兩歲的涵涵最近變了。以前，她愛(ài)發(fā)脾氣，也只是哭鬧一下就罷了?，F(xiàn)在，她竟會(huì)用兩只手打自己的腦袋，揪自己的頭發(fā)，要是前面有東西，不管前面是墻還是人，就拿自己的腦袋往上撞，撞疼了又會(huì)委屈著更大聲的哭……這種奇怪的舉動(dòng)可嚇壞了涵涵媽！才兩歲的寶寶，怎么會(huì)這樣呢？

　　實(shí)際上，像涵涵這樣發(fā)脾氣的寶寶并非個(gè)案，網(wǎng)上也有不少媽媽的留言，看到寶寶用千奇百怪的方式傷害自己，都心疼不已，難過(guò)不已，可又不知道用怎樣的辦法才能讓寶寶不傷害自己。也有媽媽表示擔(dān)憂，這樣的寶寶是不是有自虐的傾向呢？

　　特邀專家：梁健恒

　　一發(fā)脾氣就“自虐” 寶寶是怎么了？

　　寶寶也會(huì)自己傷害自己？聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)不可思議。在成人看來(lái)，這種行為就是自虐，是有心理問(wèn)題。那么，為何這么小的寶寶也會(huì)出現(xiàn)如此奇怪的行為呢？

　　知名心理專家梁健恒表示，在心理學(xué)上，涵涵的這種自我傷害的行為，我們稱之為“自我攻擊”。這其實(shí)是孩子的一種長(zhǎng)期不被理解、不被信任和尊重的心理壓抑，和心理上自我防御機(jī)制的消極的保護(hù)性反應(yīng)，也是負(fù)性情緒的發(fā)泄。

　　此時(shí)，父母應(yīng)該明白的是，所謂對(duì)孩子的好，不應(yīng)該以父母自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，而是要以寶寶的感受去衡量?！昂芏喔改钢恢缹?duì)寶寶好，可有沒(méi)有想過(guò)，寶寶是不是真的覺(jué)得舒服？”梁健恒說(shuō)，譬如，寶寶哭鬧不已，因?yàn)樗柿?，這時(shí)，你也很關(guān)心他，給好吃的食物、好玩的玩具等等來(lái)想盡辦法的安慰，可寶寶口渴的需要并沒(méi)有得到解決，這便產(chǎn)生了偏差。類似的情況時(shí)有發(fā)生，其實(shí)，你并不懂寶寶的真正需求。

　　而且，太小的寶寶還不懂的表達(dá)。他們無(wú)法像成人一樣，有需求可以表達(dá)出來(lái)，所以父母要理解寶寶的情緒是件困難的事情，這需要你慢慢的學(xué)習(xí)。

　　另外，在孩子的成長(zhǎng)中有三個(gè)點(diǎn)很關(guān)鍵，即安全感、自信和關(guān)愛(ài)。對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)，其獲得的安全感和關(guān)愛(ài)夠不夠尤為重要。如果寶寶的需求經(jīng)常被忽視，他會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽是在冷漠他，不理解他，慢慢的就會(huì)發(fā)展成一種情緒，即認(rèn)為“我是不好的”。這是寶寶天生的一種“原始自戀”——喜歡歸咎于自己。若寶寶經(jīng)常覺(jué)得“我不好”，便會(huì)出現(xiàn)“自我攻擊”的情況。

　　所以，問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)在于父母對(duì)孩子的關(guān)注是否足夠，又能否能讀懂孩子的真正需要。一般來(lái)說(shuō)，心理缺失較多的寶寶比較容易出現(xiàn)自我攻擊的現(xiàn)象。如果這種行為一旦重復(fù)多次，就可能會(huì)形成孩子人格的一部分，長(zhǎng)大后更容易出現(xiàn)自虐傾向，需要父母引起重視。

　　冷處理or事事順從？皆不可取

　　那么，如何應(yīng)對(duì)寶寶的這種“自我攻擊”行為呢？有些寶媽們表示，不用理會(huì)，慢慢的就會(huì)好了，而大部分媽媽的做法則是事事順從，想盡辦法的去滿足寶寶，畢竟看著太心疼了。

　　“從成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)看，3歲以前的孩子是最需要安全感和關(guān)愛(ài)的時(shí)候，應(yīng)該盡量去滿足孩子。”梁健恒說(shuō)，因而，這種“不理會(huì)”的冷處理方式是不可取的，寶寶只會(huì)因此感受更多的冷漠和被忽視，覺(jué)得自己沒(méi)價(jià)值、不值得被愛(ài)，還可能會(huì)為以后的抑郁癥打下基礎(chǔ)。

　　所以，3歲前的孩子一定要盡量的去關(guān)心他、滿足他。當(dāng)然，這種滿足并不代表事事順從，它也得講究方法。譬如，寶寶一旦哭鬧，有些父母為了不讓他哭，就會(huì)想方設(shè)法的轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這是不科學(xué)的。其實(shí)，孩子哭是說(shuō)明需求沒(méi)有得到滿足，此時(shí)，你應(yīng)該做的是去陪伴他，了解孩子的真正需要，并去滿足他，而不是盲目的哄，或是干脆不理會(huì)。

　　寶寶愛(ài)“自虐”該怎么辦？

　　對(duì)孩子要有包容的態(tài)度，允許孩子犯錯(cuò)。不要因?yàn)榉稿e(cuò)而打罵孩子，否則很容易讓孩子出現(xiàn)“我是不好的”的心理。梁建恒說(shuō)，父母應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)，并且在說(shuō)話時(shí)也要注意，避免將錯(cuò)誤與孩子的本質(zhì)聯(lián)系起來(lái)，譬如不要對(duì)孩子說(shuō)“你沒(méi)用”、“你沒(méi)出息”之類的話。

　　要善于關(guān)愛(ài)孩子，觀察、感受孩子的情緒和心理需求。注意！需求和要求是不一樣的。父母應(yīng)該滿足的是孩子的需求，而不是要求。譬如孩子不斷讓爸爸媽媽買玩具，卻從來(lái)不玩，“買玩具”是他的要求，不一定是需求。買玩具的要求背后可能是因?yàn)槟承┬枨鬀](méi)有得到滿足，一般來(lái)說(shuō)，這種不斷要求父母買玩具卻從來(lái)不玩，實(shí)際上是源于父母的關(guān)愛(ài)、陪伴不夠，便要求買玩具來(lái)獲得父母的關(guān)注。正因?yàn)橛羞@個(gè)需求的缺失，即父母的關(guān)愛(ài)不夠，才會(huì)衍生出買玩具的要求，這都需要做父母的你去細(xì)心的觀察、感受……當(dāng)需求得到了滿足，可能孩子的要求也會(huì)慢慢地變得合理。