中華詩(shī)詞學(xué)院基礎(chǔ)第一講講義

1．什么是詩(shī)：

歷史上，把韻文體的作品，統(tǒng)稱為詩(shī)。詩(shī)，是一個(gè)比較大的概念。包括詩(shī)三百（《詩(shī)經(jīng)》）、先秦詩(shī)、樂(lè)府詩(shī)等等，自然也包括律詩(shī).

2、什么叫律詩(shī)： 
律詩(shī)：顧名思義有律的詩(shī)，寫的時(shí)候要遵守紀(jì)律，否則就不是律詩(shī)。律詩(shī)因格律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)妹?，起源于先秦成熟于唐末。律?shī)有四個(gè)概念，下面給大家一一介紹： 
A、指歷史上一切有律的詩(shī)，律代表官方制訂、發(fā)布的規(guī)則。 
B、指唐憲宗、唐哀宗時(shí)期的詩(shī)，李義山等人在總結(jié)近體詩(shī)、今體詩(shī)的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，由官方頒布而執(zhí)行，也就是俗稱的晚唐詩(shī)。

解釋一下兩個(gè)概念。
今體詩(shī)。指唐玄宗時(shí)期，欽定而頒布的格律，大家依此而創(chuàng)作的各類詩(shī)作品，就是今體詩(shī)。比如李白、杜甫等人的部分作品。所謂部分作品，是指李白杜甫等人既有今體詩(shī)也有近體詩(shī)。 
近體詩(shī)，指從宮體、齊梁體、永明體到今體詩(shī)之間的詩(shī)作品，含宮體、齊梁體和永明體。比如杜審言（杜甫的爺爺）、宋之問(wèn)等
C、指北宋歐陽(yáng)修等人，奉命整理而完成的格律，稱為格律詩(shī)，簡(jiǎn)稱律詩(shī)。此類作品，包括宋詩(shī)、元詩(shī)、明清詩(shī)、中華民國(guó)以及中華人民共和國(guó)時(shí)期的詩(shī)作品。其中，中華民國(guó)和中華人民共和國(guó)時(shí)期，只是部分作品符合。
D、今天所說(shuō)的律詩(shī)，指歷史上相對(duì)符合（未必全面符合）格律的詩(shī)作品，亦包括唐朝時(shí)候，并未歸在律詩(shī)范圍內(nèi)的民間作品。比如，朋友之間的酬唱、以及壓私韻的作品，這些作品包括整個(gè)唐朝的作品。實(shí)際上，唐朝共四次頒布詩(shī)格律。分別為李淵、武媚娘、李隆基、李純四人各自當(dāng)政掌權(quán)時(shí)候制訂。

這就是為什么我們今天，大家在閱讀唐詩(shī)時(shí)，看到不少作品，并不完全符合格律的原因，僅僅是因?yàn)槟媒裉炖斫獾母衤桑簿褪撬胃衤扇ビ∽C，自然會(huì)出現(xiàn)偏差。畢竟，從初唐到北宋，時(shí)間上跨越500年左右，

這就好比我們用今天的法律，去審判500年前的明朝人一樣，顯然不符合我們今天法律精神的比比皆是，比如，500年前的東廠、西廠。畢竟，500年，是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間概念。

3、什么是格律：

前面我們介紹什么是詩(shī)、什么是律詩(shī)。那么這里先向大家提兩個(gè)問(wèn)題：首先我們大家來(lái)這里是學(xué)習(xí)什么的？自己來(lái)的目的是不是明確？ 
其次，當(dāng)我們提到古詩(shī)詞的時(shí)候，朋友們?cè)谀X海里的第一個(gè)反應(yīng)是什么？對(duì)，律詩(shī)很美，有格律、有韻律、有意境。是最美的詩(shī)這一點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)，不是網(wǎng)絡(luò)或今天現(xiàn)實(shí)的所謂律詩(shī)，最美的律詩(shī)是唐詩(shī)，沒(méi)有之一。

但是也有一種矛盾的現(xiàn)象，那就是作為讀者欣賞唐朝格律詩(shī)的時(shí)候，我們會(huì)感受到其中的美，而一旦成為作者去創(chuàng)作格律詩(shī)的時(shí)候，卻往往又認(rèn)為格律死板。在死板的章法里，怎么會(huì)誕生出唐詩(shī)那樣詠唱千年不衰的美呢？我們大家自己有沒(méi)有認(rèn)真的思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題？當(dāng)我們輕易的對(duì)祖先遺留給我們的寶貴知識(shí)下結(jié)論的時(shí)候，我們真的了解和掌握了這個(gè)知識(shí)嗎？我們到底知道多少？我們到底繼承了多少？這些疑問(wèn)留給大家課后去思考。

我們繼續(xù)講義的內(nèi)容，之所以說(shuō)格律死那是因?yàn)?，我們現(xiàn)在還不十分了解他。格律就如同音樂(lè)的旋律，一首曲子的樂(lè)譜是一點(diǎn)也錯(cuò)不得的，一旦錯(cuò)了估計(jì)也就跑調(diào)了，音樂(lè)的美也就失去了。所以我們學(xué)習(xí)律詩(shī)，學(xué)寫律詩(shī)，首先就要去了解律詩(shī)。進(jìn)而才能繼承格律的美，而不是在不了解和不掌握的情況下，盲目的下結(jié)論。

我們今天學(xué)習(xí)的格律，是中華民族無(wú)數(shù)前賢先圣們的智慧結(jié)晶，就是因?yàn)楦衤刹旁炀土寺稍?shī)獨(dú)特的美感！才使它1300年來(lái)依然受到朋友們的喜愛(ài)，并且被廣泛傳誦。今天依然不是律詩(shī)傳誦的終點(diǎn)，因?yàn)橛羞@么多熱愛(ài)格律詩(shī)的朋友在這里，我要說(shuō)的是：中華詩(shī)詞學(xué)院與大家在今后的課堂里將交流的是律詩(shī)，將欣賞的是格律的美，最后大家也能寫出象唐詩(shī)一樣的作品來(lái)，這才是你們今天走進(jìn)中華詩(shī)詞學(xué)院的唯一目的。

 下面我們介紹什么是格律： 
格律=格+律 
格和律不是一回事，格包括：起、承、轉(zhuǎn)、合、平仄、字?jǐn)?shù)、對(duì)、粘、替、偶句和壓韻。律包括：音律、聲律、韻律.。格和律合起來(lái)就是格律。

我們的學(xué)習(xí)先從七律開(kāi)始，先說(shuō)明為什么要以七律開(kāi)始。七律，可以說(shuō)是自詩(shī)詞產(chǎn)生以來(lái)，經(jīng)過(guò)1300年的歷史其發(fā)展最為完善，它是我們的先輩們總結(jié)的格律最完美的、也是詩(shī)詞中最簡(jiǎn)單的。因此，我們先從七律入手。

在格律里，起、承、轉(zhuǎn)、合、平仄、字?jǐn)?shù)、對(duì)、粘、替、偶句和押韻這些歸在格中， 起、承、轉(zhuǎn)、合是律詩(shī)中最基本的骨架， 以后會(huì)在講義中詳細(xì)的講。

平仄，大多數(shù)情況下，用現(xiàn)代漢語(yǔ)， 也就是用今天的普通話來(lái)說(shuō)：一、二聲的字近似平音字，為平；三、四聲的字近似仄音字，稱為仄。
 
用平水韻來(lái)講：分為上平下平，其實(shí)上平下平?jīng)]什么分別，也就是一堆蘋果太多了放不下，分成兩個(gè)籃子來(lái)放的道理。平水韻中有上聲、去聲、入聲統(tǒng)稱為仄聲字。平水韻大家可以上網(wǎng)搜一下，網(wǎng)上很多，在這里不再多說(shuō)，上平下平均為平聲字。

字?jǐn)?shù)，就是一首律詩(shī)總的字?jǐn)?shù)。相信朋友們也理解，對(duì)、粘、替等未來(lái)的課程中會(huì)詳細(xì)講解。 
偶句，也稱對(duì)偶、排偶、藕句，大家也可以先上網(wǎng)搜一下，將結(jié)果在班級(jí)群交流，具體的內(nèi)容在后面的講義中，會(huì)有針對(duì)偶句具體的詳細(xì)講解。
押韻：就是指凡押同一韻部的字，就叫押韻。押韻也叫壓韻

韻律呢，其實(shí)就是指如何用韻，用韻的規(guī)則，韻字究竟應(yīng)該如何去壓，韻字與律詩(shī)的關(guān)系。

有時(shí)我們與人交流時(shí)可能會(huì)聽(tīng)到倒韻、串韻、僻韻、窄韻等等，這些都屬于韻律的范疇，也就是用韻方面出了問(wèn)題，這些會(huì)隨著課程的深入我們會(huì)進(jìn)一步的細(xì)講。

一開(kāi)始我們說(shuō)了，咱們首先是以七律為主交流的，那么咱們就主要說(shuō)七言聯(lián)。
相信接觸過(guò)對(duì)聯(lián)的同學(xué)會(huì)知道七言聯(lián)的兩種句式及兩個(gè)變句式的，用平平仄仄來(lái)表示。
注意：句式跟格式不同，格式包括上下兩句，句式只指一句就可。 
七言聯(lián)的兩句句式是： 
平平仄仄平平仄 
仄仄平平仄仄平 
仄仄平平平仄仄 
平平仄仄仄平平

變句式為： 
平仄仄平平仄仄 
仄平平仄仄平平 
仄仄仄平平仄仄 
平平平仄仄平平

一般來(lái)講，說(shuō)對(duì)聯(lián)仄起平收是指上聯(lián)尾字為仄，下聯(lián)尾字為平。但對(duì)于律詩(shī)中的仄起平收，與對(duì)聯(lián)中的這種說(shuō)法完全是兩回事。所以，說(shuō)對(duì)聯(lián)我們盡可能的不說(shuō)什么仄起平收。 
今天所要講的七律的四種句式實(shí)際也與剛才所講的對(duì)聯(lián)的四個(gè)句式有關(guān)。

1、平平仄仄平平仄 
2、仄仄平平仄仄平 
3、仄仄平平平仄仄 
4、平平仄仄仄平平

如果把這句平平仄仄平平仄;作為七律的第一分句（一首七律共有8個(gè)分句），那么這首七律是什么式的呢？對(duì)，是平起仄收式。其實(shí)我們平時(shí)所說(shuō)的，說(shuō)平起或是仄起是以律詩(shī)的起句第一分句的第二個(gè)字的平仄來(lái)講的，而不是第一字，這一點(diǎn)大家記住即可。

另外，我們所說(shuō)的平收或是仄收則是看律詩(shī)起句的第一分句的尾字的平仄。那么，大家看剛才那四個(gè)句式，根據(jù)剛才的句式，就能明白律詩(shī)的四種格式了。

1、平平仄仄平平仄 平起仄收 
2、仄仄平平仄仄平 仄起平收 
3、仄仄平平平仄仄 仄起仄收 
4、平平仄仄仄平平 平起平收

總結(jié)一下就是： 
1、平起仄收式，也叫平起首句不入韻式； 
2、仄起平收式，也叫仄起首句入韻式； 
3、仄起仄收式，也叫仄起首句不入韻式； 
4、平起平收式，也叫平起首句入韻式。
 五律則是： 
1、平平平仄仄 平起仄收 
2、仄仄仄平平 仄起平收 
3、仄仄平平仄 仄起仄收 
4、平平仄仄平 平起平收

不入韻，因?yàn)槲沧质秦埔?，而我們學(xué)的律詩(shī)主要是以今體詩(shī)為范本，是以今體詩(shī)的格律來(lái)講的，而今體詩(shī)押的是平韻，所以稱為不入韻式。

說(shuō)明：以上四種格式，是按照起句第一個(gè)分句的第二字，來(lái)論是什么起。按照起句第一分句最后一字來(lái)論是什么收。請(qǐng)注意按照第一分句的第二字和最后一字的平仄，即可得出自己的判斷。

大家在課后閱讀講義的時(shí)候，注意結(jié)合唐詩(shī)閱讀，簡(jiǎn)單的在自己閱讀的唐詩(shī)上標(biāo)注一下平仄，同學(xué)之間相互交流，看看是否標(biāo)注準(zhǔn)確。

今天開(kāi)始，每天自己閱讀20首唐詩(shī)，具體要求是： 
1、每天閱讀20首，讀不懂沒(méi)有關(guān)系；不認(rèn)識(shí)的字就跳過(guò)去，每首讀三遍，讀完就算完成任務(wù)。基于每個(gè)人的閱讀習(xí)慣不同，所需時(shí)間約20至30分鐘即可完成。 
2、從《唐詩(shī)三百首》開(kāi)始閱讀，因?yàn)樘圃?shī)才是歷史上最好最美的詩(shī)。 
閱讀的目的是為了熟練平仄，這節(jié)課并無(wú)其他目的。涉及的內(nèi)容不多，涉及到的一些概念，請(qǐng)大家在課后復(fù)習(xí)，以完全理解為主，熟練掌握為上。

我們學(xué)院所講的內(nèi)容，涉及律詩(shī)的切勿放進(jìn)對(duì)聯(lián)中去，涉及對(duì)聯(lián)的切勿放進(jìn)律詩(shī)中來(lái)。對(duì)聯(lián)與律詩(shī)是大不相同的。