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一、 把握論點 1、論點是作者對所論述問題的見解和主張。議論文一般只有一個中心論點，有的則還圍繞中心論點提出幾個分論點，以證明或補充中心論點。 2、閱讀議論文，最關(guān)鍵的是要找出文章的中心論點。大多數(shù)文章，標(biāo)題只是提出了一個論題，中心論點隱含在文章的論述中。從位置上找：有的文章，標(biāo)題就是中心論點。也有的文章，在開頭提出中心論點。還有的文章，在行文當(dāng)中或篇末提出中心論點。 3、論點應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。 二、 弄清論據(jù) 論據(jù)一般分為事實論據(jù)和道理論據(jù)兩種。 事實論據(jù)：典型事例、史實、統(tǒng)計數(shù)字； 道理論據(jù)：一般都是經(jīng)過驗證的真理、名人名言、格言、諺語、自然科學(xué)的原理、定律、公式。 (1)、用事實作論據(jù)。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關(guān)系的部分。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據(jù)，還要會概括事實論據(jù)。概括時，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點將論據(jù)本質(zhì)特點把握住，然后用確切的語言進行表述。 (2)、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解愿意。 論證方法是指運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶， 1、論證方法 （須為四個字） 2、常用的論證方法有： （1）舉例論證：列舉確鑿，充分，有代表性的事例證明論點。“事實勝于雄辯”這是比較常用的一種論證方法，能增強文章的說服力。 （2）道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中精辟見解、古今中外名著警句以及人們公認(rèn)的定理的公式等來證明論點。引證法的作用——具有權(quán)威性，論證有力?！ ?SPAN lang=EN-US> （3）比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。 （4）對比論證： 是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用，兩個方面XX比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。 3、議論文的論證方式：立論、駁論。 立論 就是針對事物或問題直接闡明自己的見解和主張； 駁論 就是通過反對錯誤或反動觀點，從而樹立起自己的正確觀點。 論點是解決“需要證明什么“，論據(jù)是解決“用什么來證明”，論證是解決“怎樣證明”。 四、理清議論文的結(jié)構(gòu)。 議論文基本結(jié)構(gòu)：提出問題——分析問題——解決問題，它又可分為兩大類：一類是“橫式”。以“橫式”結(jié)構(gòu)為主的有1“總論——分論——總論”2“總論——分論”3“分論——總論”三種。以“縱式”結(jié)構(gòu)為主的主要是層層深入式。 五、議論文的語言特點：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、精當(dāng)、概括、邏輯性強。 分析議論文的語言特色： A、語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：① 概念使用準(zhǔn)確，② 定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。 B、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語言表達(dá)周密，邏輯性強。 C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力?！ ?SPAN lang=EN-US> D、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了?！ ?SPAN lang=EN-US> 六、常見考點 ： 考查議論文的閱讀，一般也是從論題論點的提煉、論據(jù)的歸納概括、論證方法的使用、議論結(jié)構(gòu)的梳理、議論文語言的品味等方面來考查。 1、議論文的論點考點： 一、 分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點）。 二、把握議論文的論點一般可從三方面入手： 第一、審清題目。有的議論文，如《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》、《儉以養(yǎng)德》、它的題目本身就是文章的論點；有的議論文，如《談骨氣》、《懷疑與學(xué)問》，它的題目雖然不是文章的論點，但是表明了文章的論題，提供了把握文章論點的線索。 第二、找中心句。議論文往往在開頭或結(jié)尾有作者對所論問題表明態(tài)度的語句，這語句就是文章的論點。有時，這類中心句會出現(xiàn)在文章的中間。 第三、提煉歸納。即弄清作者對論題的基本態(tài)度，然后據(jù)此進行概括。如果文章是對幾個分論點分別進行論述，那將就幾個分論點適當(dāng)?shù)丶右詤R集，以一個完整、明確的語句表達(dá)出來。 2、議論文的論據(jù)考點： 題型1：文段中用了什么論據(jù)？有何作用？ 題型2：根據(jù)文章，給文段補寫一個恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)。 3、議論文的論證方法考點 題型：指出下列語段運用什么論證方法？有何作用？ ①舉例論證：舉出……的事例（概括事例），具體有力地論證了……的觀點，從而使論證更具體、更有說服力（或增強文章的趣味性.吸引讀者）。 ③對比論證：從正反兩方面進行論述，有力地論證了……的觀點，使論證更有說服力。（或“將……和……加以比較，突出強調(diào)了……的觀點。”） ④比喻論證：把X比作Y，形象生動地論證了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述的生動形象.淺顯易懂。 ※有時一段文字中不止一種論證方法，答題時要找全。 例子：如“人生是個大舞臺.我們都是表演者.但是.一位真正優(yōu)秀的演員.不是僅僅依靠外表的華麗取悅觀眾.而是憑借內(nèi)心世界的真誠、豐富來贏得更多的掌聲。正如我國著名翻譯家傅雷先生所說：“一個人只要真誠.總能打動人。”這段話運用了哪些論證方法？作用是什么？ 4、 議論文的語言特色考點 ： 題型1：文中加點的詞語能否刪除？為什么？ 答題思路：（1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；（2）詞語對表達(dá)中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準(zhǔn)確周密性和形象生動性。 題型3：詞語順序是否可以顛倒？ 答題思路：（1）解釋詞語的含義；（2）闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強調(diào)其先后順序或?qū)哟涡?。 ?SPAN lang=EN-US> 5、議論文中代詞的指代對象考點 ： 這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見?；旧戏譃閮煞N情況： 一 是需要聯(lián)系上下文加以概括的。 二 是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。 6、議論文的結(jié)構(gòu)考點 題型：本文的結(jié)構(gòu)怎樣？ 分析提示：文章在開頭就直接擺出論點，再直接論述或分幾個分論點來論述，最后再總結(jié)。這樣的結(jié)構(gòu)屬于總分總式結(jié)構(gòu)。有時是先舉事例，再由事例得出論點，再進一步論述。 文章前本半部分論述問題的一個方面，后半部分論述問題的另一方面，在中間用一個承上啟下的句子，綜合表明作者的觀點，這個過渡的句子就是中心論點。這樣的結(jié)構(gòu)多半是并列式，但如果后面的論述更深一層，則就是遞進式。 在文章的開頭只提出了所要論述的話題，在文章中間提出了一些分論點，在文章結(jié)尾再總結(jié)，提出中心論點。這樣的結(jié)構(gòu)屬于提出問題——分析問題——解決問題。如果分論點表達(dá)的意思是逐層加深的，其結(jié)構(gòu)屬于逐層深入遞進式結(jié)構(gòu)。有的文章沒有用一句話擺出中心論點，那就需要認(rèn)真分析文章講了幾層意思，然后再把這幾層意思加以歸納概括。 7、開放性、拓展題考點 題型：結(jié)合生活閱歷和自身實際評價作者觀點，或談?wù)勛约簜€性化的閱讀啟迪和感悟。 8、題型：下面句子（或語段）在全文中起什么作用？ （1）不能。因為這幾段和第*段的**幾句是一一對應(yīng)關(guān)系。 |
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