記者：我們知道，北京大學(xué)書法藝術(shù)研究所是在２００３年１１月８日成立的，書法所成立以后，由您擔(dān)任副所長(zhǎng)并主持日常工作，您是北京大學(xué)著名學(xué)者，請(qǐng)您談?wù)勓芯克闪⒌某踔约耙饬x。

王岳川：這是一個(gè)很有文化意義的事件。它的成立表明北大走出了僅僅重視文理兩門綜合性學(xué)科的局限性，而開始重視藝術(shù)學(xué)科，是一個(gè)很大的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)型。作為北大中文系的博導(dǎo)、教授，我主要從事西方文論和文藝美學(xué)以及當(dāng)代文化研究工作，現(xiàn)在擠出時(shí)間來(lái)做書法研究所的日常工作，從事書法研究、重要策展、國(guó)際訪問(wèn)和國(guó)內(nèi)教材的編輯工作?；谖覍?duì)中國(guó)書法在中國(guó)文化中地位的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為，中國(guó)書法是中國(guó)文化中最重要的一門藝術(shù)，甚至可以說(shuō)是“中國(guó)哲學(xué)中的明珠”。書法精簡(jiǎn)為黑的線條和白的紙面，黑白二色窮極了線條的變化和章法的變化，暗合中國(guó)哲學(xué)的最高精神“萬(wàn)物歸一”、“一為道也”。同時(shí)，書法是中國(guó)藝術(shù)精神上的最高境界——最能代表東方藝術(shù)和漢字文化圈的藝術(shù)精神。正惟此，我們樂(lè)此不疲地來(lái)做這方面的工作。

記者：北京大學(xué)的書法研究所和美術(shù)院校的相關(guān)專業(yè)比較，有什么優(yōu)劣呢？

王岳川：技法方面可能是我們的“軟肋”，但是書法是文化、是哲學(xué)，這方面北大可以提供最豐沛的資源，可以讓所有研究生班的學(xué)生——碩士和博士生在北大將書法和文化、書法與哲學(xué)、書法與傳統(tǒng)思想、書法與西方的最新思想相融合，使中國(guó)書法同西方文化的前沿思想對(duì)話。

記者：現(xiàn)在全國(guó)有多所高校成立書法研究所，像北師大和首師大有啟功和歐陽(yáng)中石兩位老先生領(lǐng)銜擔(dān)綱，師資力量雄厚。北大的書法教育有優(yōu)勢(shì)嗎？

王岳川：北大開設(shè)書法研究班課程，堅(jiān)持五湖四海，繼承蔡先生的優(yōu)良傳統(tǒng)，一切有利于中國(guó)文化推進(jìn)的學(xué)術(shù)大師和思想精髓都為我們所用。北大人需要有書法藝術(shù)的創(chuàng)作和欣賞，同時(shí)，北大廣博的文化思想資源，也應(yīng)成為當(dāng)代中國(guó)書法領(lǐng)域中的重要資源，從而形成學(xué)術(shù)文化和書法藝術(shù)資源共享的文化互動(dòng)，這是北大成立書法藝術(shù)研究所的真實(shí)意義之所在。

記者：北京大學(xué)今年由您主持招收書法碩士生，據(jù)介紹，招收博士研究生的工作也正在籌備之中，這表明了北大對(duì)書法這一中國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)注，但開辦研究生班又是基于怎樣的考慮？

王岳川：研究生班主要面向廣大的書法家。很多書法家都具有一定的文化素質(zhì)，含辛茹苦，墨池皆黑，苦功苦磨，苦思冥想，但畢竟是個(gè)體的勞動(dòng)過(guò)程，他在某些方面有其“盲點(diǎn)”，有待于參照“他者”的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行文化補(bǔ)充和知識(shí)體系的提升。因而，北大提供這樣一個(gè)機(jī)遇，盡可能地使中國(guó)的書法家，尤其是青年書法家到中國(guó)的最高學(xué)府來(lái)領(lǐng)略書法背后的大境界，那就是哲學(xué)、文字學(xué)、考古學(xué)、文藝學(xué)、美學(xué)的整合。正可謂“功夫在詩(shī)外”才能臻達(dá)書藝高境界。如果書法藝術(shù)僅僅靠筆在紙上的皴擦活動(dòng)、線條移動(dòng)活動(dòng)就想成為一個(gè)書法大師，那可是一廂情愿的。他必須獲得線條之外磅礴的中國(guó)文化精神氣質(zhì)和形象，來(lái)重新認(rèn)識(shí)線條所表征的東方文化魅力。

記者：北大如何來(lái)構(gòu)建自己的教學(xué)體系？

王岳川：我主要談?wù)劷衲甑难芯可嗾n程：總體上約二十幾門課程，北大教授將盡可能開設(shè)書法美學(xué)、書法文化學(xué)、書法文字學(xué)、書法與傳統(tǒng)文化、海外書法的文化研究、書法專題、中國(guó)書論、畫論、樂(lè)論研究、中國(guó)書法與其他文化形態(tài)比較研究等課程。另外海納百川，吸收天下的俊杰來(lái)教學(xué)，不僅請(qǐng)到沈鵬、歐陽(yáng)中石、李學(xué)勤等著名學(xué)者、書法家，也請(qǐng)到其他一些前衛(wèi)的藝術(shù)家，包括海外的、日本的、韓國(guó)的、新加坡的，甚至美國(guó)的，再加上港臺(tái)的書法家和書法理論家來(lái)給學(xué)生開課，包括書法創(chuàng)作與鑒賞、書法與考古、書法與篆刻、書法鑒定等課程，這樣可能會(huì)有一些新的意義?？梢哉f(shuō)，北大書法所提供了一個(gè)十分廣闊的平臺(tái)，不僅為教師，也為學(xué)生。老師可以把自己獨(dú)到的、最新的觀點(diǎn)、見解、理論在這里充分發(fā)表出來(lái)；學(xué)生可以在這里聽到、學(xué)到、感受到最新、最前沿的知識(shí)和信息，受到啟發(fā)，開啟心智，使自己能有特別的收獲。

記者：每所高校都有自己的特色，有側(cè)重于史論的，有側(cè)重于創(chuàng)作的，還有側(cè)重于文化的。你們對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方向是什么？欲造就什么類型的書法人才？