周而復(fù)始  千篇一律

方式簡單  缺乏創(chuàng)意

觀念落伍  脫離實(shí)際

自說自話  缺少互動(dòng)

空洞說教  缺失真情

流于形式  味同嚼蠟

主題凌亂  不成體系

二、一節(jié)好班會(huì)課要具備哪些元素？

1、有真情實(shí)感

2、貼近現(xiàn)實(shí)

3、學(xué)生廣泛參與

4、大量的師生互動(dòng)

5、設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意

6、能給學(xué)生帶來一些思考啟示  

7、關(guān)于開好班會(huì)課的幾點(diǎn)建議

三、做好班會(huì)課的規(guī)劃

1、研究班會(huì)的系列化、課程化

2、充分利用各種資源

3、充分相信學(xué)生，全面依靠學(xué)生

4、開拓思維，引入新穎的班會(huì)課形式

5、多開貼近學(xué)生、真實(shí)樸實(shí)的班會(huì)

不開高大全式、勞民傷財(cái)?shù)陌鄷?huì)

班主任要悉心指導(dǎo)

主題相對固定的系列班會(huì)與臨時(shí)安排的班會(huì)相結(jié)合，可較好地解決班會(huì)課的規(guī)劃問題（案例）

四、常見的班會(huì)課類型

1、解決問題類班會(huì)（案例）

2、教育類班會(huì)（案例）

3、活動(dòng)類班會(huì)（案例）

五、班會(huì)課常用的表現(xiàn)手段

1、小組討論（案例）

2、小型辯論

3、視頻、音頻、圖片等多媒體

4、調(diào)查（問卷、舉手、提問）

5、演講（講故事）

6、表演（小品）

7、游戲（競賽）

8、邀請嘉賓

……

六、重要的班會(huì)課要設(shè)計(jì)好流程、備好課

案例

七、幾點(diǎn)思考：

1、如何利用本班本校的資源設(shè)計(jì)系列主題班會(huì)課？（展開）

2、可否將其他行業(yè)、領(lǐng)域中的成功做法引入到班級中來？（展開）

3、適合在班級中開展的活動(dòng)（展開）