中國(guó)在國(guó)際的話語權(quán)，提升中國(guó)的文化軟實(shí)力?？梢哉f，是國(guó)內(nèi)數(shù)以千計(jì)的高校當(dāng)仁不讓、責(zé)無旁貸的神圣使命。語言類院校更應(yīng)成為其中的先頭兵和主力軍中的主力。 如果說，建校已經(jīng)50年的北京語言大學(xué)是一艘對(duì)外漢語教學(xué)和漢語國(guó)際推廣事業(yè)的“旗艦”，那么，國(guó)內(nèi)的綜合性知名大學(xué)和十幾所語言類大學(xué)也完全可以擔(dān)當(dāng)起推進(jìn)漢語國(guó)際推廣事業(yè)大踏步發(fā)展的尖兵。比如、北京外國(guó)語大學(xué)、上海外國(guó)語大學(xué)等語言類多科性大學(xué)開展對(duì)外漢語教學(xué)事業(yè)都已經(jīng)有30多年的歷程了。 漢語言和整個(gè)中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。從事對(duì)外漢語教學(xué)和漢語國(guó)際推廣事業(yè)，決不是像很多人以為的那樣：只要是會(huì)說一口漢語，會(huì)寫一手漢字，就可以立馬上任了。工欲善其事，必先利其器。一個(gè)合格的漢語國(guó)際推廣者，至少必須需要具備這樣的條件，即知識(shí)面廣，具有一定的外語能力，還必須掌握盡可能充足的中國(guó)文化、現(xiàn)代漢語、對(duì)外漢語教學(xué)理論等。另外，必不可少的素質(zhì)要求還包括：要具備對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與對(duì)中華文化的熱愛，具有跨文化交流溝通的能力，善于和敢于參與中外語言文化深層次的交流、交融乃至交鋒。從事漢語國(guó)際推廣事業(yè)，是非常光榮的，一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的國(guó)際漢語推廣工作者，就如同是一個(gè)個(gè)從事公共外交的“民間大使”，就如同是一張張熠熠發(fā)亮的“中國(guó)名片”，就如同是一本本內(nèi)涵豐厚的“中國(guó)讀本”，擔(dān)負(fù)著讓中國(guó)文化走向世界的神圣使命。而合格的對(duì)外漢語教師或者說漢語國(guó)際推廣工作者，決不是可以一蹴而就的。 國(guó)內(nèi)目前有限的漢語教師資源，顯然是無法滿足漢語國(guó)際推廣的需求的。筆者認(rèn)為，在校大學(xué)生和來自其他各行各業(yè)的中青年志愿者，完全可以成為向世界推廣和傳播漢語的一支取之不盡、用之不竭、充滿活力的龐大生力軍，從中培養(yǎng)漢語師資和漢語國(guó)際推廣志愿者，應(yīng)該可行。 目前漢語國(guó)際推廣的“主戰(zhàn)場(chǎng)”在國(guó)外。經(jīng)過國(guó)內(nèi)高校的精心培訓(xùn)，經(jīng)過漢語國(guó)際推廣專業(yè)碩士等較高層次的培養(yǎng)，我們的大學(xué)生志愿者完全可以承擔(dān)并勝任赴海外開展?jié)h語教學(xué)志愿工作的任務(wù)。在上海，目前每年都有幾百名乃至近千名大學(xué)生志愿者赴海外承擔(dān)對(duì)外漢語教學(xué)志愿工作，但與實(shí)際需求相比，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?？煞翊竽懙卦O(shè)想一下，最好能逐漸付諸實(shí)施，讓數(shù)以百萬計(jì)的大學(xué)生經(jīng)過所在=院校的專門培訓(xùn)后，加入到漢語國(guó)際推廣事業(yè)的志愿者行列?！ ? 讓更多的中國(guó)高校漢語教師和大學(xué)生漢語教學(xué)志愿者走出國(guó)門，向世界傳播漢語，讓“漢語熱”在五洲四海開花結(jié)果，這應(yīng)該成為所有敢于為國(guó)擔(dān)當(dāng)、且符合漢語國(guó)際推廣事業(yè)要求的高校漢語教師和大學(xué)生漢語教學(xué)志愿者責(zé)無旁貸的光榮使命，這也是一項(xiàng)具有廣闊前景的偉大事業(yè)。 相信有了國(guó)內(nèi)所有高校的共同參與和支持，有了數(shù)以百萬的大學(xué)生“新鮮血液”的注入，我國(guó)的漢語國(guó)際推廣事業(yè)一定會(huì)蓬勃發(fā)展，中國(guó)也一定可以借由這一平臺(tái)在21世紀(jì)的世界舞臺(tái)上大放異彩。 |
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