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1、一個月前，當中共中央宣布黨的十八大在我們大會期間召開的時候，我們曾經(jīng)猶豫過，我們的大會是不是該延期。我們不想給政府添亂，我們不想給北京添堵。經(jīng)過反復討論，我們發(fā)現(xiàn)：我們不會添亂，給不會添亂，我們只會為國爭光，為人民添彩。因為這是一個科學的、理性的大會；是一個充滿寬容、厚道、民主、自由風氣的大會；一個展示現(xiàn)代中國繁榮、進步、開放、發(fā)展的大會；因為這是一個積極心理學的大會； 2、跟其他心理學領域不一樣，積極心理學受到了東方智慧的影響，剛才James談到了論語開篇的三句話，其實講的就是幸福之道。幸福不是金錢、不是財務；不是權勢、不是地位；是友情：有朋自遠方來，不亦說乎；是學習：學而時習之，不亦說乎；是君子之道，人不知而不慍，不亦君子乎。寬容、厚道、幸福、善良；這個才是我們中國文化對世界文化的貢獻；積極心理學應該是一個我們中國人一定能做好的學科； 3、在東方的智慧里：有一種狀態(tài)叫物我兩忘，這種物我兩忘能讓人廢忘食、孜孜不倦、追求不止；Mihaly教授把他叫做Flow，這種幸福狀態(tài)不需要金錢，不需要權勢，不需要更多的刺激和支持；我們中國人很難回答幸福問題，不是我們沒有幸福，是因為我們很少討論幸福、反省幸福、分析幸福；幸福并不遙遠，幸福并不在身后；幸福就在眼前、幸福在人間、幸福在我們身邊；這就是積極心理學對我們的啟示、對我們的指導、對我們的意義。希望在大會三天，我們能充分欣賞交流的快樂、學習的快樂、科學的快樂、探索的快樂。 4、為什么中央電視臺采訪老百姓的時候，為什么得到那么多神一樣的回答，因為我們不知道，我們不知道如何定義幸福？如何分析幸福？PERMA 說明幸福不是簡單的快樂，我們以為身體的滿足、個人的成就、對別人的超越是我們幸福的根源；其實不是！ 5、積極的情緒非常重要；同時我們也要對社會的融入，說明我們不是主流社會意外反潮流的英雄；不是脫離社會的孤獨的生存者；我們必須融入生活、融入社會、融入世界之中。關系也非常重要，沒有任何社會接觸和社會關系的人，其實是很危險的人，這是很值得擔憂的。 6、今后中央電視臺采訪你：你幸福嗎？你說：讓我從五個方面來回答你…… 7、一個突然富裕起來的國家，我們接下來怎么發(fā)展，Seligman提出一個偉大的建議，就是要建設一個佛羅倫薩式的國家，就是當有財富的時候，我們不是想把別人奴役成自己的國民；我們要創(chuàng)造世界的美；這就是文藝復興的原因。 8、我們除了關系一胎化政策，還要關心一胎化政策對家庭和社會的影響，據(jù)統(tǒng)計，中國目前有失獨家庭有1000萬；1000萬的家庭沒有后代，這在中國歷史上是沒有的，在人類歷史上也是沒有的；希望企業(yè)家和社會去關注這些失獨家庭。 9、中國人有句玩笑話：第一個孩子照書養(yǎng)，第二個孩子照人養(yǎng)，第三個孩子照羊養(yǎng)；我教育孩子遵循3C原則，第一原則：接觸（Contact）,包括肢體接觸和心理接觸，運動是幸福的來源；第二個原則：對話和溝通（Communication）；第三個原則：文化（Culture），體驗藝術的美、生活的美、文化的美。 10、獨生子女的心理問題:獨生子女的性格并不必然比兩個孩子的性格有差別，關鍵還是父母的教育； 11、中國人有個優(yōu)點同時也是缺點，叫見賢思齊；缺點就是要跟別人一樣，我們要學會跟別人做不一樣的事情，做人家不做的事情，做人家不能做的事情，做有個性的人，沒有個性那還叫個體嗎？ 12、心理學研究發(fā)現(xiàn)，人類的品質(zhì)是很難改變的，教育能改變個人的品質(zhì)也就是30%-40%；比如說負責任，有的就是特別好，有的人很聰明，他就是不負責任。 13、積極心理學不是改變?nèi)?，而是去發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點；不是去控制人，而是去幫助人；不是去改變?nèi)秉c，而是去弘揚優(yōu)點。 14、教育應該要尊重教師，中國的家長特喜歡管學校應該管的事情，搞得老師很被動，尤其是中國出現(xiàn)很多有錢的家長，逼著老師做他所認為對的教育方法；這個是太關心自己的孩子，太關心自己了，太相信自己的教育理念了。對這個問題：有三個層面的理解： （1）要相信專業(yè)的事情由專業(yè)的人士來做，家長應該尊重教育的專業(yè)性、科學性；家長給我們捐錢可以，但不要干涉學校的教育方式。 （2）要超越自我中心的概念，老以為自己的孩子是最重要的孩子，其實別的孩子也是太忙父母的寶貝，是社會的寶貝，不要太自私自利。 （3）培養(yǎng)學生中心的理念，尊重學生的意愿；民主的意識、平等的意識、學生中心的意識，是中國教育應該學習和堅持的理念。 15.有什么樣的國家，是因為有什么樣的人民，有什么樣的體制，是因為有什么樣的習慣。 整理者：@心理學應用研究 |
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