人教版小學語文三年級上冊園地四：觀察日記作文250字350字450字550字650字

互助西山靳占林 2012-08-31

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小學基礎(chǔ)作文第5冊第四單元習作指導(dǎo) “觀察日記”作文指導(dǎo)

習作題目：學寫觀察日記。這次習作有兩個方面的要求，一是讓學生交流已寫的觀察日記，在此基礎(chǔ)上再寫一則觀察日記。低年級時，學生已經(jīng)學寫過日記，觀察日記無非是日記的一種，并沒有特別的格式要求，只是在內(nèi)容方面?zhèn)戎刂v觀察。
設(shè)計思考：激發(fā)學生的習作興趣，通過學生回憶自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們懂得如何觀察。讓學生沉浸在觀察和發(fā)現(xiàn)的喜悅中，點燃思維的火花。
教學目標：
1．留心觀察生活，把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學，并注意聽聽同學的發(fā)現(xiàn)，互相交流。交流時做到態(tài)度自然、大方，表達流利，內(nèi)容比較充實。
2．寫一則觀察日記，寫出自己觀察中最感興趣‘自己最想寫的。做到格式正確，內(nèi)容有新鮮感，培養(yǎng)學生寫日記的良好習慣。
教學建議：
1．布置寫作任務(wù)前，先請學生確定觀察對象，可以給學生幾天的準備時間，確定觀察對象。
2．確定觀察對象后，請學生注意觀察。觀察人物時，要注意觀察人物的神態(tài)、動作、語言。觀察動物時，注意觀察它們的生活習性，如吃食、玩耍、睡覺等。觀察植物時，要注意其生長過程中葉、莖等的變化。
一、前作文：未成曲調(diào)先有情
1、話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風
⑴激趣導(dǎo)入：同學們，我們身邊的許多事物，都有著無窮的奧秘，我們學習的本組課文，有的作者留意了鮮花的開放，有的作者注意了蜜蜂的飛行，有的玩放大鏡玩出了大名堂。只要你留心觀察，就會有許許多多的發(fā)現(xiàn)。
這段時間，你都作了哪些觀察？有哪些新的發(fā)現(xiàn)？把你觀察中的發(fā)現(xiàn)告訴同學，并注意聽聽其他同學的發(fā)現(xiàn)。如果對誰的發(fā)現(xiàn)感興趣，可以和他一起探討。
⑵小組交流：前后兩方的同學組成四人小組，相互交流自己在觀察中的發(fā)現(xiàn)，共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂，探討自然的奧秘。交流時可以互相問答，互相補充，互相評價。
a.我觀察了夜晚的天空，認識了北斗七星……
b.我發(fā)現(xiàn)魚睡覺時是睜著眼睛的……
c.我發(fā)現(xiàn)只要一碰到含羞草，它就把葉子閉攏了……
……
③全班交流：每組推薦出介紹得好的，大家都感興趣的到班上進行交流，共同探討，進行評價。
④小結(jié)延伸：同學們的發(fā)現(xiàn)真神奇，真美妙！看來只要我們在生活中留心觀察，用心思考，勤于動手，善于動腦，就能有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲！
同學們，神奇美妙的大自然等著你們?nèi)ヌ剿?，希望你們處處留心觀察身邊的事物，做個生活的有心人！
2、成語點睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈
⑴讀一讀下面的成語，說一說你最喜歡哪一個。
走馬看花聚精會神全神貫注一心一意三心二意
細致入微浮想聯(lián)翩聽說讀寫心領(lǐng)神會胸有成竹
⑵讀一讀下面的詩句，說說你理解到了什么。
橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。
欲窮千里目，更上一層樓。
不比不知道，一比嚇一跳。
3、激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情
⑴觀察小游戲：跟我學。（一個老師、三個學生，一起用手指沾一點紅墨水，快速點在兩眉中間。老師用食指粘的，用中指點的。結(jié)果，老師臉上沒有紅點，學生臉上都有紅點。）
⑵議一議，通過這個小游戲，你懂了什么？（觀察要細心。）
［設(shè)計意圖：興趣是最好的老師，興趣是作文最重要的內(nèi)驅(qū)力。讓孩子愿意寫，有的寫，變“要我寫”為“我要寫”。從學生的學習心理看，習作教學應(yīng)當從學生的已知經(jīng)驗、情感世界、想像世界出發(fā)，依據(jù)各自的意愿和能力，循循善誘。］