理想滋生沖突

    我們的大腦是非常的古老的。它們通過無數(shù)的經(jīng)驗、事件和死亡得以進化。人類大腦的發(fā)達(dá)已經(jīng)持續(xù)了數(shù)千年了。它多才多藝，永不停歇，生活并運轉(zhuǎn)在它自己的記憶和焦慮里，充滿了恐懼、不定和悲傷。這是個周而復(fù)始的循環(huán)，它活在其中，相伴著短暫的快感和不停的活動。在這個漫長的過程中，它一直在制約著自己，形成自己的生存方式，調(diào)整自己以適應(yīng)環(huán)境，只有極少數(shù)物種能做到這一點，混雜著仇恨和友愛，殺戮別人的同時試圖尋找一種和平的生活。它被過去的無數(shù)行為所塑造，并永遠(yuǎn)在修正自己。但是，這個回報與痛苦的基本運行結(jié)構(gòu)卻幾乎沒變。這個制約的大腦試圖塑造外部的世界，但內(nèi)在地，它一直延續(xù)著同樣的模式，即總在區(qū)分“我”和“你”、“我們”和“他們”、被傷害和去傷害，在這個模式里，短暫的友愛和歡愉便是我們的生活方式。

如果要有一種深刻和真切的變化的話，我們需要不帶價值判斷地去觀察所有這一切，不帶選擇地去感知我們生活的這種復(fù)雜性，只是準(zhǔn)確地去看“事實”?！笆聦崱边h(yuǎn)比“應(yīng)然”重要得多。只有“事實”而根本沒有“應(yīng)然”?！笆聦崱敝荒芙Y(jié)束，它不可能變成其他。這個結(jié)束本身，而不是結(jié)束之外的什么，具有非凡的意義。尋求結(jié)束之外是什么，不過是培育恐懼；尋求結(jié)束之外的東西，不過是對“事實”的逃避。我們總是在追逐那不存在的，不同于真實的東西。如果我們能看到這一點并保持和“事實”在一起，不論它怎樣令人不快和恐懼，或者怎樣令人愉悅，那么這個觀察，也就是純粹的關(guān)注，將驅(qū)散那個“事實”。

我們的困難之一是我們想要盡快走到下一步，你對自己說，“這個我懂了，然后是什么呢？”這個“什么呢”使得我們從“事實”滑走，而這個“什么呢”是思想的運動。如果某事讓人感到痛苦，思想就試圖避開它；但如果令人愉悅，思想就會去抓住它，去延長它。這就是沖突的一個方面。思想就會去抓住它，去延長它。這就是沖突的一個方面。

沒有對立面，只有實際上是什么。從心理意義上來說是沒有對立面的，因此對“事實”的觀察便不會引發(fā)沖突。但是我們的大腦習(xí)慣于對立面這個幻象。當(dāng)然對立面是存在的：光明與黑暗，男人和女人，黑的和白的，高的和矮的，等等，但這里，我們正試圖了解的是心理領(lǐng)域的沖突。理想滋生了沖突；我們被多少世紀(jì)以來的理想主義制約著：理想的國家、理想的人、榜樣、上帝。正是這個在榜樣和真實之間的界分，滋生了沖突?？辞暹@個真相，這不是一種評判。

我已經(jīng)仔細(xì)地學(xué)習(xí)了這封信里所說的。從邏輯，常識的角度，我已經(jīng)明白了，只是過去的慣性是那么的大，以至于被培養(yǎng)起來的幻想，對于“應(yīng)然”的理想，它們持續(xù)不斷的侵入，一直在妨礙著我。我問自己，幻想是否能夠被徹底地消除，還是我應(yīng)該接受它，再等它枯萎。我能看到我越反抗它，就給了它越多的生命力，而與“事實”共處是那么的難。現(xiàn)在，作為一個教育者，既是父母也是老師，我能否把在人類中所存在的沖突，這個既微妙又復(fù)雜的問題傳達(dá)出來呢？如果沒有沖突，沒有問題，這個世界將會多么美好！或者說當(dāng)問題出現(xiàn)時，這看起來是不可避免的，就立刻解決而不是放任它。

迄今為止教育一直在培養(yǎng)競爭，也就維系著沖突。我看到問題一個接一個，不斷堆積在我對學(xué)生的責(zé)任里。重重困難吞沒了我，我開始喪失了對美好人類的遠(yuǎn)見。我用“遠(yuǎn)見”一詞，不是作為某種理想，不是作為一個未來的目標(biāo)，而是善與美的至深的真實。它不是一個空幻的夢想，不是一個去成就的東西；而是說這個真理本身就是解脫的因素。這樣的理解是合乎邏輯的，理智的和完全健全的。它沒有絲毫的多愁善感，浪漫的花言巧語。

現(xiàn)在，我面臨對“事實”的全部接受，我看到我的學(xué)生們還陷在對現(xiàn)實的逃避里。于是這里就有了矛盾。如果我對和他們的關(guān)系不夠小心，不夠警覺，我會帶來我與他們之間爭斗的沖突。我看到了，但是他們沒有，這是個事實。我想幫助他們看到。它不是我的真理，而是他們每一個人要去看到的真理，真理不屬于任何人。何形式的壓力都是對事實的歪曲，例如在“給予”和“做榜樣”的時候就是如此。所以我必須非常小心地進行這件事，讓他們有興趣去調(diào)查發(fā)現(xiàn)，看看結(jié)束這個沖突是否可能。理解這一切并領(lǐng)會其意義，也許已經(jīng)花費了我一星期或更多的時間。我或許沒有實際地活在其中，但是我已經(jīng)領(lǐng)會到了它的精微之處，它一定不能從我這里溜走。如果能讓學(xué)生們領(lǐng)會到哪怕其中的一絲芳香，它便會成為一顆活的種子。

我還發(fā)現(xiàn)，耐心是沒有時間成分的，急躁反而落入時間之流。我不試圖去成就一個結(jié)果，或帶來某個結(jié)論。我不被所有這些所吞噬；這里就有了一種新生的力量。