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1、（2012浙江衢州） 三、古詩文閱讀（20分） 城東早春 （唐）楊巨源 詩家清景在新春， 綠柳才黃半未勻。 若待上林花似錦， 出門俱是看花人。【注釋】上林：即上林苑，漢代宮苑，這里代指長安。 15.請用自己的語言描繪詩人筆下的早春景象。（2分） 16.詩人想象了花盛人鬧的景象，突出表現(xiàn)了自己怎樣的情趣？（2分） 2（2012浙江麗水） 三、古詩文閱讀(20分) (一) (4分) 過湖 俞桂 18.詩中有畫。(2分)
19.景中有情。(2分) 古人云：“詩以情為主，景為賓。情哀則景哀，情樂則景樂?！痹娭兴L之景，表達(dá)了詩人怎樣的感情? 18、(2分)遠(yuǎn)處群山若隱若現(xiàn)， 像畫軸般橫在天地間；忽有白鷗翩翩飛來，給人帶來吟詩的雅興。 3、（2012浙江嘉興） 三、古詩文閱讀（25分｝
15。詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句描繪了池水 16．詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者怎樣的情感？（2分） 15。滿溢（滿）
16。作者對自由、閑適生活的向往之情。（意思符合即可） 4、（2012山東濱州） 三、閱讀（共37分） （一）古詩詞鑒賞。（3分）
7.詩的前兩句酈道元在《三峽》中寫的“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”有異曲同工之妙，都寫出了三峽水流 8.“輕舟已過萬重山”中“輕”字用得極妙，請做簡要賞析。（2分） （一）3分 7.湍急 8.“輕”字既寫出了船的輕快，也寫出了詩人的輕松和喜悅。 評分：共2分。答案含“船的輕快”“內(nèi)心的輕松、喜悅”兩點(diǎn)內(nèi)容，每點(diǎn)1分，意思對即可。 5、（2012浙江臺州） 三、古詩文閱讀（26分） （一）秋夜山居（4分） 唐·施肩吾 去雁聲遙人語絕，誰家素機(jī)①織新雪。 秋山野客②醉醒時，百尺老松銜半月。
14．詩歌首句“ 15．詩中“銜”字向來為人稱道，請你說說它好在哪里。（2分） 古詩文閱讀（26分） 6、（2012浙江溫州） 三、古詩文閱讀（27分） （一）（4分） 田家 鄭獬 田家汩汩流水渾①，一樹高花明遠(yuǎn)村。 云意不知?dú)堈闸诤?，卻將微雨送黃昏。 【注釋】①渾：這里是滿的意思。②殘照：夕陽。
15．前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹的景象，其中“ 16．云本無知，詩人卻怨云“不知”。這看似無理的抱怨，蘊(yùn)含著詩人怎樣的思想感情？（2分） （一）（4分） 15．（2分）明 16．（2分）蘊(yùn)含著詩人對夕陽的喜愛（留戀、眷戀）之情。 7、（2012四川成都） 一、詩歌鑒賞（共4分） 早梅 齊己 萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。 前村深雪里，昨夜一枝開。 風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。 明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。 1．在詩人齊己筆下，“早梅”具有怎樣的特點(diǎn)？請概括作答。（2分） 2．詩歌第二聯(lián)原為“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”，后將其中的“數(shù)枝”改為“一枝”，請談?wù)勥@樣修改的妙處。（2分） 一、（4分） 1．（2分）不畏嚴(yán)寒，傲然獨(dú)立（清麗脫俗，素雅高潔）。（一點(diǎn)1分，共2分。語意相近即可） 2．（2分）將“數(shù)枝”改為“一枝”，照應(yīng)題目，突出其開放之“早”（1分），顯示出“早梅”的不 8、（2012湖南株洲） 三、 （三）移家別湖上亭
27．詩人“別湖上亭”時觸動他情思的景物有哪些？（1分）
28．請賞析詩歌的三四句“黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲”。（2分）
（三）27．春風(fēng)、柳條、藤蔓、黃鶯（至少三個，1分）。 28．這兩句運(yùn)用了擬人的手法，移情于物（1分），表達(dá)了詩人依依惜別之情。（1分） 9、（2012江西） 二、古詩文閱讀與積累（22分） （一）閱讀下面古詩詞，完成第7—8題。（4分）
7、下面對詞的內(nèi)容理解不政區(qū)
的一項是（ A、詞的上片是寫青山為浮云所遮蓋 ，下片寫重睹青山。[來源:Z+xx+k.Com] B、上片后兩句式寫執(zhí)著尋覓“常時青山”的青山終有結(jié)果。 C、下片的前兩句寫浮云散盡青山重見的自然景觀。 D、這首詞描寫了自然景物的變化過程。 8、下面對詞的賞析不正確的一項是（ A、詞的前兩句使用擬人手法，很容易使人想到詞人喃喃自語的情態(tài)。 B、詞的上片透露出了詞人遺憾的心情，而下片則反映了詞人喜悅之情。 C、詞的最后兩句式以老僧之喜襯托詞人之喜。 D、這首詞格調(diào)雄渾粗獷，清新活潑，反映了詞人積極樂觀的一面。 二、（一）7、B；8、D。 10、（2012山東濟(jì)寧 無答案） 二、古詩文閱讀（共15分） 閱讀下面的古詩文，回答6——9題。
6.這首詩在寫景上的主要特點(diǎn)有哪些？表達(dá)了詩中“山客”怎樣的心境？ 6.答案：繪行繪色，詩中有畫（突出色彩的描寫），動靜結(jié)合、情景交融、閑適恬靜。（3分） （評分：共3分.前一問2分，后一問1分。意思對即可。） 11、（2012上海） 一 （二）閱讀下面的詞，完成第7—8題（4分）
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。 7．下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項是＿＿＿（2分）[來源:學(xué)科網(wǎng)] A．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。 B．小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 C．夜來 城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。 D．亂花漸彼迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 8．本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，它們分別是＿＿＿，＿＿＿。（2分） 一、 （二）7. B (詩歌描寫的是秋天的景色)8.遲暮蕭瑟，明朗絢麗 12、（2012江蘇南京） 二 （一）閱讀下面古詩文，完成8-12題。（15分） 【古詩閱讀】 8.閱讀下面詩歌，完成題目。（4分）
[注釋]①“闕”同“缺”，此 詩原題在流傳過程中遺失。②每：每當(dāng)。
（1）白云深處，清溪岸邊，山路蜿蜒，柳條掩映，體現(xiàn)了“讀書堂”環(huán)境之 （2）詩人善于從感官的角度表現(xiàn)景物的特點(diǎn)，請以第二聯(lián)為例分析。（3分） 8.（4分）（1）（1分）幽
13、（2012江蘇無錫） 二、 （二）（4分） 謝亭送別 許渾 勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。 日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。 【注】①勞歌：送別歌。 11．閱讀上面的一首唐詩，回答問題。（4分） （2）用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點(diǎn)，并說說表達(dá)了詩人怎樣的情感。（2分） 11．（4分）（1）（2分）用“紅”對“青”，色彩鮮艷（1分），紅葉與青山相映成趣（1分）。（或靜的山 14、（2012浙江湖州） 三、古詩文閱讀（20分） （一）閱讀下面的古詩，完成15-16題。（4分）
湖上風(fēng)恬月淡時，臥看云影入玻璃②。 輕舟忽向窗邊過，搖動青蘆一兩枝。 【注釋】①姜夔（kuí）：宋朝著名詩人 。②玻璃：形容西湖湖面如鏡子一般。 15.第二句詩中“臥看”二字體現(xiàn)了詩人當(dāng)時怎樣的心境？（2分） 16.三、四句詩展現(xiàn)了怎樣的情景？請用自己的話進(jìn)行描述。（2分） 15.向往自然，追求寧靜（或“閑適”“愉悅”“沉靜”等）。（2分，意思對即可。） 16.展現(xiàn)了靜謐怡人的湖上夜景：一葉扁舟窗外過，輕快迅捷，微波輕漾，蘆葦隨之搖曳。（2分，意思對即可。） 15、（2012山東德州） 二、閱讀（共45分）
梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧明，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？ 10.答案：小令 評分：每空1分，共2分。 11.答案示例：西風(fēng)吹寒、梧桐葉落、淡月朧月、高樓雁鳴。 評分：兩點(diǎn)1分，共2分。 12.答案示例：嘆流年、悲遲暮、傷離別、苦思戀。 評分：2分，答出兩點(diǎn)即可。 16、（2012甘肅蘭州） 二、古詩文閱讀（23分） （一）閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。（3分）
清平樂 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡①賴， 溪頭臥剝蓮蓬。 【注】亡：此處讀作“wú”。 8.“最喜小兒亡賴”一句中“亡賴，的意思是______________。（1分） 9．下列理解不正確的一項是（2分） A.“清平樂”是詞牌名，“村居”是詞的題目。 B．詞的上片描寫江南山村的景色，下片描寫兩代人的生活畫面。 C．這首詞緊緊圍繞著小溪，布置畫面，展開人物的活動。 D．全詞表達(dá)了作者對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛之情。
8.（1分）頑皮，可愛 17、（2012江蘇泰州） 二、閱讀理解(共60分) (一)閱讀李白的《塞下曲》(其一)一詩，完成第7題。(6分) 五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?/p> 曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭①。 【注】①樓蘭：這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。
7.(1)詩的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活 (2)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙處是：(2分)
(3)全詩的主題是什么?詩中運(yùn)用了什么手法突出這一主題?(3分) 7.(1) 單調(diào)、清冷
(2)答：①“抱”字是擁抱，懷抱的意思②生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應(yīng)戰(zhàn)的景象；③表現(xiàn)了將士們心寄戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情，也能表現(xiàn)將士們生活的艱苦。④而用“枕”則不能達(dá)到這個效果。 (3)答：① a戍邊將士渴望建功立業(yè),b邊塞生活的艱苦c對家鄉(xiāng)、親人的思念 ②
化用典故，虛實結(jié)合，襯托，舉一反三。
18、（2012四川涼山） 六、詩歌鑒賞（6分） 20.閱讀下面古詩，按要求回答問題。（6分） 望月有感 白居易 自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹。 時難年荒世業(yè)①空，弟兄羈旅②各西東。 田園寥落③干戈④后，骨肉流離道路中。 吊影分為千里雁， 辭根散作九秋⑤蓬。 共看明月應(yīng)垂淚， 一夜鄉(xiāng)心五處同。 【注釋】：①世業(yè)：世代傳下的產(chǎn)業(yè)。②羈旅：猶漂泊。③寥落：冷落。④干戈：本是兩種武器，這里指戰(zhàn)爭。⑤九秋：秋天。 （1）請指出詩歌的頸聯(lián)有哪些意象？（2分） （2）“吊影分為千里雁， 辭根散作九秋蓬”詩句除了運(yùn)用對偶，還運(yùn)用了比喻，請結(jié)合全詩對該句比喻修辭的作用作具體分析。（4分） 六、詩歌鑒賞 （6分） 19、（2012江蘇連云港） 二、 （一）閱讀下面一首唐詩，完成6—7題。（6分） 采蓮曲 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。 6．結(jié)合詩句，概括采蓮女的形象特點(diǎn)。（3分） 7．從修辭角度，賞析“芙蓉向臉兩邊開”一句的妙處。 6.從“采蓮”看出勤勞，從“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”看出美麗，從“亂入池中”“聞歌”看出活潑。 7.用襯托的手法，明寫荷花，實則為了襯出人之美。描繪出一群采蓮女撥開滿池荷花劃船前行的情景。 20、（2012湖北恩施） 22．欣賞下面一首現(xiàn)代詩，回答問題(4分) 瀑布 洪源 要下山!要出各! 一聲吶喊， 從云崖上撲下， 哪怕它粉身碎骨! 向往著滔滔江河，茫茫大海， 思念著展翼的鳳帆、擊浪的撓櫓， 啊，奎憑一腔燃燒的信念， 腳下才開辟出一素奔騰的生命之路。
(1)詩歌開頭兩個“要”字用得十分精妙傳神，試簡要分析。 (2)詩歌塑造“瀑布”這一形象，請你談?wù)勊澈蟮纳顚右馓N(yùn)。 23．欣賞下面一首古詩，回答問題(4分) 送靈澈上人 劉長卿 蒼蒼竹林寺， 杳杳鐘聲晚。 荷笠?guī)﹃枺?/p> 青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。
(2)這首詩中的“獨(dú)”字寫出了什么景象?表達(dá)了作者什么樣的情感? 四、詩歌欣賞(8分) 22．(4分)(1)(2分)開頭兩句“要”的吶喊，寫出了瀑布堅定不移、勢不可擋、一瀉千里的特點(diǎn)。(2)(2分)作者運(yùn)用豐富的想像力，把無生命的瀑布當(dāng)作人來寫，粗看宇字在詠物，細(xì)看句句在寫人，寫那些有追求、有理想，用燃燒的信念為自己開辟一條奔騰的生命之路的戰(zhàn)士。 說明：每小題2分，大意正確即可給分。 23．(4分)(1)(2分)暮色蒼茫中，青山深處，竹林寺掩映其中，裊裊鐘聲，從寺院飄出， 如千里跫音，若有若無。(2)(2分)“獨(dú)”字寫出了詩人佇立日送、友人獨(dú)自遠(yuǎn)去的情景，表達(dá)了作者依依不舍之情，構(gòu)成了一種閑淡的意境。 說明：兩個小題每小題2分，大意正確即可給分。 21、（2012四川瀘州） 二、詩詞品讀（8分） 閱讀下面這首詞，按要求答題。
秦觀 樹繞村莊，水滿①陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。②飏青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。 【注】①陂（bēi）塘：池塘。②飏（yáng）：飛揚(yáng)，飄揚(yáng)。 2.
填空：這首詞隨作者的 3. 這首詞的白描手法歷來為人稱道，請簡要分析。（5分）
答：
2.（共3分）春游（游覽）順序或游蹤 3.（共5分）這首詞語言簡潔，極少修飾；（2分）如“紅、白、黃；啼、舞、忙”，有靜有動（1分），有色有聲（1分）；描繪出一幅百花盛開，鶯歌燕舞的美好圖畫。（1分）（切合題意，舉出實例，分析具體即可） 22、（2012江蘇宿遷） 二、詩歌賞析(6分) 6．閱讀下面一首詩，回答問題。(6分) 晚春 韓愈 蘋樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。 (1)請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。(3分) (2)請發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚(yáng)花”“漫天作雪飛”的情景。(3分) 6.(1)(3分)擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。(擬人1分，寫出效果2分。) 23、（2012山東菏澤 無答案） 一、 （二）閱讀下面詩歌，完成第4－5題。（4分） 雨后池上 （宋）劉攽 一雨池塘水面平， 淡磨明鏡照薝楹。 東風(fēng)忽起垂楊舞， 更作荷心萬點(diǎn)聲。 注釋：①薝楹：薝廊。②更：又。 4、詩題為《雨后池上》，那么，詩中從哪些方面表現(xiàn)了“雨后”二字？（2分） 5、請簡要賞析第二段加點(diǎn)詞語的妙處。（2分） 24、（2012浙江義烏 無答案） 四、古詩文閱讀（共20分） 閱讀下面古詩文，完成15~22題。 （一）（4分） 15．閱讀下面這首古詩，按要求答題。（4分） 少年行 【唐】令狐楚 弓背霞明劍照霜，秋風(fēng)走馬出咸陽。 未收天子河湟①地，不擬回頭望故鄉(xiāng)。 【注釋】①河湟：湟水流域及其與黃河合流的一帶，這里是指被吐蕃統(tǒng)治者所侵占的河西、隴右之地。 (1)詩的前兩句塑造了一個英武勇敢的少年形象。請你用自己的語言具體描述。（2分） (2)詩的后兩句中“未收”與“不擬”有怎樣的表達(dá)效果？（2分） 25、（2012浙江杭州 ） 三 23．閱讀下面兩首古詩，完成(1)(2)兩小題。(5分) 送人之松江 宋·俞桂 西風(fēng)蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿缸。 要記此時分袂處，暮煙微雨過松江。 別董大 唐·高適 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君?
(1)《送人之松江》所寫送別的季節(jié)是 (2)請賞析這兩首送別詩所表達(dá)的不同情感。 23.（1）秋季、冬季 26、（2012山東濰坊） 四、（17分） （一）閱讀下面的唐詩，完成11-12題。（5分） 秋夜曲 張仲素① 丁丁漏水②夜何長，漫漫輕云露月光。 秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。
11.請描述詩歌前三句所描繪的景象。（3分） 12.“征衣未寄莫飛霜”表達(dá)了主人公怎樣的情感？（2分） （一）（5分） 11.①漏壺滴水，“丁丁”作響，秋野何其漫長；②無邊的輕云緩慢移動，月光時隱時現(xiàn)；③深秋時節(jié)， 天氣寒冷，暗處的秋蟲通宵鳴響。（3分，每點(diǎn)1分） 12.表達(dá)了主人公對丈夫深深的思念和無限的關(guān)心之情。（2分，“思念”“關(guān)心”各1分） 27、（2012山東東營） 二、閱讀（共50分） （一）（4分）
詠 [宋]鄒浩① 赤路②如龍蛇，不知幾千丈。 出沒山水間，一下復(fù)一上。 伊③予獨(dú)何為，與之同俯仰？ 注釋：①鄒浩，宋代學(xué)者、詩人。諍臣，敢直諫。遭佞臣詆毀屢被貶謫而無愧悔。本詩便寫于被朝廷逐放嶺南期間。②赤路：炎荒之路。③伊：句首語氣助詞。 8．詩中所詠之“路”具有什么特征和含義？（2分） 9．本詩最后的問 句表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分） 8．答案：特征，曲折漫長、荒涼險惡、隱現(xiàn)俯仰。含義，實指詩人遠(yuǎn)謫行走的路，寓指詩人的仕途之路 （或人生之路、進(jìn)諫之路等）。 評分：特點(diǎn)1分，含義1分，共2分。意思對即可。 9．答案示例：①表達(dá)了詩人對自己忠直遭忌、無罪被貶的痛楚、憤恨之情；②表達(dá)了詩人面對仕途俯仰、人生起伏而無悔無愧的感情。 評分：共2分，答出其中一種即可。意思對即可。 28、（2012遼寧無答案） 二、 29、（2012廣東肇慶） 閱讀下面這首宋詩，按要求回答7～8小題。（5分）
【注】劉攽（bān）， 慶歷六年進(jìn)士，曾助司馬光修（（資治通鑒》。 7．詩的前兩句運(yùn)用了比喻修辭手法，有什么好處？（2分） 8．三四句描寫了作者在雨后池上所見的具體景物有哪些？詩中所寫景物勾勒的是哪個季 節(jié)的圖畫？（3分）
30、（2012湖南岳陽） 二、 咸陽橋上雨如懸，萬點(diǎn)空蒙隔釣船。 還似洞庭春水色，曉云將入岳陽天。 11. 詩中“懸”、“隔”兩字都用得極妙，請任選其一略作分析。（2分） 12. 這首詩運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？（2分） 11. （2分）示例一：“懸”字生動形象地表現(xiàn)了咸陽雨景的雨腳如麻，連綿不絕的特點(diǎn)。 示例二：“隔”是隔開，寫出了“釣船”若隱若現(xiàn)，似有似無的景致，營造了一種煙雨空濛的意境。 12. （2分）示例一：詩人運(yùn)用了虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法。詩中一、二句實寫眼前的咸陽雨景，三、四句虛寫心中境。全詩用“還似”一詞將一北一南、一實一虛兩幅圖景巧妙地結(jié)合在一起，描繪出了空濛飄渺的雨景。（答出“虛實結(jié)合”即可得滿分） 示例二：詩人運(yùn)用了聯(lián)想的表現(xiàn)手法。詩人由眼前的咸陽雨景聯(lián)想到洞庭春水色，描繪出了空濛飄渺的雨景。（答出“聯(lián)想”即可得滿分） 31、（2012廣東廣州 無答案） 三、 12.閱讀下面的唐詩，然后回答問題。 月夜 劉方平 更深月色半人家， 北斗闌干南斗斜。 今夜偏知春氣暖， 蟲聲新透綠窗紗。 （1）“更深”“闌干”是什么意思？請選擇其中一個回答。 （2）“蟲聲新透綠窗紗”描寫了怎樣的情景？表達(dá)了詩人什么心情？ （1）“更深”是夜深的意思。（“闌干”是橫斜的樣子。） （2）詩句描寫了蟄蟲涌動，春天來臨的情景，表達(dá)了詩人喜悅（驚奇、喜愛）的心情。 32、（2012山東棗莊） 一、 閱讀下面詩歌，完成6-7題。 秋風(fēng)引 劉禹錫 何處秋風(fēng)至?蕭蕭送雁群。 朝來入庭樹，孤客最先聞。 6.此詩中，詩人流露出哪種情思?(2分) A．送別之情 7．“朝來入庭樹，孤客最先聞”意境與下面哪一項相近?(2分) A.床前明月光，疑是地上霜。 B．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 C．白日依山盡，黃河入海流。 D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 6．B(2分) 7．A(2分) 33、（2012廣西桂林、防城港 無答案） 二、 閱讀下面一首詩，完成第7題。 漁家傲 李清照 天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。 我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！ 7．下列對這首詞的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） A．詞人坐在船上在風(fēng)浪顛簸中趕路，仰望著天亮前云霧彌漫、繁星搖動的天空，迷糊之中夢見自己來到天帝的住地，聽到天帝情意懇切的問候。 B．作者自認(rèn)為是有“驚人句”的成功女詞人，但她并未就此滿足，她還有新的更大的人生追求，那就是傳說中三座仙山上的幸福生活。 C．盡管人生之路留下痛苦的嘆息，但詞人并未放棄對幸福的追求，她還要像大鵬那樣展翅高飛，她還要風(fēng)把她所乘坐的小船送到美好的仙境。 D．這首詞借助奇妙的景象，通過與天帝的一問一答，抒發(fā)了詞人對滄桑流離人生的感嘆和對美好生活的追求。 34、（2012四川廣安 無答案） 卷Ⅱ 二、非選擇題（22分） 10．古詩賞析（4分） 卜算子·送鮑浩然之漸東 王觀 水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。 才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
（1）詩人把水比作眼波，把山比作眉峰，既描繪 （2）該詞是怎樣來表現(xiàn)詞人的思想感情？（2分）
答： 34、（2012內(nèi)蒙古呼和浩特） 一、6.閱讀元好問的詩歌，回答問題。 慷慨歌謠傳不絕， 穹廬一曲本天然。 中州萬古英雄氣， (2)詩中說的這首“慷慨歌謠”指的是（ ?。?分） (3)對元好問這首詩理解正確的一項是（ ）（2分）
(2)B（2分） 35、（2012山東萊蕪） 一、6．閱讀下面古詩，回答問題。（2分） 登西樓懷湯損之 陳允平 楊柳飄飄春思長，綠楊流水繞宮墻。 碧云望斷空回首．一半闌干無夕陽。 6．答案：借景抒情；失落、悵惘。 評分：每空1分，共2分，意思對即可。 36、（2012四川內(nèi)江 無答案） B卷 一、閱讀理解（45分） （一）閱讀下面詩歌，完成第18 -19題。（6分） 秋詞 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。 晴空一鶴排云上， 便引詩情到碧霄 18．詩歌后兩句借景抒情。這兩句描寫丁什么樣的景？抒發(fā)了詩人什么樣的情? （4分)
答： 19．詩中說：“自古逢秋悲寂寥”請寫出一句“逢秋悲寂寥”的古詩詞名句。（2分）
答： 37、（2012湖南衡陽 無答案） 二、閱讀理解與鑒賞（共44分） （一）浣溪沙 蘇 軾 山下蘭芽短浸溪， 松間沙路將無泥。 蕭蕭暮雨子規(guī)啼。 誰道人生無再少？ 門前流水尚能西。 休將白發(fā)唱黃雞。 7．詞的上闋寫了哪些景物？構(gòu)成了一幅怎樣的畫面？（2分） 8．全詞抒發(fā)了詞人什么樣的思想感情？（2分） 38、（2012廣東佛山） 附加題 （二）閱讀下面古詩，完成第3、4題。 舟行 [明]吳承恩 白鷺群翻隔浦①風(fēng)，斜陽遙映樹重重。 前村一片云將雨，閑倚船窗看掛龍②。 【注釋】①浦：水邊或河流入海的寺方。
3.首句中的“翻”字極富表現(xiàn)力，凸顯了一幅怎樣的畫面？（2分） 4.從“閑倚船窗看掛龍”中你看到怎樣的詩人形象？（2分） 【評析】 先看散文網(wǎng)（http://www./subject/222344/）對這首詩的鑒賞： 這首詩描寫夏日舟行時暴風(fēng)雨即將來臨的景色，句句圍繞暴風(fēng)雨將至的特點(diǎn)來寫。詩人從時空變幻中下筆，先寫水上，后寫岸上，再由地上寫到天上，遠(yuǎn)近交替，突出地描繪了“山雨欲來”的景物氣氛。 “白鷺翻飛”，是從水面寫起。白鷺在水面上群聚，上下翻飛，時而騰空而上，時而俯掠而下，顯得焦躁不安，它們已經(jīng)預(yù)感到暴風(fēng)雨即將來臨。由于白鷺太多，似乎隔斷了從浦口吹來的風(fēng)。詩人其實已經(jīng)感覺到浦口吹來的風(fēng)，說“隔浦風(fēng)”是為了突出白鷺之多和翻飛之亂。次句寫岸上，夕陽西下，余輝映照在岸邊重重樹木之上?！斑b映”是詩人從坐在船上遠(yuǎn)望岸邊的角度來寫的。這兩句，一白一紅，一動一靜，色彩鮮明，對比強(qiáng)烈，讓人印象深刻。 下面兩句從地上寫到天上，“一片云”在“前村”的上空聚集，“云將雨”，寫出了時間的進(jìn)程。詩人悠閑地斜倚在船窗邊，看墨云翻滾形成的“掛龍”景象，等待著即將到來的暴風(fēng)雨。 這首詩，把夏日暴風(fēng)雨前的景色描繪得異常生動、細(xì)膩而逼真。色調(diào)既濃郁又澄凈，既有動景亦有靜景，既有遠(yuǎn)景，亦有近景，讓人有身臨其境之感，充分顯示了詩人運(yùn)筆的高妙。而詩人的心情呢？卻顯得十分閑適、恬靜，從“閑倚船窗看掛龍”的情態(tài)中已傳神地表現(xiàn)出來。 個人認(rèn)為，這篇賞析文章基本能將詩的語言、景象、情意闡釋清楚。 第3題：所附答案是： “翻”字寫出了白鷺在水邊迎風(fēng)輕巧、敏捷地翻飛翱翔，描繪（凸顯）了一幅充滿生機(jī)的畫面。 首先，答案語言表達(dá)的詞序不佳。應(yīng)將“迎風(fēng)”放到“敏捷地”之后。 其次，沒有將“翻”字的表現(xiàn)力表達(dá)出來。“輕巧、敏捷”不是“翻”，而是“翔”。 最后，對“畫面”的理解空洞，沒有具體感。欣賞詩歌畫面，離不開物與景的結(jié)合，什么物在什么情景（情形），呈現(xiàn)怎樣的情態(tài)，應(yīng)是欣賞詩歌考慮的重點(diǎn)。白鷺在暴風(fēng)雨來臨之前上下翻飛就是“充滿生機(jī)”，那么，白鷺在和風(fēng)細(xì)雨中翻飛，又是怎樣的畫面呢？白鷺在夕陽下翻飛又是什么畫面呢？ 第4題：所附答案是： 詩人以閑適的心情，倚窗而立，欣賞大自然的美好與多變，心中充滿對大自然的熱愛。 答案沒有從題干的關(guān)鍵詞、主體詞“形象”入手設(shè)置，可以說，答案是沒有“形象”的?！霸娙艘蚤e適的心情”，“心情”是看不到的?！靶闹谐錆M對大自然的熱愛”是我們教學(xué)中常犯的空洞的說法，也不是形象，可能是命題者的想像。 39、（2012四川攀枝花） 三、 9．閱讀下面詩歌，回答問題。（4分） 湖 徐元杰 花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。 風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。 （1）全詩寫出游人怎樣的心情？詩中的哪個詞語印證了你的判斷？（2分） （2）第一句詩中哪個字用的最妙？找出來并簡析。（2分） （1）示例：愉快（高興、愉悅等）。（1分）“人意好”（“好”“意好”）（1分） （2）示例：“亂”，（1分）不僅生動形象的描繪出繁華密林中傳出的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞、穿梭林間枝頭的動感（意思相近，答到其中一點(diǎn)即可得分） |
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