第二季《爸爸去哪兒》中的五位爸爸每個(gè)人都有獨(dú)特的子女教育方式。黃磊“老師式”的說(shuō)服引導(dǎo)，吳鎮(zhèn)宇“教官式”的刻苦磨練，陸毅“慈愛式”的予取予求，揚(yáng)威“隱忍式”的低調(diào)陪伴，給人留下最深印象的還是曹格“傳統(tǒng)式”的“曹家三字經(jīng)”：不要哭，不要鬧，要孝順，做個(gè)好榜樣。

關(guān)于父母的教育方式，星云大師談到：“有遠(yuǎn)見的父母不會(huì)一味地呵護(hù)兒女，替兒女擋風(fēng)遮雨，而是培養(yǎng)兒女承受挫折的能力。”

下文節(jié)選自《與星云大師心靈對(duì)話》（點(diǎn)擊即可購(gòu)買）

主持人：通過(guò)調(diào)查，影響學(xué)生最多的因素是電視、家長(zhǎng)、同學(xué)朋友以及網(wǎng)絡(luò)。老師的功能越來(lái)越弱，再加上老師在管教的時(shí)候，小孩子會(huì)跟家長(zhǎng)告狀，然后家長(zhǎng)再反過(guò)來(lái)對(duì)老師施壓，造成老師的功能無(wú)法呈現(xiàn)實(shí)際的功效。關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象，大師您怎么看？

大師：過(guò)去我的家鄉(xiāng)小孩子受教育，假如遭到老師打罵后回家告訴父母，父母就會(huì)把小孩帶到學(xué)校，請(qǐng)老師再多加強(qiáng)管理。這樣一來(lái)，小孩子沒有后援，就會(huì)死心塌地地接受老師的教育。但是現(xiàn)在老師教育學(xué)生時(shí)，父母會(huì)護(hù)短，小孩就會(huì)依靠父母的力量，甚至不尊師重道。如此一來(lái)，他在學(xué)習(xí)、做人、品德等方面只會(huì)日趨下降。

主持人：如今很多家長(zhǎng)舍不得孩子讓老師管教，但又認(rèn)為孩子變壞是老師的責(zé)任。在家庭教育中，到底有哪些品格是家長(zhǎng)特別應(yīng)該灌輸給孩子的？

大師：比如，要讓孩子養(yǎng)成守時(shí)、勤勞、惜物、愛心、禮貌等良好的品格。這些品格健全了，將來(lái)再學(xué)習(xí)世間種種的學(xué)問(wèn)就應(yīng)該不是很困難的事情。

主持人：有一位15歲的中學(xué)輟學(xué)生名叫小宜，因?yàn)楦改赣^念不合而離家出走。其本身個(gè)性可能比較外向，沒什么規(guī)范，成天喝酒鬧事，在街頭聚眾，最后還成為街頭大姐大。有一次她因鬧事被警察帶回去問(wèn)訊，才發(fā)現(xiàn)她是失蹤月余的協(xié)尋人口對(duì)象。像小宜這樣的孩子現(xiàn)在越來(lái)越多，大師如何看待這個(gè)現(xiàn)象？

大師：兩代人的觀念本來(lái)就有差距，孩子的想法也不見得完全不對(duì)。兩代人要如何溝通？要怎么輔導(dǎo)孩子，與孩子建立對(duì)話管道？先聽我講一個(gè)小故事；有一個(gè)在念大學(xué)的女生，因?yàn)椴荒蜔└改附兴蛇@干那，認(rèn)為家像牢籠一般，便負(fù)氣離家出走。她的身上沒有錢，肚子餓了，路過(guò)一個(gè)小面攤。面攤老板問(wèn)：“小姑娘，你要吃面嗎？”她說(shuō)：“我想吃，但是我沒有錢。”老板說(shuō)：“沒關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”她一邊流淚一邊吃面，老板問(wèn)她為什么哭，她回答：“我感動(dòng)，我母親天天都罵我、怪我，不像你，跟我素昧平生，但是煮了一碗這么好的面給我吃。”老板笑著說(shuō)：“我才給你吃了一碗面你就那么感激，你的母親為你做了那么多頓飯，你更應(yīng)該感激她呀。”這個(gè)女生這才意識(shí)到錯(cuò)了，立刻回家，發(fā)現(xiàn)母親也在門口等了她好幾個(gè)小時(shí)。聽到母親說(shuō)“你跑到哪里去了，飯菜都涼了，趕快來(lái)吃吧！”她才感覺到母親的可愛，而不是嘮叨。所以我覺得除了家庭教育和學(xué)校教育，社會(huì)人士也要做善知識(shí)，所謂旁觀者清，給青少年一些指導(dǎo)。

主持人：孩子在叛逆期容易凸顯他們與父母兩代人的不同，甚至?xí)?duì)父母產(chǎn)生質(zhì)疑。這時(shí)候兩代人應(yīng)該好好溝通，但是經(jīng)常發(fā)生小孩不跟家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也不跟小孩溝通的現(xiàn)象。當(dāng)孩子對(duì)人生感到彷徨或找不到方向的時(shí)候，沒有疏通的管道，又認(rèn)為家長(zhǎng)不關(guān)心他們，于是產(chǎn)生些許偏差的行為。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一起案例，有一個(gè)青年由于不甘心被人毆打，就找了許多兄弟將對(duì)方殺了，并丟進(jìn)大海。事后他逃往大陸，并寫E-mail回來(lái)說(shuō)：“我報(bào)仇了，我不后悔。”對(duì)于這樣的行為偏差者要怎么疏導(dǎo)或管教？

大師：對(duì)于這類行為偏差的人，需要用一些特殊的教育。他是基于仇恨的心理，一定要從他的內(nèi)心改變，讓他不要有仇恨。這類人時(shí)常需要發(fā)泄，假如把力量轉(zhuǎn)變成愛心、慈悲來(lái)愛社會(huì)、愛人，不是讓我們的社會(huì)更加成長(zhǎng)嗎？天堂地獄都在一念之間，行為惡劣的人，如果你能點(diǎn)破他，魔也會(huì)成佛的。比如水果最初都是很酸的，但是經(jīng)過(guò)日曬風(fēng)吹就變得甜美起來(lái)。觀念上的改變是非常重要的。如今教育子女，不應(yīng)該只教他們?nèi)绾闻荚?、賺錢，而應(yīng)該教導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈?、如何處事，還要教導(dǎo)他們因果觀念，認(rèn)識(shí)因緣，有慈悲的精神，有道德的行為，使他們學(xué)會(huì)尊重別人，熱愛生命，進(jìn)一步愛社會(huì)、愛國(guó)家。

主持人：孩子碰到挫折時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子自己去經(jīng)歷，還是應(yīng)該保護(hù)？

大師：有遠(yuǎn)見的父母不會(huì)一味地呵護(hù)兒女，替兒女擋風(fēng)遮雨，而是培養(yǎng)兒女承受挫折的能力。但有時(shí)也要適時(shí)提供方便、智慧的保護(hù)。