城關(guān)鎮(zhèn)四中合作小組活動評價細(xì)則

   小組活動評價采用捆綁式評價，即組長和組員捆綁、個人與小組捆綁、學(xué)習(xí)和學(xué)生的習(xí)慣、紀(jì)律等捆綁。通過小組的管理形成人人有事管，事事有人管。人人為組內(nèi)加分，為小組爭光的班級學(xué)習(xí)、競爭氛圍。培養(yǎng)學(xué)生組興我興、組榮我榮的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

一、作業(yè)（學(xué)習(xí)委員和各科課代表、大組長負(fù)責(zé)）

  1、每天各科作業(yè)完成情況。一天小組內(nèi)所有成員各科作業(yè)全部按時交齊，每人加1分，小組獎一面小紅旗（或其它）。小組內(nèi)每一人未交作業(yè)扣本人1分扣小組0.2分（不得找任何理由）。扣分達(dá)5分的小組扣除小組一面小紅旗。2、全部交齊作業(yè)后，完成較好的每人加0.2分，完成不好的沒人扣0.2分，累計(jì)計(jì)算，加減分達(dá)到5分的小組獎勵或扣除一面小紅旗（此項(xiàng)建議以老師的評價為主）。3、發(fā)現(xiàn)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象一經(jīng)查實(shí)，抄作業(yè)的同學(xué)扣2分，被抄襲的扣4分，如果兩人都是本組的扣除小組一面小紅旗。4、作業(yè)認(rèn)真整潔，被老師表揚(yáng)一次個人加1分，小組加1分。

二、衛(wèi)生（衛(wèi)生委員、小組內(nèi)管衛(wèi)生的組員負(fù)責(zé)）

  1、早、午、晚檢查衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)小組衛(wèi)生范圍內(nèi)有垃圾，每一處扣小組0.1分，累計(jì)達(dá)5分的扣小組一面小紅旗。2、組內(nèi)值日按時、認(rèn)真、干凈的學(xué)生會沒扣分的，獎勵小組1分，累計(jì)達(dá)到5分，獎勵小組一面小紅旗。打掃不及時、不干凈被學(xué)生會扣分的扣除小組相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，累計(jì)扣除分?jǐn)?shù)達(dá)到5分的扣除小組一面小紅旗。3、衛(wèi)生工具擺放不整齊，打掃不徹底，垃圾筐未倒等發(fā)現(xiàn)一處扣0.1分，如果達(dá)到3分扣除小組一面小紅旗。4如果沒人打掃，每人扣1分并直接扣除小組一面小紅旗。

三、紀(jì)律（值日班長和小組長、對應(yīng)競爭大組長負(fù)責(zé)）

1、上課被老師表揚(yáng)或批評的一次獎勵或扣1分，小組相應(yīng)加或扣除1分，累計(jì)達(dá)到5分的獎勵或扣除一面小紅旗。2、一天紀(jì)律保持良好，沒有被值日班長、老師點(diǎn)名批評的小組每人加1分，并獎勵小組一面小紅旗。3、如果被老師特別點(diǎn)名表揚(yáng)的小組直接獎勵一面小紅旗。

四、問答（學(xué)習(xí)委員、小組長和對應(yīng)競爭大組長負(fù)責(zé)）

1、積極主動回答問題表現(xiàn)良好的受到老師表揚(yáng)的加1分。2、小組合作學(xué)習(xí)積極、活躍效果良好受到老師表揚(yáng)的每人加1分，小組加1分，累計(jì)達(dá)到5分獎一面小紅旗。3、能積極主動向老師請教問題或創(chuàng)造性的提出自己的見解的受到老師表揚(yáng)的加1分。

五、榮譽(yù)（文藝委員和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)）

1、考試或競賽獲得名次的每人加1--3分，所在小組獎一面小紅旗。2、單科成績獲得名次的每人加1--3分。3、名次排名前六位的每個小組加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。4、月、期中和期末超過競爭對手和名次比上次提前的小組加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)或獎一面小紅旗。5、班級名次比上次提前的學(xué)生給加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

 六、記錄

   班委會成員和大小組長按照事事有人管的原則記錄，小組長記本組的分，大組長記競爭對方組的分。小組長記得本組成員的分和組分與競爭對方組長記得分匯總時要一致。大組長可以在組內(nèi)對自己以外的組員進(jìn)行獎懲。

七、積分匯總

班委會負(fù)責(zé)對各小組的積分（一面小紅旗是5分）進(jìn)行綜合匯總考核。每周一小結(jié)，班會上或其它時間公布排名班主任留底備案。一月一總結(jié) ，根據(jù)四個周的排名情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，名次前幾名的為優(yōu)勝組，每個小組成員發(fā)喜報(bào)。學(xué)期期中期末根據(jù)月喜報(bào)和個人在小組內(nèi)每月的分?jǐn)?shù)匯總發(fā)學(xué)期獎狀等。

   小組合作學(xué)習(xí)是一種行之有效的學(xué)習(xí)方式，它是開展自主學(xué)習(xí)、合作交流、拓展探究的重要保障，是減輕老師工作量的有效方法。但是學(xué)生的合作習(xí)慣和合作意識不是一朝一夕就能養(yǎng)成的 需要老師不斷地指導(dǎo)，長期的訓(xùn)練才能逐漸走向成熟。望我們每個班主任和任課老師要有足夠的耐心，付出加倍的努力。

注：以上僅供參考，望班主任老師結(jié)合班級情況和自己的方法制定具體切實(shí)可行的班級小組合作活動評價細(xì)則。