在我所接觸的學(xué)生中，中等學(xué)生接觸的最多。這部分學(xué)生整體上都還是想學(xué)習(xí)好，也比較努力。有些孩子特別努力，可成績卻沒什么提高，這是最讓人心痛的一部分孩子。這種特別刻苦卻成績平平的孩子尤其以女生和家庭環(huán)境較差的孩子為主。中等學(xué)生普遍的比較聽話，能按老師的要求來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有些為了完成任務(wù)往往還加班加點，甚至將吃飯和睡覺的時間都用來學(xué)習(xí)。這種努力學(xué)習(xí)的精神是一個學(xué)生成績優(yōu)秀的一個基礎(chǔ)，但并非全部。我們在學(xué)校經(jīng)常會看到有些孩子在校打瞌睡，聽課效果不好，而回到家后，就拼命擠時間補(bǔ)，而效果卻差強(qiáng)人意。

其實這部分孩子之所以成績平平或不穩(wěn)定，恰恰是因為其太拼時間的緣故，他們拼著時間完成作業(yè)，拼著時間做大量的課外習(xí)題，而忘記了拼時間的目的是提高學(xué)習(xí)成績，而非單純的花夠多的時間在學(xué)習(xí)上，他們最需要的就是要有合適的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說注重聽課效果而先預(yù)習(xí)和保證休息的習(xí)慣，如果上課聽不懂或精力不濟(jì)少聽了10分鐘，那這10分鐘的老師講解的精華可能要在課外花1小時或更多時間才能彌補(bǔ)，這樣就形成了沒時間休息，上課沒精神聽課，需要課外花更多時間補(bǔ)的怪圈。

面對這部分學(xué)生，我們首要的是讓他放松下來，保證聽課效果，保證基礎(chǔ)知識的掌握，這樣才可形成一種良性的循環(huán)。有些孩子平時上課聽懂了，作業(yè)也做的不錯，習(xí)題也做了不少。于是考試時碰到自己見過的試題就考的好，見到自己沒見過或忘了的試題就考的不行。出現(xiàn)這種狀況最重要的原因就是他們太注重知識的記憶，而忽略了知識的總結(jié)與系統(tǒng)化，于是在大考時遺忘就多，起伏就大。針對這種孩子，首要的就是加強(qiáng)總結(jié)，形成比較完善的知識體系結(jié)構(gòu)，然后學(xué)會精做題和題后思考，形成做題以一當(dāng)十的效果，這樣孩子的成績就會穩(wěn)步提高了。

總之，中等學(xué)生首要解決的就是要將拼時間的心態(tài)進(jìn)行小小的調(diào)整，切記“努力很重要，但方法更重要”，多借鑒好的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣其就開始跨入優(yōu)等學(xué)生的行列了。