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在各位老師和同學(xué)的努力下,高一xxx班取得了不少的成績:每個月都是文明禮儀班級;體育節(jié)總分第六名;國慶班級黑板報(bào)比賽獲得二等獎;期中被評為學(xué)校先進(jìn)班集體。高一291班同學(xué)們在老師的教導(dǎo)下形成了一個團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、積極向上的集體。下面對一個學(xué)期來本人工作的總結(jié)如下： 1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校和級的各項(xiàng)工作指示 學(xué)校和年級的規(guī)定班主任要原汁原味地貫徹下去,不能讓學(xué)生討價還價,有時學(xué)生對規(guī)定想不明白或不愿執(zhí)行時,班主任要站在學(xué)校的立場和角度,勸服學(xué)生。所以,我經(jīng)常對學(xué)生說：我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真的很好，學(xué)校的每一項(xiàng)決定和措施都經(jīng)過了慎重的考慮和研究，都是本著人性化的原則，盡量地從學(xué)生的立場出發(fā)，一切為了學(xué)生著想。由于班主任對學(xué)校的規(guī)定、做法有了這些認(rèn)同感，于是學(xué)生也就自然而然地接受了。規(guī)定、做法學(xué)生都能接受，接著就是執(zhí)行了。只要學(xué)校硬性規(guī)定的，我都會嚴(yán)格去落實(shí)，例如，帶校園卡，戴校徽等每天指定學(xué)生分三個時間段檢查，早上中午晚上；穿校服，我班至今還沒發(fā)現(xiàn)有不穿的情況，雖然他們的外套只有一件。 2、注重工作中的細(xì)節(jié) 老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每一件小事，偉大卻不期而至。這也就是小事的魅力。作為一個教育者，一個班主任，我的身邊圍繞著六十二個鮮活的孩子。我在今年開學(xué)的第一課上，給班上學(xué)生讀的一篇文章就是《細(xì)節(jié)決定成敗》，在與孩子們的相處中，多的是各種煩瑣的小事。有老師說：“只要用心，其實(shí)教育資源就在我們身邊，教育細(xì)節(jié)也在我們身邊。”這句話一點(diǎn)也不錯。我切實(shí)地感受到，關(guān)注孩子們生活中的小事，是班級管理的一把金鑰匙。 學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生和自理能力和自理水平，學(xué)校的很多管理都是交給學(xué)生會去管理，那么我們班上的很多事情也是交給班委會是管理。這也意味著我們班主任要整天緊張兮兮地看在學(xué)校的通報(bào)中有沒有本班的名字，“壞”事榜上有名總感覺不太好。學(xué)期初的晚上教室鎖門和關(guān)窗是最煩人的，一個窗沒關(guān)，第二天你這個班就被通報(bào)了；在進(jìn)校門時你班學(xué)生的校園卡沒戴，第二天也依然會通報(bào)。有一次，張科長碰到我就說：“喂，你班昨晚又鎖門”，雖然我覺得他說得有點(diǎn)夸張，但細(xì)想：怎么連鎖門都不能做好呢？后來找了一些同學(xué)了解情況，他們都認(rèn)為這些是小事，沒太在乎。我問他們：什么是大事??？他們沒出聲。我在心里想：連小事都做不好的人，難道能做好大事嗎？后來我召開了以“做好小事，走向成功”為主題的班會。首先給同學(xué)提到了一個人：在美國，已故的西爾斯公司董事長裘利亞斯?羅山在世時，有人問他是如何取得成功與快樂的，他的回答是：“我常想，如果我只是一個檸檬的話，我就只想著如何做檸檬水?！敝灰覀冇辛诉@樣認(rèn)真的態(tài)度和求實(shí)的作風(fēng)，腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)做好每一件小事，干好每一件不起眼的工作，那么可以肯定，勝利和成功就會向我們招手！ 然后，我再以提問的形式展開那次班會：在班里哪些可以列為小事？能講講忽略這些看似小事的事所帶來的后果嗎？會做小事的人能成功嗎？有例子嗎？…… 最后我的結(jié)束語是：魯迅先生曾經(jīng)說過：“有一分熱，發(fā)一分光，就像螢火蟲一般，也可以在黑暗中發(fā)一點(diǎn)光，不必等候火炬。”關(guān)好門窗，是細(xì)心、負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，這種品質(zhì)是一個領(lǐng)袖所必需的；打掃地板、檫好窗戶、黑板、整理講臺，這體現(xiàn)的是嚴(yán)以律己、精益求精的精神面貌，這種精神是以后從事各行各業(yè)取得成功所不能或缺的。 3、管理工作要有熱情 班主任工作包羅萬象，任務(wù)多、擔(dān)子重、責(zé)任大。要做一個優(yōu)秀的班主任，首先要對工作富有熱情，熱愛班主任工作，在工作中熱情的人，就會動腦筋、想辦法，調(diào)動各方面的積極性一起做好班級管理工作。如果缺乏熱情，就會討厭班級工作，對學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)采取應(yīng)付的辦法，工作也就被動了。工作第十六個年頭的我，仍然能夠保持每天都精力充沛，對教學(xué)工作和班主任工作充滿著熱情，這是讓我自己覺得比較欣慰的事情。 4、真正關(guān)心愛護(hù)學(xué)生 作為班主任，要真正為學(xué)生的發(fā)展著想，處處關(guān)心學(xué)生?！澳憔慈艘怀?，人敬你一丈”，在班級管理中，一定要尊重學(xué)生，就是學(xué)生違反了學(xué)校的重大紀(jì)律，你也得從發(fā)展的角度去了解學(xué)生，認(rèn)真做好思想工作，使他能心服口服。 總之，一學(xué)年以來，我班同學(xué)在德智體各方面均得到了較全面的發(fā)展，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，初步樹立了一個優(yōu)秀班級體的形象，為高中三年的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。不足之處是學(xué)生成績還有待于進(jìn)一步提高，個別學(xué)生的思想品德意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。 2008.1 在過去一學(xué)年的工作中，圍繞班主任職能，我主要做了以下幾方面的事，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、抓好起始學(xué)年新班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng) 俗話說“良好的開端是成功的一半”。對于一個高一年級的新班級來說，起步的第一學(xué)年能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要。為此，我是這樣做的： 第一，預(yù)先制定好班規(guī)在學(xué)生入學(xué)后的第一個班會上就人手一份發(fā)給學(xué)生，要求他們認(rèn)真閱讀并帶回家讓家長過目、簽字，讓學(xué)生和家長明白班主任的管理意圖——以法治班。從而一開始就形成班主任、家長、學(xué)生三者之間的一種合力，為良好班風(fēng)的形成作好鋪墊。 第二、選舉最佳班委。新學(xué)期開學(xué)后，我在班上一共選出三套班委，每套班委工作一星期后，由全班同學(xué)在彼此了解的基礎(chǔ)上選出最佳班委。這樣做，既把競爭引入班級工作，又能有效克服因主觀武斷造成班委選派不理想，改選又造成消極影響的弊端。 第三、指導(dǎo)班委工作，讓每位班委明確自己的工作職責(zé)，明確工作目標(biāo)，并能夠采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄩ_展工作。 第四、嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說話，以理服人，確立班規(guī)的權(quán)威地位，使班規(guī)成為學(xué)生自我教育的窗口。 二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)班級凝聚力 第一、抓好思想品德教育大力宣揚(yáng)尊師重教，讓學(xué)生明確對老師有禮貌是最起碼的道德修養(yǎng)。同時，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)關(guān)系，鼓勵正當(dāng)競爭，抵制歪風(fēng)邪氣，養(yǎng)成積極進(jìn)取的班風(fēng)。 第二、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和熱愛勞動的品質(zhì)。從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評分始終名列學(xué)校榜首，極大地增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心愛和集體榮譽(yù)感，從而以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展。 第三、歌詠比賽齊心協(xié)力，初顯身手。在人數(shù)偏少的情況下，經(jīng)全體同學(xué)的共同努力，我班在學(xué)校舉辦的歌詠比賽中獲得二等獎，再次增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心。 第四、運(yùn)動會上依靠團(tuán)結(jié)的力量，在體育尖子相對缺乏的不利因素下，奪得高一年級團(tuán)體總分第二名，表明我班已完全樹立起集體榮譽(yù)感高于一切的信念。 第五、各種競賽活動喜獲豐收。一學(xué)年結(jié)束，我班同學(xué)在各科知識競賽中均獲獎。其中起曼卿同學(xué)獲全國中學(xué)英語知識競賽二等獎，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。 總之，一學(xué)年以來，我班同學(xué)在德智體各方面均得到了較全面的發(fā)展，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，初步樹立了一個優(yōu)秀班級體的形象，為高中三年的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。不足之處是學(xué)生成績還有待于進(jìn)一步提高，個別學(xué)生的思想品德意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。 |
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