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2013年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷 語 第Ⅰ卷 一、選擇題（本大題共11小題，共30分。1-3小題，每題2分；4-11小題，每題3分） 1.下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是 A.污穢(hu) B.丑陋(l?u) C.醞釀(ning) D.匿名(n) 2.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)的一項(xiàng)是（ （1）只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命 （2）傳統(tǒng)書信 （3）我們經(jīng)歷了災(zāi)難的創(chuàng)痛，更在災(zāi)難中鑄就了不屈的精神， A.散發(fā) C.煥發(fā) 3.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ A.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。 B.通過為期三個(gè)月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。 C.市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理。 D.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。 4.下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（ A.“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。 B.有位哲人說過：“這個(gè)世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。 C.給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞：給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。 D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。 5.下面情境中，小林表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ 【情境】小林晚上要參加少年宮組織的一項(xiàng)活動(dòng)，放學(xué)后打電話告訴媽媽準(zhǔn)備晚飯。 A.你馬上給我準(zhǔn)備晚飯，我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。 B.媽媽，你必須早一點(diǎn)準(zhǔn)備晚飯，我六點(diǎn)半要去參加活動(dòng)，別耽誤我的事。 C.媽媽，你能早一點(diǎn)準(zhǔn)備晚飯嗎？我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。 D.快點(diǎn)給我做飯，我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。 6.下面對(duì)詩句的賞析，不恰當(dāng)的一項(xiàng)是 A.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 這兩句詩運(yùn)用新穎奇特的比喻，描繪出眼前梨花滿樹、生機(jī)盎然的春天景象。 B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 這兩句詩慷慨激昂，表面了詩人舍生取義的決心，體現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。 C.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰。 這兩句承上啟下，前一句對(duì)上片的寫景作出總評(píng)，后一句引出對(duì)歷代英雄的評(píng)論。 D.而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭 作者借助“海峽“這一物象，來表現(xiàn)兩岸相隔的斷腸真情，從而將個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到家國之思。 閱讀《蘇州園林》的節(jié)選文字，回答7-8段。 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。 7.下面對(duì)選文說明的主要內(nèi)容，概括正確的一項(xiàng)是（ A.蘇州園林花草樹木的修剪講究對(duì)稱。 B.蘇州園林花草樹木的栽種注重季節(jié)變化。 C.蘇州園林栽種和修剪樹木著眼在畫意。 D.游覽者在蘇州園林感到歡欣和喜悅。 8.下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（ A.選文按照先概括后具體的邏輯順序進(jìn)行說明，調(diào)理清晰。 B.選文以古老的藤蘿為例，說明蘇州園林樹木的修剪著眼在畫意。 C.文中加點(diǎn)的“這“指”“修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”。 D.文中“盤曲嶙峋”“珠光寶氣”等描寫，體現(xiàn)了說明文語言平實(shí)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。 閱讀《鄒忌諷齊王納諫》的節(jié)選文字，回答9-11題。 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“吾孰(sh)與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/span> 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。” 9.下面句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ A.朝服衣冠 B.明日徐公來 C.窺鏡而自視 D.吾妻之美我者，私我也 10.下面選文中的句子是省略句的一項(xiàng)是（ A. 城北徐公，齊國之美麗者也 B. 君美甚，徐公何能及君也 C. 徐公不若君之美也 D. 皆以美于徐公 11.下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（ A.選文先介紹鄒忌是一個(gè)美男子，為下文寫與徐公比美做鋪墊。 B.妻、妾、客的問答從不同角度真誠贊美了鄒忌的美麗。 C.鄒忌從妻、妾、客的贊美中悟出真言不易的道理。 D.鄒忌把家事、國事進(jìn)行類比，得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論。 2013年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷 語 第Ⅱ卷 二、（本大題共2小題，共8分） 12.將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。 （1）采菊東籬下， （2）潮平兩岸闊， （3） （4）國破山河在， （5） （6）談笑有鴻儒， 13.詩中有畫，是中國古典詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)之一。如果說白居易《錢塘湖春行》中的“ 三、（本大題共3小題，共7分） 閱讀下面文言文，回答14-16題。 陶公①性檢厲，勤于事。作荊州時(shí)，敕船官悉錄鋸木屑，不限多少。咸不解其意。后正會(huì)②，值積雪始晴，聽事③前除雪后猶濕，于是悉用木屑覆之，都無所妨。官用竹，皆令錄厚頭④，積之如山。后桓宣武⑤伐蜀，裝船，悉以作釘。 【注釋】①陶公：陶侃，字士行，晉朝鄱陽人，曾任侍中、太尉、荊江二州刺史。②正會(huì)，元旦集會(huì)。③聽事：處理政事的廳堂。④厚頭：剩余的比較大的竹塊。⑤桓宣武：桓溫，曾任大將軍、大司馬。 14.解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。（2分） （1）咸不解其意 15.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 悉用木屑覆之，都無所妨。 譯文： 16.文中寫了哪兩件事？表現(xiàn)了陶公是怎樣的人？請(qǐng)用自己的話概況。（3分） 四、（本大題共4小題，共15分） 閱讀《一棵樹的智慧》，回答17-20題。 一棵樹的智慧 ①我喜歡這片黑槐林。它就在我們學(xué)校 四百米跑道內(nèi)的操場(chǎng)綠地里。一棵連著一棵。排著有序的隊(duì)列，像出操的莘莘學(xué)子。我更喜歡把它們比做寧靜的港灣，它們隨著跑道成弧形排列，真的很像靜謐的懷抱。早晨或者傍晚，它們沐著陽光而肅立，我就靜靜地站在某棵樹的下面，看它的綠意蔥蘢，看它的枝繁葉茂，看它的子女成群?？此纳峒倚腋?，常常看得我滿心歡喜。 ②我最喜歡的是看黑槐樹開花。黑槐樹開不出驚世駭俗的艷絕麗絕之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么內(nèi)斂，那么自得，默默地開著自己的花。不爭(zhēng)艷，不媚俗，只開自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然后，會(huì)結(jié)夾子，名日槐角，字連墩。清清爽爽開花，利利落落做樹，可以與他人無關(guān)，確實(shí)與他人無關(guān)。 ③所以，我一直在等黑槐林的黑槐開花。從第一片葉子，到葉滿枝頭，再到濃蔭鋪地，我天天都去觀望。有布谷路過、鵲鳥登枝。卻沒有看到黑槐開花。走過春，走過夏，黑槐林一直沉默著，沒有開花。如果不是因?yàn)樘膫蚁嘈潘鼈兪遣粫?huì)這樣做的。它們?cè)跓o聲地抗議著什么。 ④去年7月，那是一幅多么美麗的景象。黑槐林里每一棵黑槐樹都約好了似的憋滿了槐米，串串篷篷。喜氣洋洋。那真是個(gè)夏天的樣子啊。再過些時(shí)日。就會(huì)有白色的小米粒樣的花開，然后那些叫槐連墩的娃娃們便會(huì)跑出來，吹著淡淡的藥香，浸潤著整個(gè)林子。 ⑤那個(gè)時(shí)候?qū)W校已經(jīng)放假，靜寂的林子是鳥鵲們的天堂。清晨或者傍晚，我還是常常踱過去。享受清閑寧靜。有一天，暮色四合時(shí)，我踱過去，突然發(fā)現(xiàn)一地殘枝斷葉，抬頭望，一樹槐米皆被鄉(xiāng)里街坊們盡數(shù)采去，原來密不透風(fēng)的葉蓋已經(jīng)稀稀疏疏、透天望月。 ⑥枝折花去，滿地凄涼。飽受磨難的它們抗議是應(yīng)該的，就像那倔強(qiáng)驕傲的牡丹。 ⑦三年前，有個(gè)女學(xué)生從自家牡丹園里移了一棵叫“洛陽紅”的牡丹給我。欣喜之余。我忙買了一個(gè)超大號(hào)的白瓷花盆栽種。那“洛陽紅”在田里已長多年，年年花開如酒，香醇香艷無比。學(xué)生送我時(shí)，它已有花蕾待放。我精心呵護(hù)。時(shí)時(shí)察看。期待它碩大的花朵開放。有個(gè)朋友對(duì)這棵“洛陽紅”也垂涎得很，天天過來探望，并請(qǐng)求我分些給她。手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，連根帶葉帶花蕾送給了她。一個(gè)月后，朋友告訴我，那豐株牡丹花沒開便好端端地死去了。我的何嘗不是我留下的半株牡丹雖然成活，但自縮花蕾，不再開花。秋來時(shí)，它早旱褪下葉子，關(guān)了家門。 ⑧三年過去了，任我怎樣澆水施肥，它也只是長些綠葉，不見開花。移了它的魂，切了它的骨，它變成了冷美人，不給花貌，不給笑容。它靜默著抗議，用不開花的方式。 ⑨所以，我想，今年黑槐林拒絕開花已成定局。去年斷枝斷骨，妻離子散，換了誰都會(huì)抗議。 ⑩又是暑假，學(xué)生離校，林子寂靜。前兩天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬頭，看到有樹頭頂小小黃黃的花蕾，一錐錐，一蓬蓬?；泵?span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">!我驚呼。接下來的幾天里，它們都次第捧出各自的花蕾，整個(gè)黑槐林黃綠綠地靜默著。 痛，誰也不會(huì)忘記。但黑槐們和牡丹不同，它們選擇了繼續(xù)開花，并且用開得更好更美的方式去抗議往年的不公，同是用靜默抗議，牡丹貞潔，千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠視痛苦，淡泊寧靜。它默默地活好在自己的季節(jié)里，盡職盡責(zé)，按時(shí)開花，活好在當(dāng)下，用最自然最樸素的方式。 我驚嘆一棵樹的智慧。 ——（選自《知識(shí)窗》2012年第8期，原文有改動(dòng)） 17.請(qǐng)按照時(shí)間順序，梳理文中黑槐樹的經(jīng)歷。（3分）
18.從修辭角度，賞析文中第②段畫線的句子。（4分） 黑槐樹開不出驚世駭俗的艷絕麗絕之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么內(nèi)斂，那么自得，默默地開著自己的花。 19.“我”推想“今年黑槐林拒絕開花已成定局”的原因有哪些？（4分） 20.文章使用什么方法來凸顯“一棵樹的智慧”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析“智慧”的內(nèi)涵。 五、（本大題共4小題，共10分） （一）綜合性學(xué)習(xí)（4分） 今年4月23日是第十八個(gè)“世界讀書日”。某學(xué)校開展了“好讀書，讀好書”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按照要求，回答21-22題。 【材料一】數(shù)學(xué)家華羅庚讀書不是從頭至尾一字一句地讀，而是先對(duì)著書名思考片刻，然后閉目靜思，想完后再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。 【材料二】宋代文學(xué)家蘇東坡學(xué)識(shí)淵博，他認(rèn)為一本書每讀一遍只要理解和消化一個(gè)問題就行了，一遍又一遍的讀，就能讀透全書。 【材料三】西漢時(shí)期匡衡，年輕時(shí)非常喜歡讀書，但因家里貧窮，點(diǎn)不起燈燭，見鄰家燈燭明亮，匡衡便在墻上穿一個(gè)孔洞，在洞前映著光刻苦讀書。 【材料四】愛因斯坦讀書時(shí)，分成三個(gè)步驟，他先對(duì)全書形成總體印象，然后在此基礎(chǔ)上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文，在掠讀全書后，把已經(jīng)獲得的印象條理化，系統(tǒng)化。 【材料四】范仲淹青年求學(xué)時(shí)期，過著人不能堪的苦讀生活，五年間未曾脫衣而眠，有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨。 21.上面是某同學(xué)為“名人讀書方法”主題演講搜集的一組材料，不符合這一主題的兩則是 名言：一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無限廣闊的生活海洋。 仿寫：一本書像 （二）名著閱讀（6分） 請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答23-24題。 23.閱讀下面對(duì)《水滸》中人物的點(diǎn)評(píng)，填寫與之對(duì)應(yīng)的人物。（只填序號(hào)）（3分） ①林沖 A.他性格直爽，豁達(dá)明理，俠肝義膽：他拳打鎮(zhèn)關(guān)西，巧救金氏父女；他抱打不平，大腦野豬林；他在戰(zhàn)斗中總是勇往直前。 B.他武藝高強(qiáng)，景陽崗打虎，威震天下；他性情剛烈，嫉惡如仇，為兄復(fù)仇斗殺西門慶；他有恩必報(bào)，為報(bào)答施恩醉打蔣門神。 C.他是八十萬禁軍教頭，生性安分，屢受迫害卻一忍再忍；火燒草料場(chǎng)后，他被逼無奈，雪夜投奔梁山；他追隨宋江東征西戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功。 A. 24.《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長大成材的道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予兒子悉心指導(dǎo)？請(qǐng)結(jié)合書信內(nèi)容具體分析。（3分） 六、（本大題共1小題，共50分） 25.作文。(50分) 有人說生活太平凡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只是要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能夠收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠的贊許，賽場(chǎng)上一句熱情的鼓勵(lì)；手機(jī)里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤盤溫暖的飯菜；抑或是一次快樂的遠(yuǎn)足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功的哭泣同學(xué)們，用心撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂成長！ 請(qǐng)以“撿拾幸?！睘轭}目，寫一篇文章。要求：(1)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、地名、校名。 2013年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語文參考答案 一、（共30分，1-3小題，每題2分；4-11小題，每題3分） 二、（8分） 13．(1)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 三、（7分） 四、(15分) 靜默著。（3分） 18．運(yùn)用擬人、排比的修辭方法，寫}H了槐托不爭(zhēng)艷、不如俗的特點(diǎn)，表達(dá)丁作者 制槐花的喜愛之情。（4分） 用不開花的方式抗議被移魂切骨。（4分） 花蕾，體現(xiàn)它漠視痛苦、淡泊寧靜、盡職盡責(zé)、堅(jiān)守白已的生存智慧。（4分） 五、（10分） 面剝順境不驕傲，禮儀要得體等；對(duì)待藝術(shù)要真誠，有藝術(shù)尊嚴(yán)，有民族榮辱感，做“德 藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”；在日常生活中要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，正確理財(cái)，正確對(duì)待戀愛婚 姻等。（3分） 六、(50分) |
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