——規(guī)范準(zhǔn)確答題

教學(xué)目標(biāo)：

1、 準(zhǔn)確把握并概括中心論點(diǎn)。

2、理解論證方法及分析其作用。

3、通過中考典型試題的分析，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范準(zhǔn)確答題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、  準(zhǔn)確概括中心論點(diǎn)。

2、掌握主要論證方法及其作用。

    3、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范準(zhǔn)確答題的能力。

教學(xué)過程：

一、開門見山，導(dǎo)入課題：

同學(xué)們，中考集結(jié)號(hào)吹響，我們當(dāng)務(wù)之急是要對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行梳理和歸納。今天我就想帶領(lǐng)大家一起去議論文的殿堂探尋答題的金鑰匙。

二、了解考標(biāo)，回顧要點(diǎn)

1、考題回顧

師：俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！?/span>

既然迎考，先讓我們關(guān)注一下往年中考中議論文涉及的試題。

09浙江臺(tái)州

13．作者在本文中表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？（答案不超過10個(gè)字）（3分）

14．第⑤段中，作者引用古代樵夫的故事有什么作用？（3分）

15．作者論述的“第二種夢(mèng)”的含義是什么？（3分）

16．結(jié)合全文，揣摩加點(diǎn)詞語，談?wù)勀銓?duì)文章末句的理解。（4分）      

（2009義烏）    《  人生可以創(chuàng)新》 

１１、本文的中心論點(diǎn)是什么？（２分）

１２、第⑤段畫線句“第一流的湯比第二流的畫更有創(chuàng)造性”。句中加點(diǎn)的“第一流的湯”在文中喻指什么？（３分）

１３、本文主要運(yùn)用了對(duì)比論證的方法，有什么作用？（請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答）（３分）

１４、文中說“我們獨(dú)立解出了一道題目，對(duì)新的現(xiàn)象進(jìn)行了解釋……都是創(chuàng)新”。根據(jù)選文和相關(guān)鏈接材料，請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，用簡(jiǎn)明的語言例舉學(xué)習(xí)中有關(guān)創(chuàng)新方面存在的一個(gè)問題，并提出你的解決方法。（４分）

2 、明確具體考試目標(biāo)（幻燈）：

師：這些試題都考查了議論文的哪些知識(shí)點(diǎn)？其實(shí)考綱也明確提出這樣的要求，請(qǐng)同學(xué)們翻開復(fù)習(xí)導(dǎo)引83頁(yè)

（1）準(zhǔn)確概括中心論點(diǎn)

（2）根據(jù)觀點(diǎn)理解主要論證方法及其作用

（3）正確理解重要詞句在具體語言環(huán)境中的含義和作用

（4）能根據(jù)文章內(nèi)容表達(dá)自己的感受，提出疑問并嘗試探討

（5）能根據(jù)文章內(nèi)容表達(dá)自己的感受，提出疑問并嘗試探討

師：議論文的三要素是什么？論點(diǎn)，論據(jù)和論證。

師：，什么是論點(diǎn)？論點(diǎn)在文中的地位？論證方法有什么作用？

明確：論點(diǎn)是文章的靈魂，起統(tǒng)帥作用；論證方法是論點(diǎn)和論據(jù)的紐帶。

對(duì)于議論文“三要素”中的論點(diǎn)和論據(jù)的考查，在中考閱讀題中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，有必要讀懂、讀透，從而奪得高分。今天我們就著重講講（1）（2）點(diǎn)

三、準(zhǔn)確把握，概括論點(diǎn)

（一）論點(diǎn)的判定

1、回顧課文，明確論點(diǎn)的判定

師：在九上我們已經(jīng)學(xué)了這些文章《事物的答案不止一個(gè)》《應(yīng)有格物致知精神》《敬業(yè)與樂業(yè)》《中國(guó)人失掉自信力了嗎》《談讀書》《不求甚解》。這些題目有什么特點(diǎn)？

（1）文中的位置

生：題目就是論點(diǎn)，《事物的答案不止一個(gè)》《應(yīng)有格物致知精神》

師：論點(diǎn)往往出現(xiàn)在哪里？題目或開頭或結(jié)尾或中間。

（2）論題不等于論點(diǎn)

師：那《敬業(yè)與樂業(yè)》《談讀書》《不求甚解》這些題目是論點(diǎn)嗎？不是，這是論題。論點(diǎn)必須是論題加作者明確的主張或見解，是作者看法的完整陳述。

（3）句式上判斷：一般是完整的判斷句

師：那《中國(guó)人失掉自信力了嗎》呢？

生：不是，應(yīng)該是“中國(guó)人沒有失掉自信力”

師：這是一句疑問句，論點(diǎn)是要明確的判斷，一般不用疑問句或修辭句，例：《理解，人心靈的花朵》

（4）作用上往往起統(tǒng)帥作用

師：當(dāng)然還要結(jié)合具體內(nèi)容，當(dāng)出現(xiàn)分論點(diǎn)的時(shí)候，看哪句能起統(tǒng)帥作用，分論點(diǎn)是用來補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)的。

2、精析例題《自卑也是一種力量》中的論點(diǎn)

師：接下來請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀09年貴港市中考卷中的的論說文章《自卑也是一種力量》，要求拿起筆對(duì)自認(rèn)為有助于理解文章觀點(diǎn)的詞句圈圈劃劃，根據(jù)我們判定的方法，思考：

本文中心論點(diǎn)是什么？ （學(xué)生答對(duì)了就這樣問）

師：請(qǐng)說說你判斷的依據(jù)

（二）如何概括中心論點(diǎn)

過渡：當(dāng)然并不是所有的中心論點(diǎn)都能從文章直接找到，也有些文章對(duì)論點(diǎn)的表述不很集中，這就要用明確的語句把它概括出來。我們一起看這篇《獨(dú)立與合作》

1、 齊讀文章

2、 概括中心

師：請(qǐng)同學(xué)們把概括的論點(diǎn)寫下來（教師收取兩三位學(xué)生的答案分析）

師：（如果學(xué)生歸納對(duì)，就問）你是如何歸納出來的？

    （如果學(xué)生歸納不正確）有沒有不同意見的？

緊扣這些句子分析“學(xué)生的學(xué)習(xí)也是如此”“學(xué)生只有具有合作精神”，“學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)在學(xué)習(xí)當(dāng)中更是不容忽視”

師：從這些句子我們讀出了議論的對(duì)象及觀點(diǎn)，這里有遞進(jìn)關(guān)系，所以我們概括的時(shí)候就要完整。論點(diǎn)的概括還是要結(jié)合文本內(nèi)容獲取有效信息，抓住關(guān)鍵詞句。板書——回歸文本

最后教師明確：學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅要有合作的精神，更要有獨(dú)立的意識(shí)

師：概括論點(diǎn)我們要明確論題或者說對(duì)象，然后要具體闡述是什么或怎么樣

必須是這樣    論點(diǎn)：論題+作者的觀點(diǎn)或態(tài)度

四、掌握方法，分析作用

過渡：明確了論點(diǎn)，還要把握論證，論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。這也是今天我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)——對(duì)論證方法的把握。

1、           結(jié)合課文，復(fù)習(xí)論證方法

師：我們先一起來復(fù)習(xí)一下，常見的論證方法有哪些？

   舉例論證，道理論證，對(duì)比論證，比喻論證

師：看幾個(gè)例子舉例課文中的論證方法的使用

 例： “我佂引儒門、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，人人都要不斷地勞作。倘若有人問我：“百行什么為先？萬惡什么為首？”我便一點(diǎn)不遲疑答道：“百行業(yè)為先，萬惡懶為首。”沒有職業(yè)的懶人，簡(jiǎn)直是社會(huì)上的蛀米蟲，簡(jiǎn)直是“掠奪別人勤勞結(jié)果”的盜賊。

—《敬業(yè)與樂業(yè)》

這里運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？

明確：運(yùn)用了比喻論證，更形象強(qiáng)調(diào)了“有業(yè)”是做人的之本

2  、出示資料卡

師：每種的方法一般都有對(duì)應(yīng)的作用，老師把這些方法及其有什么一般作用給予歸納并做成了資料卡，這應(yīng)該是我們復(fù)習(xí)摘記的一種很好方法?，F(xiàn)在送給同學(xué)們

（1）             舉例論證:通過……的事例,具體有力地證明……觀點(diǎn)，從而使論證更具體更有說服力（或增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者）

（2）道理論證:通過引用……的話,充分有力證明……觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力。（含引證法）
 （3） 引用論證：通過引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更

                         有說服力（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）。

（ 4）對(duì)比論證:通過……與……對(duì)比,突出或鮮明有力地證明

                            ……觀點(diǎn).使論證更有說服力，增強(qiáng)文章的趣味性。

（5）比喻論證:把……比作…… ，證明……觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W

                       的道理闡述得生動(dòng)形象，淺顯易懂。

3、例題精練析

師：那么這些方法在考試中怎樣具體運(yùn)用呢，現(xiàn)在我們就來看試題2：（請(qǐng)參考參考資料卡）選文第三段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

師：請(qǐng)兩位學(xué)生上黑板寫答案，其他同學(xué)把答案寫在試卷上，等會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)當(dāng)一下閱卷者批改上來寫的兩位同學(xué)的答案。

學(xué)生回答，學(xué)生分析，一定要追問得幾分，失分在哪里，你認(rèn)為應(yīng)該怎么回答？最后教師出示參考答案對(duì)照，參考答案：

舉例論證。（1分）通過列舉愛迪生和普希金成功的事跡，有力論證了“擁有一點(diǎn)點(diǎn)自卑之心，對(duì)人生多有教益”這個(gè)觀點(diǎn)使論證更具體可信,更有說服力. （2分）講清分值的分布

4 、歸納答題模式

師：回答問題一定要結(jié)合文本內(nèi)容，答題規(guī)范，知識(shí)要點(diǎn)不能少，方法判斷要準(zhǔn)確，語言表述要準(zhǔn)確，根據(jù)老師出示的參考答案，我們同學(xué)對(duì)這類題目答題形式能不能進(jìn)行歸納？

學(xué)生：方法+具體內(nèi)容+證明的論點(diǎn)(分論點(diǎn)，論點(diǎn) )+達(dá)到效果

板書：回歸文本，規(guī)范，準(zhǔn)確 

論證方法：主要考核四種及作用

A、舉例論證—--事實(shí)確鑿，真實(shí)可信       B、引用論證—--經(jīng)典權(quán)威，說服力強(qiáng)                

C、對(duì)比論證----對(duì)比鮮明，說理透徹       D、比喻論證----生動(dòng)形象，通俗易懂  

5、 再次操練

師：同學(xué)們，根據(jù)這個(gè)答題方式，我們?cè)僭谶@篇文中再找找論證方法，并分析它的作用。我要看看同學(xué)們是否真正能辨析了（要求學(xué)生把它寫下來）

明確：有比喻論證，道理論證，舉例卡夫卡，貪官等例子都是為了論證自卑的作用。

五、 學(xué)以致用，《低姿態(tài)進(jìn)入》練習(xí)鞏固

好，下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀《低》利用我們今天所學(xué)的知識(shí)，完成練習(xí)

結(jié)語：今天我們復(fù)習(xí)了議論文，對(duì)考查論點(diǎn)，論證方法（板書）的題目答題模式做了一些探討，知道了做題要記得回歸文本，選準(zhǔn)觀點(diǎn)，不忘要點(diǎn)，語言表述要準(zhǔn)確。希望同學(xué)們回去也象老師一樣對(duì)議論文的其他考點(diǎn)進(jìn)行一些歸納和總結(jié)，這個(gè)過程是痛苦的。但我們知道，迎考本來就如一個(gè)化蝶的過程，須經(jīng)歷破繭時(shí)劇烈的陣痛，只要我們耐心地堅(jiān)持，定能猶如這只蝴蝶自由飛舞天空。最后，祝愿同學(xué)們中考時(shí)都能規(guī)范準(zhǔn)確答題，取得好成績(jī)。

論證的方法：   例證法——運(yùn)用典型事例說明論點(diǎn)。

引證法——引用經(jīng)典或名言、諺語等證明論點(diǎn)

喻證法——借助形象的比喻來說明論點(diǎn)。