在孩子的教育方面，很多父母都用心良苦、費(fèi)盡心思，而最后的結(jié)果卻不盡人意，這主要是由于父母教育孩子的方式不當(dāng)所致。其實(shí)為人父母，最重要是要有“三心”：

“平常心”——拋開(kāi)“神童”情結(jié)

健康人格的養(yǎng)成。其實(shí)培養(yǎng)孩子成人比成才更重要。中央電視臺(tái)《新聞?wù){(diào)查》曾講述過(guò)一位湖南神童魏永康的成長(zhǎng)故事：在母親“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”觀念的指引下，神童魏永康盡管智力超群，但是自理、社交能力特別差。已經(jīng)成人的魏永康根本不懂得如何跟周?chē)娜私煌踔翉男≈链蠖嘉聪催^(guò)自己的衣服，就連洗頭都是由母親代勞。由于長(zhǎng)期生活不能自理，已經(jīng)上了3年研究生的魏永康，最后被中科院退學(xué)回家。魏永康的經(jīng)歷,可以說(shuō)是一幕現(xiàn)代版的“傷仲永”，讓人不禁扼腕嘆息。記得一位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人是否能成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素?！笨梢?jiàn)，在孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題上，應(yīng)有一顆平常心，使子女德、智、體、美全方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。

“狠心”——讓孩子經(jīng)歷磨難

很多父母總是千方百計(jì)為孩子遮風(fēng)擋雨，以為這是對(duì)孩子最大的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。殊不知，這樣等于在孩子成長(zhǎng)的道路上挖掘了一個(gè)溫柔的陷阱，陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機(jī)會(huì)，既不會(huì)犯錯(cuò)也不懂得糾錯(cuò)，自然得不到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，因而永遠(yuǎn)學(xué)不到扎實(shí)的生存本領(lǐng)。失敗和挫折是人生的學(xué)校，它能折磨人，更能考驗(yàn)人、教育人、鍛煉人，使人學(xué)到許多終生有益的東西。對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)，只會(huì)造成孩子心理承受能力差和有缺陷的人格，使他們沒(méi)有自我?jiàn)^斗的意識(shí)，喪失獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的能力，從而無(wú)法在社會(huì)上立足。

“精心”——樹(shù)立良好的榜樣

家庭是孩子性格著色的第一個(gè)染缸，家長(zhǎng)就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子通過(guò)觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會(huì)生活，有時(shí)父母不經(jīng)意的言行，會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，所以言傳身教尤為重要。如今，有些父母自己揮霍浪費(fèi)，卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約；自己滿(mǎn)口臟話(huà)，卻要求孩子文明用語(yǔ)，最后教育結(jié)果往往事與愿違。所以，做父母的時(shí)刻都應(yīng)該以孔子弟子曾參（即曾子）的修養(yǎng)原則：“吾日三省吾身”來(lái)約束和鞭策自己，在孩子面前樹(shù)立良好的形象，為了孩子明天的燦爛，精心描繪著自己言行舉止的一筆一劃。