為什么要做物理錯題本？

數(shù)學(xué)做錯題本，因?yàn)閿?shù)學(xué)有很多因?yàn)椴欢念}目，需要把過程抄下來，為了以后能反復(fù)的復(fù)習(xí)，最后能記住一類題目的解法。很多孩子都能意識到數(shù)學(xué)錯題本的必要性，因?yàn)楹芏噱e題題，你不及時去復(fù)習(xí)解法的話，很容易就會忘記解法。所以能堅持做數(shù)學(xué)錯題本的孩子還真不少。也有很多孩子從錯題本中受益匪淺。

1，通過及時復(fù)習(xí)，幫助我們掌握同類型題目的解法

但是初中物理，其實(shí)思維量不會像數(shù)學(xué)那么大，沒有太多題目需要把過程寫的滿滿的，所以這導(dǎo)致孩子會認(rèn)為物理其實(shí)沒有必要做筆記，聽懂了就行了。

事實(shí)上并不是如此，在我們今天看的那個學(xué)生采訪視頻里，很多學(xué)生都表示物理的學(xué)習(xí)重要是是培養(yǎng)思維。思維習(xí)慣的養(yǎng)成，其實(shí)也是需要一定量的練習(xí)。在力學(xué)的教學(xué)當(dāng)中，我感到非常困惑的是，有些題目，其實(shí)我們在授課時已經(jīng)歸納出一套成型的方法，可是孩子拿到一套相似的題目時還是沒有辦法按照正確的方法和步驟來思考。研究其中的原因，是孩子們并沒有把典型題的方法總結(jié)在經(jīng)典的題目旁邊便于后面的復(fù)習(xí)和記憶。

2，通過反復(fù)提醒，幫助我們打破思維慣性。

另外，在考試當(dāng)中，我們總會抱怨自己犯了一些很“腦殘”的錯誤，其實(shí)那些錯誤往往都是相似的，例如忘記轉(zhuǎn)化單位，科學(xué)計數(shù)法運(yùn)算出錯，忘了題目中的關(guān)鍵條件等。為什么這些錯誤，反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)在一次次的考試當(dāng)中呢？因?yàn)檫@些錯誤都是思維的慣性引起的，所以要打破這些思維慣性，就需要反復(fù)的提醒自己。所以，哪怕是一些很簡單的錯題，也需要摘錄下來，方面在每一次的考試前，題型自己不要重蹈覆轍。

優(yōu)秀的錯題本應(yīng)該具有什么特點(diǎn)？（同時適用于數(shù)學(xué)和物理的錯題本）

1：結(jié)構(gòu)清晰。

整一個錯題本應(yīng)該是有一個統(tǒng)一的編輯思路，最好能把錯題本做一個編碼，然后做一個使用的計劃，可以按照知識的順序做一個目錄，方便查閱。

（小弟高中數(shù)學(xué)筆記的目錄頁，這樣能使得我在復(fù)習(xí)的時候，能非常便捷的查到自己想復(fù)習(xí)的章節(jié)的錯題，同時我會規(guī)定，自己錯題本里面不同的顏色的筆分別寫什么內(nèi)容）

2：能在錯題旁邊寫上自己心得體會。

其實(shí)錯題本上最重要并不是題目本身，而是題目的背后我們對于題目的總結(jié)或者自己的心得，我們在題目旁邊所總結(jié)的解題方法，是可以進(jìn)行復(fù)制的。題目可以千變?nèi)f化，不變的是解題的思路。

（小弟高中數(shù)學(xué)筆記的內(nèi)容頁，我會用紅筆在改正的答案旁邊做一些批注，告訴自己犯了什么的錯誤或者從題目當(dāng)中我們可以總結(jié)什么樣的解題經(jīng)驗(yàn)）

做物理錯題本會遇到的問題：

以前孩子們聽我錯題本的作用，就會學(xué)著去做物理的錯題本，一開始發(fā)現(xiàn)熱情很高，抄了很多自己不懂的題目，但是到后來，這樣的習(xí)慣慢慢就停下來了，問起原因，都是說時間不夠了，說做物理的錯題本太花時間了。所以矛盾就出在孩子們沒有找到一種高效的做錯題本的方法。

高效的物理錯題本的方法——剪輯題目。

物理的題目很長，尤其是實(shí)驗(yàn)題，如果通過手抄，會慢慢覺得這事太花時間了，所以我給的建議就是把我們的錯題，剪下來，貼到我們的筆記本上。

首先，我們在平時的錯題當(dāng)中，應(yīng)該在練習(xí)冊或卷子上標(biāo)注什么題目是有必要以后摘錄到錯題本。

然后，完成一個階段的學(xué)習(xí)后，我們可以讓爸媽把我們編注有錯題的的頁面拿去復(fù)印，這樣就把復(fù)印件剪下來，歸類好，整齊的貼到筆記本上。剪輯練習(xí)冊可以在每周的周末來完成，剪輯單元考試卷可以在期中期末復(fù)習(xí)前進(jìn)行。

最后，在剪輯粘貼的題目旁邊寫上自己的心得體會。一本有思想，有分量的錯題本慢慢厚起來了。

（附上一名初三學(xué)員的物理錯題剪輯本）