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育兒寶典

 情踏天涯 2012-08-25
                          育兒寶典2011最新版目錄    
   新生兒第一周
     第一個月
     第二個月
     第三個月
     第四個月
     5-8 個月
     第五個月
     第六個月
     第七個月
     第八個月
     第九個月
     第十個月
     第十一個月
     第十二個月
    1 - 1歲半
    1歲半- 2 歲
    2 歲- 2 歲半
    2 歲半- 3 歲
                                 1-4 個月新生兒第一周
●生理指標:新生兒的體重在第一周里會比剛剛出生時下降 10%左右,而一周后他的體重就又恢復(fù)到出生時的重量了。這是因為出生后吃奶少、大小便、呼吸、排汗等原因而出現(xiàn)的,這都是正常的。

●養(yǎng)育手冊:喝奶量:剛出生的寶寶一次大約喝60 毫升,直到滿月時,每4 小時可以喝到90-120 毫升的奶量。剛出生時,媽媽如果想增加奶量,可每次增加5-10毫升,并不主張增加得太多。

隔多久喂一次奶:當你的寶寶需要食物時,他就會哭鬧,開始時,需求會較頻繁,并沒有什么明顯的喂食方式,頭三四天,每二三小時就需要喂奶一次,白天八次,晚上還有不少臨時喂食的情況,夜間可能需要喂二、三次。

排便:寶寶出生1-2天時,會排出胎便。喝母乳的寶寶,一天排便可能最多達九次,排便呈比較稀的狀態(tài)。而吃牛奶的寶寶排便較干,一天大約五次。

睡眠:此階段的寶寶大部分時間都處在睡眠狀態(tài),要占一天時間的60%以上,大約有16小時。

皮膚護理:寶寶在出生前,一直泡在羊水中,出生后皮膚會有脫皮的情況,大約10 天后就會消除??刹烈恍雰喝橐海M行護理。另外80%-90%的寶寶都會出現(xiàn)生理性黃疸,在10-14 天也會消退,不必擔心。

肚臍:在第1周里,你會發(fā)現(xiàn)寶寶的臍帶在5-7 天后自然脫落,在此之前,要用紗布包好。每次洗澡后,要用棉花棒蘸酒精從肚臍內(nèi)往外輕輕擦拭干凈,讓它保持干爽。

第一個月
●生理指標:滿月時,男嬰體重2.9-5.6 千克,身長49.7-59.5 厘米;女嬰體重2.8-5.1千克,身長49.0-58.1 厘米。

●養(yǎng)育手冊:母乳喂養(yǎng),按時哺乳。母乳喂養(yǎng)不必加喂水?;旌衔桂B(yǎng)及人工喂養(yǎng)可選擇配方奶。注意奶瓶的消毒,配好的奶,寶寶一次沒吃完,不可留到下一次喝。要保證寶寶每天約20 個小時的睡眠;多擁抱、愛撫寶寶,撫摩寶寶全身的皮膚,與寶寶說話;經(jīng)常用微笑、歌聲、鮮艷的有聲玩具逗引寶寶。寶寶出生14天開始常規(guī)服用維生素D(魚肝油)。2-3 周左右注意寶寶接種卡介苗的反應(yīng),出現(xiàn)紅腫硬塊并形成小膿包是正常反應(yīng)。寶寶不要睡太軟的床和大而軟的枕頭,最好單睡一張床,防止窒息;喂牛奶、洗澡時,防止燙傷;把寵物轉(zhuǎn)移到別處,防止寶寶被動物咬傷。

●發(fā)育指標:滿月時俯臥抬頭,下巴離床三秒鐘;能注視眼前活動的物體:啼哭時聽到聲音會安靜;除哭以外能發(fā)出叫聲;雙手能緊握筆桿;會張嘴模仿說話。

●特別叮囑:確定寶寶的氣質(zhì)是活潑型、安靜型,還是一般型,對于寶寶的養(yǎng)育非常必要;奶水不足不要急于加代乳品,多吃些能下奶的食物,如鯽魚、鰱魚、豬蹄、黃花菜、絲瓜、芝麻、酒糟。給寶寶拍照時,不要用閃光燈。

粗動作發(fā)展
0~1個月:俯臥時頭稍可抬起
0~1個月:俯臥時頭可由一側(cè)轉(zhuǎn)為另一側(cè)
0~1個月:仰臥時手會亂動

精細動作發(fā)展
0~1個月:反射性抓握(一碰處手掌心就會抓)
0~1個月:會將頭及眼轉(zhuǎn)向光源
0~1個月:換看媽媽的臉并會有臉部表情的反應(yīng)變化社會互動認知與行為情緒發(fā)展
0~1個月:逐漸由持續(xù)昏睡轉(zhuǎn)變?yōu)檩^長時間的警醒與肢體活動
0~1個月:會憑嘴旁的處尋找媽媽的乳房
0~1個月:奶嘴或物品放入嘴中會自動吸允視覺及語言發(fā)展功能
0~1個月:對于突然的聲響會有驚嚇反應(yīng)
0~1個月:對于微弱持續(xù)的聲音會停下來凝神聆聽
0~1個月:哭聲強而有力
1個月大嬰兒-----記憶和視覺游戲
一個月大的嬰兒睡的時間比較多,醒的時候比較少,一般來說醒來后就是要吃,或是要排便。家長將孩子喂飽后,可以在寶寶安靜時可給予適當?shù)母泄儆螒?。到一個月間的孩子對顏色還不能很識別,看到的東西是黑白的,最愛看的是媽媽的臉??梢援嫶笠稽c的父、母的臉黑白像,貼在離寶寶眼睛約20 公分地方讓他看。給這個時期的孩子看黑白畫可培養(yǎng)他的記憶和視覺上的能力。也可以畫一些黑白的條紋、波紋或是黑白格子棋盤等,交替的給寶寶看。在寶寶醒來看畫時,可隔三四天左右更換下一幅。如:給孩子看三天媽媽的像,然后換成爸爸的像,然后是其它的。你會發(fā)現(xiàn)寶寶對看過的畫已有了記憶能力。除了給孩子看畫外,父母可以用自己的臉和有聲音的小玩具吸引孩子的注意,游戲中可左右移動頭部和各種逗笑的臉部表情來訓(xùn)練孩子的注意力和模仿能力等。只要寶寶醒著,育兒者就應(yīng)該不斷地和他說話,也可為日后孩子的語言能力打下基礎(chǔ)。在育兒中,父母應(yīng)該了解到的就是,與孩子互動得越早越好,逗笑孩子也是越早越好,這些都是關(guān)鍵。

第二個月
●生理指標:滿兩個月時,男嬰體重3.5-6.8 千克,身長52.9-63.2 厘米;女嬰體重3.3-6.1 千克,身長52.0-63.2 厘米。
●養(yǎng)育手冊:逐步建立起吃、玩、睡的規(guī)律生活;盡量多地與寶寶說話、唱歌、逗樂,培養(yǎng)良好的母子感情。讓寶寶醒的時候處在快樂中;在不同方位用不同聲音訓(xùn)練寶寶的聽覺;天氣好時帶寶寶到室外活動,呼吸新鮮空氣,觀看周圍環(huán)境,進行適當?shù)娜展庠?;可以讓寶寶俯臥片刻;懸吊鮮艷、能動的玩具,給寶寶看、觸摸、抓握。
●發(fā)育指標:逗引時會微笑;眼睛能夠跟著物體在水平方向移動;能夠轉(zhuǎn)頭尋找聲源;俯臥時能抬頭片刻,自由地轉(zhuǎn)動頭部;手指能自己展開合攏,能在胸前玩,會吸吮拇指。
●特別叮囑:在陽光下曬寶寶屁股,可治療“紅臀”;
母親發(fā)燒38℃以上時應(yīng)停止哺乳,發(fā)低燒(37.5℃-38℃)時是可以繼續(xù)哺乳的。別讓寶寶過胖。除了夏天外,每天都可以添加三四滴濃縮魚肝油。已滿月的嬰兒比剛生下來時醒著的時間較長,臉部的表情也開始多了起來,小手小腳的動作也開始頻繁了,力量也慢慢增加。因此對這個時期的寶寶來說,除了繼續(xù)給于他視覺刺激和聽覺刺激外,還應(yīng)增加一些游戲來鍛煉孩子體能等。

一.抬頭看玩具在床上墊一些毛巾或薄被,使床不要太軟也不要太硬。將孩子輕輕的放在床上,讓他趴著,幫助他調(diào)整一下使他的兩臂彎屈兩手心向下支撐身體。媽媽拿著可發(fā)出聲音的玩具〈如小搖鈴等〉一邊搖一邊快樂的叫著寶寶的名字,逗引寶寶抬起頭來看。這個游戲可以讓寶寶的背部肌肉、手臂、頸椎等處得到鍛煉,也可讓寶寶感受到快樂的氣氛,熟悉自己的名字。一般一天一次為宜,一次不能超過兩分鐘,以免寶寶疲累。最好是在喂飽孩子一小時后再進行,以防吐奶。孩子哭鬧時也不宜。

二.抓手指游戲剛生下來的寶寶就已經(jīng)有了本能的反應(yīng),只要有東西放到小手心,寶寶的手就會自己收握。2個月大的嬰兒,父母可以通過游戲來進一步鍛煉孩子的抓握能力和手腦協(xié)調(diào)的能力以促進大腦發(fā)育。方法: 媽媽將食指放入嬰兒手心讓他抓握,幾秒鐘后將手收回。反復(fù)幾次后再用食指觸碰嬰兒小手掌的邊緣,看他是否有反應(yīng)、也去抓。如果孩子能把父母的手指抓得很緊,這時你可以試著將孩子往上提升(另一手在寶寶身后保護),握得緊、比較有力的孩子有時能被提高到坐的姿勢。一般一天兩次為宜,每次不要超過五分鐘。

三. 散步,“介紹”事物寶寶醒著時,父母可以在天氣好的時候抱著寶寶出去散散步,讓孩子接觸感受一下外面的環(huán)境,并可通過不斷地“介紹”周圍的事物、環(huán)境來增進親子關(guān)系和刺激孩子的語言能力,這也是早期教育不可缺少的一部分

姿勢及粗動作發(fā)展
2~3個月:俯臥時頭可抬起90 度
2~3個月:側(cè)躺時可以翻回成仰臥
2~3個月:俯臥時手可支持胸部一下子視覺及精細動作發(fā)展
2~3個月:雙手可在胸前接觸
2~3個月:會看手中所抓的物體
2~3個月:手會張開,不在緊握社會互動認知及行為情緒發(fā)展
2~3個月:認得出媽媽
2~3個月:當抱起來對他/她說話時會停止哭泣
2~3個月:會轉(zhuǎn)頭注視附近正在說話著的臉聽覺及語言功能發(fā)展
2~3個月:媽媽說話時會以低咕聲回應(yīng)
2~3個月:開心時會發(fā)出聲音
2~3 個月:會辨別大人說話的語調(diào),對母親不同情緒的語調(diào)聲音會有不同反應(yīng)

第三個月
●生理指標:滿三個月時,男嬰體重4.1-7.7千克,身長55.8-66.4 厘米;女嬰3.9-7.0 厘米,身長54.6-64.5 厘米。
●養(yǎng)育手冊:通過讓寶寶俯臥、豎抱寶寶,幫助寶寶練習(xí)抬頭的動作,鍛煉寶寶頸椎的支撐力。用玩具逗引寶寶發(fā)音。訓(xùn)練聽力,初步培養(yǎng)追蹤聲音來源的能力,感受聲音遠近的能力。鍛煉寶寶的皮膚,只要寶寶的心臟沒有毛病,就可以經(jīng)常洗澡。寶寶不會爬,但可能從大床上掉下來,大人離開時,別忘了把寶寶放在有欄桿的小床上。寶寶的玩具不能比嘴小。寶寶還小,母親躺著哺乳有發(fā)生窒息的危險。只吃牛奶的嬰兒可加果汁,母乳喂養(yǎng)的嬰兒如果喜歡喝,也可以加果汁。

●發(fā)育指標:                 
俯臥時,能抬起半胸,用肘支撐上身;頭部能夠挺直;眼看雙手、手能互握,會抓衣服,抓頭發(fā)、臉;眼睛能隨物體180度;見人會笑;會出聲答話、尖叫,會發(fā)長元音。

●特別叮囑:多數(shù)寶寶此時應(yīng)該補鈣了。帶寶寶到公共場所為時尚早。盡早讓寶寶品嘗各種味道,為以后添加副食作準備。這個月的寶寶手眼開始協(xié)調(diào),小手小腳的活動力越來越強,會玩弄小手,也開始想翻身動一動;對外界聲音反應(yīng)較靈敏了;咿咿啊啊的喃喃自語中開始學(xué)發(fā)音。此時家長可多陪他們玩些刺激觸覺、聽覺、肢體動作等游戲或運動,以促進寶寶的腦部發(fā)展。

一、伸手抓玩具讓寶寶反復(fù)練習(xí)抓握動作,有益腦部運動。方法:經(jīng)常在寶寶床頭放些玩具,讓其俯臥,媽媽可逗引寶寶去抓,或拿起寶寶的手去抓玩具,如果寶寶能抬頭用肘支撐上身,并用其中一只手去抓玩具,表示寶寶的上肢及頸肌已開始發(fā)育。寶寶如能揮動自己的小手去抓玩具,媽媽就要給予適時的贊美,讓他知道你多么喜歡他這樣做。

二、懸吊松手練習(xí)寶寶每次在“抓”東西的同時也在練習(xí)“放手”,家長應(yīng)該多給他練習(xí)的機會,懸吊運動就是很好的練習(xí)。懸吊能促進寶寶的協(xié)調(diào)能力及擴張胸部,吸進更多的氧氣供大腦使用。

方法: 給寶寶穿上好活動的T 恤與尿片,讓寶寶抓住你的大拇指,然后將他的身體拉離床面幾寸,如果寶寶握不住有松手的感覺時,就讓他躺回床上。一天可做好幾回,每回只做一分鐘,一分鐘內(nèi)可練習(xí)好幾次。因為每次寶寶支撐的時間只能五到十秒。

注意: 做任何活動前都應(yīng)告訴寶寶你要做什么,除了注意安全外,還要隨時鼓勵他:“你好棒喔!”

三、學(xué)翻身寶寶要先學(xué)會翻身才能進一步爬行,移動身體。方法: 有些寶寶上個月就已學(xué)會不必墊后背,或靠他人托后背就能側(cè)翻了。如果寶寶還不會側(cè)翻,媽媽可從旁協(xié)助托住背部,輕推臀部,使其容易向另一側(cè)翻身。接著學(xué)向左右兩側(cè)翻身,媽媽在一側(cè)逗弄他,或拿玩具吸引他,寶寶為了抓住玩具會順勢翻成側(cè)臥、俯臥,此時媽媽要守護在旁。如果寶寶學(xué)不會翻身,可能是衣服太厚、太緊或床太軟,妨礙他的行動。有些寶寶對這些練習(xí)還是有困難,可延至下個月再進行。

四、和寶寶說話這個月的寶寶會咿咿啊啊地發(fā)出雙元音,此時媽媽應(yīng)多重復(fù)他的“咿咿啊啊”去做響應(yīng),并且唇形要明顯地和他“對話”。寶寶喜歡有人跟他說話,你的微笑及聲音會使他感受到你的愛。他由你這兒學(xué)到如何發(fā)音、笑,以及親近、信賴他人。這項活動是對寶寶最初的發(fā)音訓(xùn)練,及母子交流的溫馨互動,越早開始越好。在寶寶以后的發(fā)展過程中,父母應(yīng)持續(xù)與寶寶“對話”,親切地回應(yīng)他發(fā)出的各種聲音。

姿勢及粗動作發(fā)展
3~4 個月:協(xié)助做起頭可以固定
3~4 個月:手可移到胸
3~4 個月:可維持側(cè)躺視覺及精細動作發(fā)展
3~4 個月:俯臥時會有抓或刮的動作
3~4 個月:將手抓到物體放入口中
3~4 個月:看見移近臉的東西,兩眼會有內(nèi)向會聚動作(斗雞眼)社會互動認知及行為情緒發(fā)展
3~4 個月:喂食時會不眨眼地注視媽媽并流露出滿意的眼神
3~4 個月:會將對象或手放入口中吸允
3~4 個月:會駐是自己鏡中的影像聽覺及語言功能發(fā)展
3~4 個月:會將眼睛與頭轉(zhuǎn)向聲源所在
3~4 個月:會無意中發(fā)出一些語音
3~4 個月:聽到準備喂食的聲音時會有吸允與舔唇的反應(yīng)

第四個月

●生理指標:滿四個月,男嬰體重4.7-8.5 千克,身長58.3-69.1 厘米,女嬰體重4.5-7.7 厘米,身長56.9-67.1 厘米。

●養(yǎng)育手冊:發(fā)展感覺動作技能,即視覺、聽覺和觸覺與肌肉活動的聯(lián)合。如眼睛引導(dǎo)手去拿東西、聽到聲音準確轉(zhuǎn)動眼睛和身體。多給寶寶聽音樂,和寶寶說話。給寶寶做翻身操,鍛煉寶寶的脊柱及泉水的肌肉,幫助寶寶學(xué)習(xí)翻身的動作。逗引寶寶說話,與寶寶做問答游戲,練習(xí)發(fā)聲,學(xué)習(xí)“交談”。適量加副食品,如雞蛋、米粉、菜泥等。盡可能堅持母乳喂養(yǎng)。母親工作時,要三小時擠一次,促進母乳分泌。擠出的奶在冷藏狀態(tài)下,可以留給寶寶第二天吃。有的寶寶已會翻身,父母更要當心寶寶的安全。

●發(fā)育指標:俯臥時寶寶上身完全抬起,與床垂直;腿能抬高踢去衣被及踢吊起的玩具;視線靈活,能從一個物體轉(zhuǎn)移到另外一個物體;開始咿呀學(xué)語,用聲音回答大人逗引;喜吃副食品。

●特別叮囑:該去復(fù)查卡介苗是否接種上了。不必太過糾正寶寶吸吮手指的動作,因為吸吮手指能促使寶寶手眼協(xié)調(diào)行動。一歲以后,隨著寶寶的成熟,自然會停止吃手。孩子發(fā)育的個體差異較大,有些指標不能達到不要緊。據(jù)專家研究報告,剛出生時嬰兒的腦容量是美國國家檔案局的十倍,出生后到三個月大之間,腦部以極高的速度成長,三個月起到六歲間是高速成長,在此之后就非常緩慢了。所以嬰兒從出生起就是學(xué)習(xí)的黃金時期,寶寶本身也很喜歡學(xué)習(xí),家長應(yīng)保握這段非常珍貴的時機,多給寶寶在游戲中學(xué)習(xí)的機會。滿3 個月的寶寶頭圍增大了,腦力更是快速增長,他們什么都想學(xué),視力、手的抓放能力都進步了;會玩躲貓貓;也會對鏡子微笑了,這時可陪孩子玩相關(guān)的游戲以促進各項發(fā)展。

一、看移動物品寶寶視力進步了,已有調(diào)節(jié)遠近的能力,不但能看綠豆般大小的顏色鮮艷的東西,也能隨物品移動視線。

方法:讓寶寶觀察快速滾動的線軸、小球,或其它移動較遠的物體,如各種電動玩具車、小火車、街上行走的行人、移動的汽車、正在飛的小鳥昆蟲飛機、嬉戲中的小孩等,不但能訓(xùn)練寶寶的注意力,也可擴大寶寶的視野和認知周圍。常常抱寶寶到室外觀看小朋友玩耍,盡早接觸同齡的小朋友,有利發(fā)展同伴關(guān)系。這時的孩子還不懂認生,是結(jié)識小伙伴的最佳時機。

二、玩躲貓貓從4 個月起的嬰兒都喜歡玩躲貓貓的游戲。方法:拿一條大手帕蒙住自己的臉,然后問寶寶:“媽媽呢?”,為引起寶寶的驚奇,當寶寶去找時,媽媽就扯下臉上的手帕,驚喜的說:“喵~”,寶寶會高興的手舞足蹈。當媽媽臉上蒙住手帕?xí)r,一定要和寶寶說話讓他知道你在身邊,因為寶寶最怕看不到媽媽會因此而大哭起來。下次可換個方式,把干凈手帕輕輕放在寶寶臉上,寶寶第一次被蒙住臉可能會不知所措,這時媽媽就握住寶寶的手幫他把手帕拿開,并說:“手帕拿下來了”,多次練習(xí)以后,他就逐漸學(xué)會自己拿下手帕了。有些3個月大的寶寶還會自己藏在被窩里再鉆出來;有的也會抓毛巾蒙自己的臉,逗大人玩,十分可愛!躲貓貓游戲使寶寶發(fā)現(xiàn)看不到的東西其實還存在,于是會去尋找,拉開手帕探索,引導(dǎo)他主動發(fā)掘身邊的事物。

三、找聲音寶寶對熟悉的聲音會有反應(yīng),胎教時在胎內(nèi)就被呼喊名字的寶寶,此時聽到他的名字會轉(zhuǎn)頭尋找聲音。在寶寶視力范圍外發(fā)出聲音,可以擴大寶寶的探索領(lǐng)域。方法:當寶寶平躺在地板上時,悄悄走近他,并親切地叫著他的名字。在你出現(xiàn)他的面前時要多叫幾次,然后你停下來等他回頭。如果他沒什么反應(yīng),再叫大聲一點。如果他回過頭來看到你了,就去抱抱他、摟摟他,然后放下寶寶,換個方向再玩幾次。為訓(xùn)練他的聽力,在叫他之前不要讓他看見你。如果他做到了,別忘了給他愛的擁抱。

四、照鏡子讓寶寶認識身體各個部位的名稱,有助于日常生活的學(xué)習(xí)。例如你告訴他“拍拍手”、“洗洗臉”,常會用到這些相關(guān)的名詞,如果寶寶對自己的身體部位越了解,越能建立積極的自我概念。也可透過照鏡子的游戲,讓寶寶很快認識自己。方法:放一面鏡子抱寶寶到鏡前,指著鏡中的寶寶說:“這是…(他的名字)”,“寶寶笑一笑”等等。摸著寶寶的嘴、鼻子、耳朵、眼睛或其它部位,告訴他這是什么。經(jīng)常照鏡子的寶寶,會注意自己臉上的器官,較快學(xué)會認識自己;經(jīng)常照鏡子的寶寶,在照鏡子時,也會有較多的表情,或笑或做鬼臉,或摸摸鏡子里的人,十分開心。

五、跳、蹬、踢經(jīng)常讓寶寶做蹬腿、踢吊球,讓下肢自由活動,有利于將來坐及爬的學(xué)習(xí);也可讓寶寶在你腿上跳來跳去,可發(fā)展寶寶的下肢力量,為站立作準備。方法:1.吊一個寶寶喜歡的有響聲的玩具,扶著他的雙腳教他“踢”,幾次以后就會了。2.扶著寶寶腋下站立,讓他在你腿上跳來跳去。寶寶在跳躍時會刺激腦部的平衡或前區(qū)庭發(fā)育,有助于平衡活動。

姿勢及粗動作發(fā)展

4~5個月:從仰臥拉起寶寶時她會有用力感
4~5個月:從仰臥拉起,頭不會向后仰
4~5個月:俯臥時會用扭動方式往后移視覺及精細動作發(fā)展
4~5個月:兩手各可抓緊小物品
4~5個月:手腕有旋轉(zhuǎn)的動作
4~5個月:把玩玩具時會稍微協(xié)調(diào)手與眼睛,但做的不好社會互動認知及行為情緒發(fā)展
4~5個月:對于熟悉的情境(如喂食,洗澡等活動時)會以微笑,低估聲與興奮動作等表達認得之意
4~5個月:喜歡洗澡以及其它日常生活例行照顧活動
4~5個月:看到玩具會顯得高興,變得活潑聽覺及語言功能發(fā)展
4~5個月:會自己發(fā)聲自娛(玩)
4~5個月:會辨認熟悉的聲音并有激動的反應(yīng)
4~5個月:大人模仿寶寶的聲音時,會高興地重復(fù)高聲音                                

5-8 個月第五個月

●生理指標:滿五個月的男嬰體重5.3-9.2 千克,身長60.5-71.3 厘米。女嬰5.0-8.4 千克,身長58.9-69.3 厘米。

●養(yǎng)育要點:添加輔食,由少到多,由稀到稠,由細到粗,讓寶寶習(xí)慣一種再加一種。一般每周至多加一種新的食品,注意觀察寶寶的食欲、大便。如果消化不了,就暫停幾天。重視感官訓(xùn)練,使寶寶的視覺、聽覺、語言交往能力在原來的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高。不會翻身的寶寶,父母多進行翻身訓(xùn)練。對寶寶進行冷適應(yīng)鍛煉,逐漸適應(yīng)較大的溫度變化,增強鼻腔、皮膚的抗病能力。冬天除外,每天應(yīng)有至少兩小時的室外活動。多曬太陽,補充維生素D,防止寶寶缺鈣。

●發(fā)育指標:能夠認識媽媽,以及親近的人,并與他們應(yīng)答;大部分孩子能夠從仰臥翻身變成俯臥;可靠著坐墊坐一會兒,坐著時能直腰;大人扶著,能站立;能拿東西往嘴里放;會發(fā)出輔音一二個;

●特別提示:寶寶的床欄上,別放毛巾、衣服等,萬一搭著的東西掉下來,蒙住寶寶的臉,會出危險。即使母乳充足,也要給寶寶添加副食品。這個月的寶寶會認物和認最親近者的臉孔;頭部大都已能完全挺立,聽到聲音就會轉(zhuǎn)過頭去;動作也越來越靈活,所以多陪他做些平衡活動或相關(guān)游戲,會有助于腦部發(fā)展及各項成長的學(xué)習(xí)。

一、看吸引他的物品如果寶寶聽到物品名稱能用眼睛準確地盯住目標,表示他已有認物的能力了。觀察寶寶最愛盯著什么東西看,再教他認這樣?xùn)|西,他就會興致勃勃地去學(xué)。教他認識感興趣的事物,對寶寶來說是件快樂的事,所以媽媽平時就應(yīng)多留意什么東西最能吸引寶寶的目光。方法:多數(shù)的寶寶都喜歡看燈,以此為例作說明。媽媽邊說:“燈,燈”邊把燈打開又關(guān)掉,使燈忽暗忽明,使他從注視你的嘴型轉(zhuǎn)向注視燈。也可拿著寶寶的手摸摸燈罩,然后開燈點亮?xí)r告訴他:“燈”。每天至少練習(xí)五次,直到你說“燈”時,他就能盯著燈看為止。這已表明他已了解這個字代表的是什么,這也是孩子學(xué)習(xí)語言的開始。

二、尋找聲音寶寶能順著聲音用眼睛找到掉落的物品,表示他的視覺與聽覺靈敏,能循聲尋物了。有的寶寶125天左右就學(xué)會尋找落地的響物,多數(shù)的寶寶約在155天才有這項能力,你可試著記下自己寶寶的學(xué)習(xí)天數(shù)。方法:1.將會發(fā)響的金屬湯匙或玩具當著寶寶的面丟到地上,看寶寶是否會循聲尋找掉落物品。2.媽媽在寶寶房間某處將玩具或物品弄出聲音,邊說:”寶寶聽聽,哪兒有聲音?。俊庇^察他是否懂得將視線轉(zhuǎn)移去尋找聲音的來源。可重復(fù)練習(xí)幾次,聲音由強轉(zhuǎn)弱,由近到遠,并變化不同的方向。

三、舉高降下將孩子拋入空中然后接?。ǘ鄶?shù)是爸爸在做),讓孩子在大人膝上跳來跳去,這2個簡單的動作,就可刺激孩子腦部的前區(qū)庭發(fā)育及平衡發(fā)展。方法:用虎口撐在寶寶腋下,讓他面向你輕輕舉起,以便你們能互相看見,并開心的告訴他:“你是一架飛機,飛啊,飛高了!”;放下時告訴他:“降落了,飛低了!”上升時速度不宜太快,以免嚇著寶寶,最好能一直注視他的眼睛,使他有安全感。如果寶寶已能適應(yīng)了舉高降下的游戲,看寶寶的反應(yīng)可試著玩輕輕往上拋的游戲,但注意不要做太激烈的動作,不要拋得太高,以免危險和造成寶寶精神緊張。加上孩子的大腦還在發(fā)育中,千萬不要做太大動作的刺激游戲喔

姿勢及粗動作發(fā)展

5~6 個月:會自行翻身
5~6 個月:坐著雙手可支撐30秒
5~6 個月:頭控制的很好視覺及精細動作發(fā)展
5~6 個月:會玩弄系在玩具上的繩
5~6 個月:開始會敲打玩具
5~6 個月:想抓小東西,如小珠珠.小鈕扣社會互動認知及行為情緒發(fā)展
5~6 個月:會尋找失落的東西(看的見)
5~6 個月:看見媽媽(或主要照顧著)會主動張開雙手要求抱抱
5~6 個月:會拉下蓋住自己或熟識著臉上的手帕或小巾,并發(fā)出快樂笑聲或其動作聽覺及語言功能發(fā)展
5~6 個月:會發(fā)出一些重復(fù)的單音節(jié)聲音,如噠噠
5~6 個月:會開始模仿一些簡單的聲音
5~6 個月:聽到媽媽的聲音會立即轉(zhuǎn)向發(fā)聲處

第六個月

●生理指標:滿六個月時,男嬰體重達5.9-9.8 千克,身長62.4-73.2 厘米;女嬰體重5.5-9.0 千克,身長60.6-71.2 厘米。頭圍44 厘米,長牙約兩顆。

●養(yǎng)育要點:繼續(xù)添加副食品。預(yù)防營養(yǎng)性缺鐵性貧血,及時添加含鐵豐富的輔食:蛋黃、魚、肝泥、肉末、動物血、綠色蔬菜泥、豆腐等。動物性食物中的鐵吸收利用率比植物性食物高。提供適宜的玩具,為半歲孩子提供的玩具主要是形象性玩具,分為觀賞性和操作性兩大類。觀賞性玩具一般色彩鮮艷形象生動;操作性玩具是寶寶能拿的,多為能發(fā)聲的玩具。反復(fù)叫寶寶的名字,使寶寶對自己的名字有反應(yīng),熟悉并記住自己的名字。教寶寶認識實物,給寶寶指認實物。寶寶已經(jīng)認識媽媽了,媽媽應(yīng)多與寶寶在一起,多跟寶寶說話、做游戲,撫摩寶寶的皮膚,滿足寶寶的親情渴望。經(jīng)常抱寶寶出去玩,讓寶寶多接觸生人,有助于減緩寶寶即將出現(xiàn)的怕生現(xiàn)象。讓寶寶照鏡子,幫助寶寶認識鏡子中的自己,發(fā)展寶寶的自我認識。

●發(fā)育指標:手可玩腳,能吃腳趾;頭、軀干、下肢完全伸平;兩手各拿一個玩具能拿穩(wěn);會發(fā)兩三個輔音;在大人背兒歌時會做出一種熟知的動作;照鏡子時會笑,用手摸鏡中人;會自己拿餅干吃,會咀嚼。

●特別提示:鍛煉手的精細動作。手的發(fā)展很大程度上代表了智慧的增長,家長可以讓寶寶玩各種玩具,促進手的動作從被動到主動,由不準確到準確,由手把著手教到聽語言指揮而動。寶寶越長大活動力越強,越渴望習(xí)各項技巧,這時他需要多多練習(xí)以獲取經(jīng)驗,我們應(yīng)給他合適的環(huán)境及充分的機會。不要將寶寶關(guān)在游戲欄、嬰兒床或其它”監(jiān)牢”中,以免喪失大好的學(xué)習(xí)機會。寶寶希望與你在一起,及喜歡用自己的能力去探索世界,別忘了多陪陪他給他快樂的學(xué)習(xí)時光,通過親子之間的游戲能增進親子感情,對寶寶的智力發(fā)展和心理發(fā)展方面是大有好處的。

一、學(xué)傳手寶寶能應(yīng)用拇指與其它4 指相對彎曲,就能拿穩(wěn)東西。寶寶學(xué)會單手拿穩(wěn)物品后,可練習(xí)兩手同時握物及將物品由一手傳至另一手。
方法:拿2-3個比寶寶嘴巴稍大又能吸引他的東西,例如小瓶、小盒、小玩具等,但不能太小以免他放入口中,發(fā)生危險。要同時拿多個吸引他,如果一次給他一個,他可能會扔掉手里的東西而去拿另一個。最好不要將他扔掉的東西再還給他,這樣他就會發(fā)現(xiàn)扔掉就會失去,于是他漸漸知道在拿新東西時就會把手中東西換到另一只手里,再去拿。這時大人應(yīng)給他適當?shù)馁潛P和鼓勵,因為寶寶學(xué)會傳手是手的靈巧度又進一步了,你的鼓勵會使他更穩(wěn)定的學(xué)習(xí)。

二、騎馬聽兒歌讓寶寶邊聽兒歌邊配合韻律作動作,可培養(yǎng)孩子用動作表現(xiàn)語言。在愉悅的環(huán)境中,重復(fù)聽同一首兒歌,同時感受韻律,同時學(xué)會把歌詞和動作連結(jié)起來,對日后語言及兒歌背誦的學(xué)習(xí)都有很大的幫助。方法:抱寶寶和你面對面坐在你的腿上,握住他的手唱兒歌,腿部隨節(jié)拍跳動讓他有騎馬的感覺。唱到關(guān)鍵詞如”飛”、”跨過河”等,就把寶寶舉高;或配合節(jié)奏、歌詞使他身體向后傾倒;或動作加大一些。反復(fù)練習(xí)幾次,以后只要唱到這些歌詞時,他就會主動做這些動作了。這是讓寶寶很愉快的一個游戲。

三、學(xué)爬行正常嬰兒在出生幾個月內(nèi),便會腹部貼地用手臂與腿的力量,使身體前進,這種動作稱為爬行。當寶寶開始爬,他已進入人生的重要課程之一,他需要多多爬行來促進腦部發(fā)育,你要給寶寶一個適合爬行的環(huán)境及誘因。方法:給寶寶穿著易于活動的服裝,讓他俯臥用前臂支撐前身,腹部貼床,你在前面拿玩具逗引他爬行。讓他學(xué)會用一只手臂支撐身體,另一只手為去拿玩具而繼續(xù)前進。不要一開始就放一堆東西在他身邊,他就可能哪兒也不想去了,將玩具放遠些讓他多爬幾分鐘。寶寶最大的快樂之一就是跟在你后面爬來爬去,專家建議一天最少要有十分鐘你在地上與寶寶在一起, 他會為你的贊美與擁抱而快樂的爬向你。

四、帶寶寶小跑步這是一項很好的平衡活動,對三度空間發(fā)展也有幫助,請在一個安全、可自由活動的地方進行。方法:將寶寶抱在胸前,小心支撐好他的頸部,帶著他在室內(nèi)小跑步,讓他體會身體跳動的感覺。專心看寶寶反應(yīng),并告訴他你們正在進行什么活動,注意跑步不宜過大。當他的頸部發(fā)育到能撐住自己的頭時,可加快速度并改變姿勢,讓他體會從不同速度與不同角度看事物

姿勢及粗動作發(fā)展

6~7個月:可做出爬行的動作且可以稍微移動
6~7個月:俯臥時可以肚子為中心轉(zhuǎn)方向
6~7個月:抱起來站在大腿上會亂跳,蹬視覺及精細動作發(fā)展
6~7個月:兩眼動作一致,沒有斜視等兩眼動作不一致的表現(xiàn)
6~7個月:用整只手的手掌抓握物品
6~7個月:將積木由一手移到另一手社會互動認知及行為情緒發(fā)展
6~7個月:會用雙手伸出去抓小玩具
6~7個月:常以雙手握棒的方式拿取物品,但有時會用單手
6~7個月:有時會用腳來幫助取物聽覺及語言功能發(fā)展
6~7個月:對自己或他人發(fā)出單調(diào)但悅耳的元音
6~7個月:會發(fā)出雙音節(jié)的聲音,如阿兒,爾了,阿如等
6~7個月:玩耍時會開心的大笑,咕咕叫或尖叫

第七個月

●生理指標:滿七個月時,男嬰體重達6.4-10.3 千克,64.1-74.8 厘米;女嬰體重5.9-9.6 千克,62.2-72.9 厘米。牙齒2-4 顆。

●養(yǎng)育要點:添加副食品,使寶寶喜歡。嘗試用副食品食代替一頓奶。預(yù)防疾病。六個月后,嬰兒從母體中帶來的免疫力降低了,容易受感染,同時易引起全身性的病變。家長要常帶寶寶到戶外活動,但不要去人多的公共場所。注意衛(wèi)生,對寶寶入口的器具要進行消毒。幫助寶寶學(xué)習(xí)爬。爬對寶寶智力發(fā)展和身體發(fā)育都有促進作用,科學(xué)已經(jīng)證明,不會爬就直接走的孩子容易成為“問題孩子”,在運動、學(xué)習(xí)中遇到障礙。鍛煉手的精細動作。

●發(fā)育指標:會坐,在大人的幫助下會爬;手能拿起玩具放到口中;會表示喜歡和不喜歡;能夠理解簡單的詞義,懂得大人用語言和表情表示的表揚和批評;記住離別一星期的熟人3-4人;會用聲音和動作表示要大小便。

●特別提示:寶寶長牙時,會咬手指、玩具、衣被,適當吃磨牙食物非常必要,如:牙餅。少坐多爬好處多。不要親寶寶的嘴,不要口對口喂寶寶食物,因為大人的唾液常帶有細菌和病毒。滿6 個月的寶寶多數(shù)會坐穩(wěn)而且學(xué)會連續(xù)翻身;手更加靈巧了,能頻繁地用手抓東西往嘴里放,所以不能在寶寶周圍放置尖銳或過小的物品,以免造成危險;跟上個月相比多認識了1-2種新的物品名稱,也會模仿大人做一些動作或手勢,如“再見”、“謝謝”等等。寶寶的頭腦像個寶庫,你越開發(fā)寶藏越多;你給寶寶越多練習(xí)與學(xué)習(xí),產(chǎn)生的動作效應(yīng)就越多,腦部的發(fā)育就越發(fā)達,智力就越高。即使腦部損傷的寶寶,據(jù)專家表示只有增加活動頻率及持續(xù)時間,就會有明顯進步與變化,所以家長要經(jīng)常陪著寶寶學(xué)習(xí),耐心而親切地陪他們度過人生最寶貴的學(xué)習(xí)階段。

一、連續(xù)翻滾滾動能鍛煉前庭和小腦的平衡,如果寶寶還不會翻滾常常是因為大人沒給他練習(xí)機會,只是讓寶寶學(xué)坐忘了讓他練習(xí)翻身。學(xué)會連續(xù)翻滾是寶寶學(xué)會爬之前唯一能移動位置的方法,是很重要的學(xué)習(xí)項目之一。方法:在有足夠面積的場地,將障礙物移開,在地板上鋪上毯子或涼席。家長拿玩具誘導(dǎo),先將玩具放置一側(cè)使寶寶側(cè)翻;接著讓他從側(cè)翻變成俯臥;再從俯臥變成仰臥;最后學(xué)會連續(xù)打滾。為拿到遠方的玩具,寶寶會連續(xù)翻滾向遠方移動。大人可利用皮球、小跑車等引誘他滾到遠方拿玩具。如果有必要大人可協(xié)助寶寶,用手輕推他的肩部和臀部讓他順利翻身,有了成功的經(jīng)驗寶寶就更愿意學(xué)習(xí)了。

二、撿豆豆讓寶寶用手撿蠶豆般的小東西,藉以訓(xùn)練拇指與食指的對捏拾取細小的物品,這一精細動作有利于促進大腦功能發(fā)展與手、眼的協(xié)調(diào)。方法:準備一些干凈的的蠶豆讓寶寶去撿,大人要在一旁看護,避免寶寶將蠶豆吞入口中。如果沒有蠶豆,可用鈕扣、棋子等代替。

三、學(xué)手勢每個家庭使用的手勢都不同,有的家庭先學(xué)會“再見”、”握手”;有的家庭先教“親親”、“碰碰頭”等。只要寶寶學(xué)會用動作表示語言,哪種先學(xué)會都可以。這是寶寶與人交往的開始,家長應(yīng)鼓勵寶寶做表示語言的動作,家人也要經(jīng)常對他微笑或做再見等手勢,將來他會比較容易與他人相處。方法:利用適當時機教手勢,例如當親人要離開時,大人抱著寶寶說“再見”,并抓住他的手做揮手動作,讓他知道這就表示“再見”;寶寶從別人手里接過玩具或食品時,家長拱起他的雙手上下?lián)u動說“謝謝”,你可示范幾次給他看,要讓他看見你的手勢和嘴型。四、測觀察力寶寶在游戲中發(fā)現(xiàn)自己正在玩的玩具被拿走了,會啼哭、亂動或尖叫,就表示他對周圍的事物有反應(yīng),已具備觀察能力了。如果寶寶毫無反應(yīng),表示他的觀察能力還未發(fā)育,較小的幼兒會認為,“看不見,就是沒有了”他也不想去找了;或者他周圍玩具太多了,可悄悄地將玩具拿走,只剩他手中的一件,再當面將他手中的玩具拿走藏起來,試試看他有無反應(yīng)。如果寶寶開始有觀察能力時,可做另一項游戲。  

方法:  
1.將寶寶手中的玩具取走放入口袋中露出一截,他會伸手去將玩具取回。由于寶寶能覺察到自己的東西不見了想要去尋找,大人可進一步  和寶寶玩捉迷藏的游戲。  
2.坐在地板上,手里拿個玩具讓寶寶看,然后把玩具藏在身后或塞到  被子下面露出一小部份,說:“玩具呢?”引誘他去尋找。如果他不  想去找,再把玩具拿給他把玩一下,或拿他的小手摸一下鼓起的被子,讓他自己將玩具拿出。經(jīng)過幾次重復(fù)練習(xí),寶寶就知道東西不見了,可以再找回,會試著用手去探索,或掀開被子或摸鼓起來的地方,于是他的觀察力就在他的好奇心中逐漸展開。  

五、敲一敲  這個階段的寶寶都喜歡拿起物品就敲,把東西敲響了他就樂了。此時  寶寶不但能握穩(wěn)東西,還能弄出聲音,這是更進一步的表現(xiàn)。  
方法:家長給寶寶準備一些小塑料碗、厚玻璃瓶、木板、積木、響鈴…  等之類的東西,讓孩子拿著小木棒敲敲打打;或拿起2 個積木對敲,  感受敲擊不同質(zhì)地的物品所發(fā)出不同的聲響,并訓(xùn)練寶寶手的靈巧性。

第八個月

●生理指標:滿八個月時,男嬰體重達6.9-10.8千克,身長65.7-76.3 厘米。女嬰體重達6.3-10.1千克,身長63.7-74.5 厘米,本月可出2-4顆牙。

●養(yǎng)育要點:寶寶在飲食方面的愛好可以看出來了,要以其愛好添加輔食,開發(fā)盡量多的食物品種,保持營養(yǎng)均衡。在做寶寶副食時,保證衛(wèi)生是最重要的。在寶寶長牙時期,輔食中添加含鈣和維生素D 豐富的食物。如蝦皮、海帶、動物肝臟、蛋黃、魚、綠色蔬菜等??梢杂酶笔称反?-2 頓奶。在日常生活中,把教寶寶認識周圍環(huán)境與發(fā)展語言相結(jié)合。繼續(xù)進行動作訓(xùn)練。幫助寶寶站立起來,讓寶寶多爬、多玩各種玩具。教寶寶一些社交禮節(jié)動作,如拍手表示“歡迎”,揮手表示“再見”。

●發(fā)育指標:能夠扶欄桿站起來;可以坐得很好;會兩手對敲玩具;會捏響玩具;會把玩具給指定的人;展開雙手要大人抱;用手指抓東西吃;會用1-2種動作表示語言。

●特別提示:這個月,寶寶的發(fā)病率會上升,不能因為怕感冒就減少戶外活動。提供安全的運動場,清除一切寶寶夠得著的小垃圾。電源插座要加保護罩,熱水瓶放到寶寶夠不到的。母乳充足的母親,不必急于斷奶。只要寶寶愿意吃副食品就不要擔心。讓嬰兒從出生那一天起,給他充分的刺激與良好的學(xué)習(xí)誘因,是父母的責(zé)任。媽媽要給予寶寶足夠的刺激,讓其腦部的神經(jīng)回路得以打開,智力才能逐漸發(fā)展。而人腦則是產(chǎn)生各種心理現(xiàn)象的重要器官,包括了感覺、知覺、記憶、思維、想象、興趣、性格……等。所以要培育杰出優(yōu)秀的人才,請擅用智能開發(fā),除了能開發(fā)小孩的智能外,還要培育他樂觀進取的態(tài)度、契而不舍的毅力、專注的精神,及善良、真誠、寬容等的良好人格。寶寶從5個半月起,經(jīng)常用眼睛、耳朵、雙腳、手腕和身體接觸外界,周遭世界對他而言,更加寬闊而具吸引力。不過這個階段的寶寶,記憶能力還不夠發(fā)達,所以對各項學(xué)習(xí)活動要反復(fù)練習(xí),透過游戲增加他的短暫記憶、專注力及思考能力。父母應(yīng)經(jīng)常逗引寶寶,多和他互動,他的智能開發(fā)就在你的關(guān)懷中茁壯成長。

一、你藏他找讓寶寶玩各種不同類型的“躲貓貓”的游戲,可以培養(yǎng)孩子懂得去期待事物發(fā)生的能力,提供重復(fù)的刺激,也能有效增加對事物的短暫記憶,而短暫記憶是發(fā)展長期記憶重要的基礎(chǔ)。在玩“躲貓貓”或“藏東西”的游戲的過程中,訓(xùn)練寶寶記憶媽媽沒蒙上手帕?xí)r在哪里,不見了要如何去找;東西被藏起來了,只要知道在哪里就能找到。這正是可以訓(xùn)練寶寶記憶、觀察、思考、等待、探索、語言學(xué)習(xí)…等能力很好的游戲。

游戲方法:
1.可重復(fù)玩前幾個月的“躲貓貓”游戲,用手帕蒙住自己或?qū)殞毜哪?,讓他掀開手帕;或?qū)⑼婢卟赜谏砗?、棉被中露出一小部份讓他去找,游戲中別忘了要一直和寶寶說話喔。

2.把手帕當著寶寶的面蓋在玩具上,看看寶寶會不會動手去掀開。如果寶寶不會去掀,可換條透明的手巾,因為寶寶還認為“看不見就是不存在了”,看見了自然會去拿。引導(dǎo)寶寶去觀察、探索,短暫記住眼前的事物,如果他辦到了,給他愛的擁抱或贊美,這不但可促進親子心靈的契合,更可讓寶寶感受到被愛的感覺,這種滿足感正是激發(fā)他學(xué)習(xí)新事務(wù)的原動力。

二、學(xué)會“不行”,懂得“坦然面對”寶寶自5 個月大左右就看懂大人的表情,知道大人是生氣還是高興。這個月他更進步了,能理解大人簡單的詞匯而抑制自己的行動,約束自己的行為,此時應(yīng)教他什么可以做,什么不可以做。據(jù)專家研究在游戲中或生活當中,同時教他學(xué)會等待某事務(wù)的發(fā)生,習(xí)慣了等待,學(xué)習(xí)等待后就會有愉快的結(jié)果,自然就學(xué)會遵守規(guī)定而學(xué)會耐心對待。

1. 當寶寶想去做不適當?shù)男袨闀r要制止他,如果做倒你的要求時要贊美他。例如寶寶想去摸插座或碰觸燒燙的水時,要撥開他的手,嚴肅地告訴他“不行!”讓他知道這是不可以做的事。這時媽媽的表情不可微笑,否則寶寶不知道你生氣了。重復(fù)教幾次后,如果他看到這些物品不再去摸了,記得要親親他、摸摸他的頭鼓勵他說:“你好棒,真的不去做…”,及早教他遵守家規(guī)是很有必要的。

2. 生活中有許多事情是希望寶寶遵守,但他又不容易做到的,這就需要你教他學(xué)會約束自己的欲望,而應(yīng)該學(xué)會去“坦然面對”,而且要趁早教比較好,等他長大了就不容易做到了。例如:抑制不想收拾玩具的情緒,學(xué)會玩具要好好收拾;沒到看電視時間,要抑制想看電視的欲望,學(xué)會遵守規(guī)律及等待。一開始時,寶寶可能會任性哭鬧,媽媽要堅持原則,等他感受到因為做對了而被贊美的愉快經(jīng)驗時,自然就學(xué)會了“坦然面對”。

三、扔?xùn)|西在寶寶成長過程中有許多行為看似不好,其實是正常現(xiàn)象。例如這個時期的寶寶喜歡把手里的東西反復(fù)扔到地上,還樂此不疲。在反復(fù)的過程中,其實他就在認識許多新事物,也是一種學(xué)習(xí),所以媽媽不要阻止他,應(yīng)趁機給他更多的刺激,教他認識更多的事物。

方法:準備一些重量、質(zhì)感不同的玩具,例如積木、羽毛、紙片、耐摔的小玩具、小塑料碗等,讓寶寶把玩,在寶寶的床下或他經(jīng)常出入的地方放一個大籃子,逗引他把手中的玩具往籃子里扔。扔完后,媽媽將物品集中籃內(nèi),再一一取出并介紹物品的名稱和用途。一開始寶寶可能扔的不準,媽媽要抓著他的手教他對準。這項活動可訓(xùn)練寶寶的注意力、模仿力和掌握空間方向的能力,也能讓他累積對事物特征的經(jīng)驗,例如積木會重重落地,羽毛會在空中飄再緩緩落地等。

四、獨自玩耍專心是需要從小培養(yǎng)的,盡可能不要去打斷游戲中寶寶的專注情緒,讓他長時間獨自專注于一種游戲或一個玩具中,時間越長越好,這樣可以培養(yǎng)他的專注力及思考能力。方法:拿日常隨手可得的東西,如杯子、鍋蓋、木槌、湯匙等,讓他摸一摸、敲一敲,把玩把玩,甚至放倒嘴里嘗一嘗也可以。一次只給少樣玩具或拿些干凈的廢紙讓他撕扯著玩,紙張可多樣,由薄到稍厚,由大到小,寶寶只要拿到紙就會撕得精光,玩得十分開心。撕紙游戲不但可鍛煉他的小肌肉群,還可培養(yǎng)他思考游戲意義的能力,及享受獨自玩耍的樂趣。五、平衡感游戲平衡感好的孩子較不易跌倒,也較能做跳躍等體操動作。撐住寶寶的腋下,讓他用腳蹦蹦跳跳;或?qū)殞殎G高高的游戲;或抓住寶寶雙腳讓他倒栽蔥的姿勢,都可以培養(yǎng)平衡感。做平衡游戲時要特別小心寶寶的頸子,可套個頸圈,及注意脖子的保護。

游戲方法:

1. 丟高高自己躺下將寶寶往上拋,邊說:”飛高高!飛高高!”速度先快后慢,讓他體驗不同速度的感覺,別忘了邊玩邊鼓勵他喔!這個游戲適合各種時期,能促進身體平衡,增加運動機能。

2. 倒栽蔥 (頭垂直朝下?lián)u動)如做過前面丟高高游戲,可進行這項活動。抓起寶寶的雙腳呈倒立姿勢,再緩緩地前后搖晃,在到立及搖晃中就能增強他的平衡感。請記住不要抓寶寶的襪子或鞋子,因為可能會松脫,一定要抓他的腳。

第九個月

●生理指標:滿九個月時,男嬰體重達7.2-11.3千克,身長67.0-77.6 厘米,女嬰體重達6.6-10.5千克,身長65.0-75.9 厘米。牙齒2-4 顆。

●養(yǎng)育要點:母乳喂養(yǎng)的嬰兒白天可以喂食配方奶粉代替母乳,早晨起床后和臨睡前以及半夜醒來時可喂母乳。不必給寶寶果汁了,直接喂西紅柿、橘子、香蕉等??晌顾执嗟狞c心、餅干、蛋糕等,不要喂糖果,這是危險的。這個月鍛煉的目的仍然是讓寶寶學(xué)站,能站立的嬰兒學(xué)會邁步。每天最好讓寶寶有三個小時以上在戶外度過。激發(fā)寶寶探索周圍環(huán)境的興趣,如捉迷藏游戲就是很好的活動。培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,練習(xí)用便盆,養(yǎng)成入睡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,訓(xùn)練寶寶自己動手吃飯。鼓勵寶寶模仿大人發(fā)音,與大人愉快交流。訓(xùn)練寶寶的自我控制能力,讓其按大人口令行事。

●發(fā)育指標:扶物站立,雙腳橫向跨步;拇指和食指能捏起細小東西;能聽懂自己的名字;能用簡單語言回答問題;會隨著音樂有節(jié)奏地搖晃;認識五官;會做3-4 種表示語言的動作;知道大人談?wù)撟约海煤π?;會配合穿衣?/div>

●特別提示:體重過重的嬰兒不要站立太久。墜落、燙傷、吞食異物是這個月嬰兒需要防止的主要事故。


第十個月

●生理指標:滿十個月時,男嬰體重7.6-11.7千克,身長68.3-78.9 厘米;女嬰體重6.9-10.9千克,身長66.2-77.3 厘米。出4-6顆牙。

●養(yǎng)育要點:即使母乳充足,每天也要給寶寶吃兩頓副食品,白天喝鮮牛奶。寶寶能吃各種餅干、年糕、蛋糕、薄餅,品嘗點心也是其生活樂趣之一,要給他吃一些點心,最好定時。訓(xùn)練寶寶自我服務(wù)技能,培養(yǎng)寶寶的獨立性。鼓勵寶寶自己抱奶瓶、自己坐盆大小便、自己去拿玩具等。提供適宜的玩具,這個月的嬰兒開始學(xué)習(xí)走路,挑選會發(fā)出聲音的拖拉玩具較好。創(chuàng)造良好語言環(huán)境,在照顧嬰兒生活、玩游戲時都要伴隨語言。多為寶寶唱兒歌、童謠。訓(xùn)練寶寶走路。讓寶寶多爬。除刮風(fēng)、下雨外,盡量多到室外活動。

●發(fā)育指標:會叫媽媽、爸爸;認識常見的人和物;能夠獨自站立片刻;能迅速爬行;大人牽著手會走;喜歡被表揚;主動地用動作表示語言;主動親近小朋友。

●特別提示:這個月中,嬰兒除母乳外,只吃一些稀粥就會營養(yǎng)不足。不要給超重嬰兒過多的點心,也不適宜給營養(yǎng)豐富的香蕉。把寶寶放在學(xué)步車里時,要有大人在旁邊。

第十一個月

●生理指標:滿十一個月時,男嬰體重7.9-12.0千克,身長69.6-80.2 厘米;女嬰體重達7.2-11.3千克,身長67.5-78.7 厘米。出4-6 顆牙。

●養(yǎng)育要點:副食品開始變成主食,母乳、牛奶變成副食。大部分母乳喂養(yǎng)的寶寶已經(jīng)斷奶了。如果在副食中不能加足夠的蛋、魚、牛肉等,就會缺乏動物蛋白。應(yīng)該保證寶寶攝入足夠的動物蛋白,但不必拘泥于書中所說的量,要根據(jù)寶寶的飯量而定。副食要少放鹽、少放糖。逐漸讓寶寶與生人接觸,克服怕生現(xiàn)象,繼續(xù)發(fā)展寶寶的語言,可以給寶寶看畫冊講故事。訓(xùn)練寶寶走路。禁止寶寶做不該做的事情,置之不理會使寶寶養(yǎng)成壞習(xí)慣。訓(xùn)練寶寶的獨立能力,但要保證寶寶的安全。

●發(fā)育指標:大人牽一只手就能走;能準確理解簡單詞語的意思;會叫奶奶、姑、姨等;會指出身體的一些部位;會豎起手指表示自己一歲;不愿意母親抱別人;有初步的自我意識。

●特別提示:寶寶吃完點心后喂些水,可預(yù)防齲齒。寶寶的骨頭還軟,走路時間不要太久。家庭保持文雅的語言環(huán)境,寶寶已經(jīng)能很好地模仿大人說話了

第十二個月

●生理指標:滿十二個月時,男嬰體重達8.1-12.4千克,身長70.7-81.5 厘米,女嬰體重達7.4-11.6千克,身長68.6-80.0 厘米。頭圍46 厘米,胸圍46 厘米,出牙6-8 顆

●養(yǎng)育要點:這個月如果寶寶身體健康的話,就應(yīng)該可以斷母乳。斷母奶后,每天喝一到兩次牛奶或配方奶粉。斷母乳后,寶寶可能發(fā)生大便干燥,可在飲食上增加蔬菜量,香蕉、蜂蜜也有潤腸作用。繼續(xù)加強語言訓(xùn)練,為寶寶創(chuàng)造說話機會。鼓勵用語言表達自己愿望。引導(dǎo)孩子的個性向著良好健康的方向發(fā)展,對于孩子不好的行為,家長要明確表示禁止。對于孩子好的行為,家長要加以鼓勵。不要讓孩子過多的看電視,孩子應(yīng)該在與人、與事物的接觸過程中成長。加強父母與孩子的交流,保持愉快的家庭氣氛,使孩子保持良好的情感狀態(tài)。繼續(xù)訓(xùn)練孩子走路。每天要有至少三小時的戶外活動時間。

●發(fā)育指標:不必扶,自己站穩(wěn)能獨自走幾步;認識身體部位三到四處;認識動物三種;會隨兒歌做表演動作;能完成大人提出的簡單要求;不做成人不喜歡或禁止的事;開始對小朋友感興趣,愿意與小朋友接近、游戲。

●特別提示:不要遷就寶寶的不合理要求;不要故意學(xué)寶寶錯誤的發(fā)音,否則錯誤的發(fā)音就很難糾正。

1 - 1歲半帶養(yǎng)小孩是件極具挑戰(zhàn)性的工作,因為小孩的生長發(fā)育每個階段都有顯著的差別,因此身為父母的我們,要帶好小孩的首要工作就是先了解各年齡層的小孩應(yīng)有的發(fā)展,如此一來,才能在適當?shù)臅r機發(fā)現(xiàn)小孩異常,給予及時矯治。

以下先就一歲至一歲半寶寶的生長與發(fā)育來介紹:一歲大的寶寶平均體重是10公斤,約為出生體重是10公斤,約為出生體重的三倍,若不及8至8.5公斤,表示體重過輕;平均身高約75 公分左右,若男生75 分、女生70 公分以下即屬身材短小;而正常的頭圍,男生45至51 公分,女生43.5 到47 分分,頭圍太大或太小都屬不正常,應(yīng)讓兒科醫(yī)師仔細評估。如何評估生長發(fā)育評估嬰幼兒的生長與發(fā)育狀況,我們常從四個方面來看,包括:
1. 粗動作發(fā)育
2. 精細動作及適應(yīng)能力
3. 語言能力
4. 身體處理及社會性一般我們分成一歲、一歲三個月、一歲半這三個時期來考慮:一歲的寶寶一只手扶著可走幾步路、可不需幫忙而站立,懂得用拇指和食指拿葡萄干、有意義地叫爸爸或媽媽,開始使用除了爸媽以外的幾個單字、會做一些手勢、會和大人玩且不只以哭的方式表達需要。一歲三個月的寶寶可獨自行走、爬著上樓梯、用蠟筆畫直線,將小東西放進瓶內(nèi)、迭兩塊積木、開始懂得大人簡單的命令、會說出熟悉玩具的名稱,如:球等、會模仿。一歲半的寶寶已可以簡單但略微生硬地跑步、能倒退走、一只手扶著會上樓梯、自動亂畫、可重迭三塊積木、將瓶子內(nèi)的小東西倒出來、看圖能說出一種東西的名稱,且能正確指出身體的一部分名稱、可以自己喂食、用湯匙吃東西時少溢出、尿濕時會抱怨,也會噘嘴親親父母。

對于上述隨年齡成長而要有的發(fā)育,若超過年齡而仍未表現(xiàn)出應(yīng)有的行為或語言能力,父母親即應(yīng)尋求醫(yī)師的協(xié)助來探討原因,譬如說:一個寶寶已經(jīng)一歲半仍不會自己走路,根據(jù)醫(yī)學(xué)的統(tǒng)計有三分之一的可能是腦性麻痹兒。
2.秋冬季之好發(fā)疾病當對于寶寶正常的生長與發(fā)育有所了解之后,我們常更進一步知道這個年齡小孩的好發(fā)疾病,尤其即將入秋冬之際,有許多疾病易發(fā)于此季節(jié),先做好心理準備,才不致壓力及挫折感太大。一歲至一歲半寶寶好發(fā)的疾病有呼吸道、腸胃道、神經(jīng)系統(tǒng)方面的病病:

(1)細支氣管炎:冬季是小孩細支氣管炎的流行季節(jié),入以后,由于氣候的轉(zhuǎn)變,病童漸漸增多,身科病房因此病癥的住院的孩子占了相當?shù)母弑壤<氈夤苎椎幕颊叽蠖嗍嵌q以下的幼兒,此病的病原體最主要是呼吸道融合病毒,其它如副流行性感冒病毒、流行性感冒病毒等是可能的病源體,發(fā)生的原因多半是家人感冒而傳給小孩,或小孩在公共場所感染所致。臨床上的癥狀除了咳嗽、流鼻水、食欲不振、發(fā)燒、呼吸加快外,還能可出現(xiàn)咻咻的喘鳴聲,如果摸病童胸部,可感覺到粘液在胸腔里震動著,癥狀會持續(xù)幾天到一、二個星期才減輕,嚴重者甚至?xí)l(fā)生呼吸衰竭而危及生命。病的治療是以支持療法為主,嬰兒若發(fā)高燒或咳嗽厲害,甚至肋間或肋骨下隨呼吸呈凹陷時,醫(yī)師會給小病人罩以氧氣帳,高濕度的氧氣可舒解呼吸窘迫;水份的補充亦相當重要,但乃應(yīng)避免給予孩子過多的水份。在醫(yī)師的監(jiān)視下,可盡量減少嬰兒并發(fā)細菌性肺炎,萬一發(fā)生了,會盡早施予抗生素治療,以免惡化。

(2)病毒性哮吼癥:主要的病原體是副流行性感冒病毒、呼吸道融合病毒、流行性感冒病毒等。初期的癥狀呈現(xiàn)咳嗽、流鼻水和發(fā)燒等上呼吸道感染癥狀,隨后病人的咳聲和哮鳴聲,病童的聲音沙啞異常。病情厲害的病童,可能出現(xiàn)胸骨上、肋間或肋緣下凹陷等呼吸道阻塞現(xiàn)象,嚴重時則導(dǎo)致缺氧及發(fā)紺。哮吼癥的治療,若病童呼吸窘迫,可以在門診接受治療,給予冷且潮濕的空氣并使用氧飽合度監(jiān)視器,對咽喉及上氣管部水腫的現(xiàn)象,另可使用類固醇來改善。

(3)嬰幼兒氣喘:是門診中常見的疾病,這些病童百分之五十至七十都有過敏體質(zhì),如過敏性鼻炎、氣喘、異位性皮膚炎,或家族中近親也有過敏體質(zhì),氣喘是一種慢性疾病,會引起呼吸道的炎癥反應(yīng)。病童的呼吸道因過度敏感且容易收縮而玫氣管阻塞。秋冬時,由于濾過性病毒感染增加而易引發(fā)嬰幼兒氣喘。典型急性氣喘癥狀主要是咳嗽、呼吸氣不足、呼氣時哮鳴聲、臉色蒼白和焦躁不安。有些病童以慢性或反復(fù)性咳嗽來表現(xiàn),有些則以半夜或清晨咳嗽為主。嬰幼兒氣喘必須長期服藥或噴藥,雖然咳嗽來表現(xiàn),有些則以半夜或清晨咳嗽為主。嬰幼兒氣喘必須長期服藥或噴藥,雖然咳嗽好了仍須吃藥,為的是使氣管能完全舒張而不致成習(xí)慣性收縮,甚至一開始感冒就得開始服藥。治療上要給予適當?shù)目寡姿幬锖椭銛U張劑、抗組織胺或以抗生素來治療繼發(fā)性細菌感染,平時居家生活中避免或減少過敏原和刺激物的接觸。

(4)玫瑰疹:易發(fā)生于六個月至三歲大,尤以一歲左右為多。全年均可能發(fā),但以晚秋及早春為多。病原體為人類庖疹病毒第六或第七型,經(jīng)由飛沬傳染,典型癥狀為突發(fā)性的高燒,持續(xù)三至五天,偶可發(fā)現(xiàn)厭食、不安等癥狀,但一般無流鼻水、咳嗽的感冒癥狀,高燒退后同時出疹子,在軀干處較明顯,疹子持續(xù)一至二天,也可在數(shù)小時內(nèi)消退。玫瑰疹的治療,在發(fā)燒時可考慮給予退藥,無特殊療法。常見的并發(fā)癥有痙攣性發(fā)作,偶爾也可見前囟門膨出而誤以為腦膜炎,應(yīng)帶給兒科醫(yī)師詳細檢查。

(5)輪狀病毒腸炎:冬較為常見。病毒在高倍電子顯微鏡下看為車輪狀,故稱為輪狀病毒。傳染途徑是經(jīng)由糞便-口腔傳染,有些研究顯示,也可經(jīng)由呼吸道傳染。病童會先有發(fā)燒、倦怠等感冒癥狀,繼發(fā)嘔吐,再發(fā)生厲害的腹瀉,大便呈稀水便帶有酸味,偶爾有黏液附著。嚴重時,發(fā)生脫水或電解質(zhì)不平衡,病程約需二周左右,會自愈。治療上以支持療法、矯正電解質(zhì)不平衡和預(yù)防脫水為主。如果腹瀉嚴重,時間較久,使得小腸發(fā)生乳糖酵素缺乏,則需喂食不含乳糖的奶粉,直到乳糖酵素恢復(fù),通常需時一個月左右。值得注意的是,這種腸炎好發(fā)在嬰兒房、托嬰中心及幼兒園,所以有此病童時,隔離措施一定要加強,且照顧此病童后,一定要勤洗手,以免爆發(fā)流行。

(6)熱性痙攣:是指急性體溫升高到某個程度之后并發(fā)的抽搐,但中樞神經(jīng)感染,如腦膜炎所引起的發(fā)燒和痙攣不包括在內(nèi)。熱性痙攣是一種良性的病癥,通常在六個月至六歲間的孩子才會發(fā)生,尤以九個月至二十個月大的孩子最常發(fā)生,大部分是在發(fā)燒一 上時發(fā)生,引起發(fā)燒的疾病上呼吸道感染、中耳炎、咽喉炎、玫瑰疹、尿路感染和腸炎等。此病癥很常見,每一百位兒童中就有三位曾有此現(xiàn)象。發(fā)作時令人害怕:病童可能失去知覺、全身抽搐、眼球上吊、牙關(guān)咬緊,至嘴唇發(fā)紫、呼吸困難。大部份很快會自動停止,若時間不長,將衣服松開,保護其頭部及身體,避免撞到東西,將他身體側(cè)躺一邊或頭朝下俯臥以避免口鼻內(nèi)的東西吸入肺部,也不要硬塞硬物于口中,這樣反而會將牙齒弄斷頭弄傷。如果抽搐超過五分鐘而未自動停止,就該盡速送孩子到附近的醫(yī)院處理。此病癥的孩子約有半數(shù)以后發(fā)燒時可能再復(fù)發(fā),但大部份于三、四歲檢查,以便區(qū)分是熱性痙攣還是癲癇。

3.對意外的預(yù)防一歲至一歲半的寶寶,活動的范圍比之前大了許多。因為此時他(她)已經(jīng)能站得很穩(wěn)且能開步走。大約一歲兩個月時就可走得很穩(wěn),一歲半時就會上樓梯,且寶寶常有新的動作與花樣,所以父母親天天都有新的照顧經(jīng)驗及新的喜悅。然而一不留神,偶爾也會有新的的狀況出現(xiàn),如:跌倒、跌撞或傷害的情形,做父母的必須格外小心。對于一歲至一歲半孩童意外事故的預(yù)防,要先了解如前述的動作發(fā)育程度而有不同的預(yù)防措施。此時的孩童已能抓握東西且到處行走,會借著把東西放入口中來探究物品,因此容易吞入硬物或不該吃的東西;會打開櫥柜、抽屜、容器而拿取不該拿的物品;當不受人監(jiān)視時,會有探索環(huán)境的強烈好奇心;會探查任何孔洞,并借著爬高、伸手、墊腳尖等動作來拿取放高處的東西;但他們不了解水、火、熱的危險性,且對高度的認知也尚未建立,因此隨意攀爬、上下樓梯、打開窗戶等;他們可以做許多動作,但在許多動作及技巧上顯得笨拙、不靈活,所以要預(yù)防幼兒意外的發(fā)生要有良好的觀念及措施,以下提供給家長們參考:
(1)預(yù)防跌倒:應(yīng)在樓梯口做好安全措施。
(2)避免吸入及窒息:勿讓孩子玩鈕扣等小物品,并且選擇大而牢靠的安全玩具,避免有尖緣或可拆開零件之玩具,以免誤吞;最好不要在地上放小東西,且勿給小孩吃硬的糖果、有核的食物、花生米及口香糖等。此外,應(yīng)關(guān)好冰箱、衣柜、洗衣機、浴室的門,以防小孩躲入而發(fā)生窒息等意外。當孩子接近水源時,應(yīng)密切注意,并在水池及游泳地邊加上柵欄,以防溺水、窒息。
(3)避免身體傷害:勿讓孩子自己拿刀叉吃東西,應(yīng)使用摔不破的碗盤;注意與動物間的安恮性,尤其是貓、狗;禁止幼兒在走路或跑跳時,口中含著食物。
(4)避免中毒:給藥時要仔細并留意,除非有醫(yī)師處方,勿給予服用成人藥物,父母應(yīng)了解正確使用糖漿的方法和劑量,藥物或化學(xué)藥品使用后,立即收存于安全位置或換用兒童安全扣蓋。
(5)避免燒燙傷:應(yīng)在任何熱燙的容器前做好防護措施,例如:鍋柄朝內(nèi)放置容器下的桌巾不要讓孩子摸到;勿讓孩子玩電器物品;火柴及打火機必須放在小孩拿不到地方;必須先試洗澡水溫度及先放冷水再放熱水,禁止小孩玩水龍頭。萬一孩童遭灼燙,應(yīng)循沖、脫、泡、蓋、送的五個程序處理,即沖冷水、蓋清潔布類而后送醫(yī)治療。
(6)避免交通事故:坐車時不要讓孩子坐成人的椅子,須使用構(gòu)造良好的汽車安全座椅及車內(nèi)安全帶;不要讓孩子在路邊或在??柯愤叺能嚭笈佬杏涡?,若無法監(jiān)督小孩則應(yīng)將門或籬笆鎖好。平常多留意,不幸減最低。寶寶是父母心中的最愛,每當兒科或外科急診見到因意外而送醫(yī)的孩童痛苦的樣子,以及父母心急如焚的神情且不斷地自責(zé),于心十分不忍,衷心地期盼大家平時就能多留意意外的預(yù)防措施,讓不幸和痛苦減至最小、最低的程度,也希望天下每位父母親都是快樂的爸爸媽媽。                             

1歲半- 2歲

一歲半到二歲的幼兒,語言能力正在訊速成長中,會努力記住物體的名稱,因此不管看到什么會問“這是什么”或“嗯”“啊”,令大人被問的有點煩,此時不適宜責(zé)怪他。大人不論問了幾次,回答應(yīng)該一致,重復(fù)的教導(dǎo)幼兒。對一歲的幼兒,大人最好使用幼兒容易用的嬰兒語言,大人使用成人語言。一歲半的幼兒階段,完全以自我為中心,比較固執(zhí),常常堅持非按自己的意思不可。占有欲也強,希望每個東西都是他的,雖然東西并不一定喜歡。兩歲以后,仍在吸手指是病態(tài)的,可以用代替的方法,如提供娛樂性玩具或游戲,轉(zhuǎn)移他的注意力。包括午覺在內(nèi),一至兩歲幼兒總睡眠時間約十一小時到十二個小時半,應(yīng)盡量讓幼兒過規(guī)律、正常的生活。

1.生長發(fā)育體重增加約1公斤(平均體重由一歲半11.5公斤到加約4 公分(平均身高由一歲半82 公分到兩歲86 公分)。這段時期生長增加的比例較一歲以前的嬰兒期平緩,父母不必緊張。一歲半幼兒所懂的字匯不多,語言的表達是以自我為中。如有些幼兒,”不要”是他最愛說的字眼,有時會以大人也聽不懂的兒語來表達,但是他已能聽得懂許多的話。

2.一般常見疾病有很多媽媽在門診時會問到:為什么二歲小孩常常感冒?比較起來,二歲以前幼兒的免疫系統(tǒng)尚未發(fā)展健全,很容易被感染。疾病流行的季節(jié)如流行性感冒期,應(yīng)避免帶到人多、空氣不好的公共場所。幼兒很容易被傳染到家中有哥哥或姐組上幼兒園感染到的疾病。母親自己在家照顧的幼兒,比起年紀很小就上托兒所或一位保母同時帶養(yǎng)許多小孩,患上呼吸道感染的機會比較少,病程也較短。感冒是最常見濾過性病毒的感染,年紀愈小的癥狀愈嚴重,發(fā)燒也較高,表現(xiàn)出流鼻水、打噴嚏、輕度咳嗽、食欲不振或鼻塞等上呼吸道感染癥狀,以“鼻病毒”最常見,而中耳炎、鼻竇炎、肺炎等都是感冒的合并癥。一歲半的幼兒表達能力不好,高燒不退、如果有挖耳朵和拍頭不安的動作,可能是合并了中耳炎,細心的小兒科醫(yī)師都會用耳鏡仔細的檢查,中耳炎的治療抗生素需給十天以上,防治上應(yīng)幫忙或鼓勵幼兒擤鼻涕,避免幼兒躺著喝奶。一歲半到兩歲之間,合并小兒鼻竇炎不多。夜咳、慢性咳嗽是因為較微鼻竇炎的鼻涕倒流而引起的并不多見,可請小兒科醫(yī)師仔細聽診,呼吸是否有喘鳴聲,是否為氣喘。幼兒發(fā)燒畏冷、越咳越厲害或有胸痛、呼吸困難,則要考慮是否合并肺炎,在一歲半到兩歲幼兒的肺炎,以濾過性病毒引起的機會較大。一歲半至兩歲幼兒的偏桃腺炎大部份是病毒所引起的,少數(shù)由鏈球菌引起的扁桃腺炎,絕大多數(shù)發(fā)生在三歲以上的兒童。因此幼兒感冒生病發(fā)燒有一定病程,應(yīng)注意有無合并癥,家長不要一味要求醫(yī)生清洗喉嚨、打消炎針,徒然增加幼兒的皮肉之苦。有些病毒的感染,會出疹子,叫病毒疹。其中最有名的玫瑰疹,常見于六個月到兩歲寶寶,而以一歲右最多,寶寶往往連續(xù)燒了三、四天,反反復(fù)覆三十九度以上的肛溫高燒,等燒退了疹子才出現(xiàn),但不會癢,約一兩天才退掉。其它的病毒疹也許燒了一、二天,或有點腹瀉,也會出一、二天不癢的疹子,也好犯在兩歲以前幼兒。庖疹性咽峽炎好犯的年齡是六個月至三歲,幼兒會突然發(fā)高燒、食欲差,卻沒有咳嗽、流鼻水感冒癥狀,有些父母會誤以為長牙而忽略了。檢查咽喉先有紅暈的水泡出現(xiàn),直到二到三天破裂后留下白色的潰瘍,幼兒會因吞食時感到非常劇烈的疼痛而拒食并流口水。前一到四天高燒期,加強退燒處理和水份補充。至于手口足病,除了口腔有潰瘍,幼兒的手、腳、膝蓋,屁股有水泡。上述病癥,一歲半的幼兒因吞食疼痛,可改以清涼松軟的食物,如布丁、豆花、豆腐或是冰淇淋等容易入口的食物,也能補充熟量。喂食開水、牛奶、稀飯最好也是涼涼的。

3.久咳或咳嗽有喘鳴聲要懷疑氣喘幼兒的氣喘并非都有喘鳴現(xiàn)象,往往以持續(xù)咳嗽為主要癥狀。如果時常感冒不愈、持續(xù)咳嗽、夜咳得厲害,或在夜間清晨有氣促、喘鳴等現(xiàn)象,應(yīng)即早就醫(yī),給予適當藥物治療,避免氣喘嚴重發(fā)作??蛇M一步檢查過敏原、避免幼兒接觸過敏原,如居家環(huán)境避免厚重窗簾、沙發(fā)、彈簧床和地毯敏治療。統(tǒng)計上,百分之八十的兒童氣喘在五歲以前發(fā)病,尤其好發(fā)于兩歲前的幼兒,許多因呼吸道感染引起的氣鳴到五歲以后大部份會逐漸自然痊愈。而一歲半以下寶寶的氣管尚未發(fā)育良好,罹患急性細支氣管炎時,很細的氣管內(nèi)徑,加上發(fā)炎腫脹的氣管黏膜和分泌痰液增多,咳嗽時也會有喘鳴的聲音,很難和氣喘分別。有部份氣喘病童在嬰兒期就歲左右因為嚴重感冒后才開始喘。由鄉(xiāng)下搬到大都會生活的幼兒,氣喘發(fā)作機會比較高,與都市工業(yè)社會的空氣污染程度嚴重、塵屘過敏原較多、和病毒感染的機會較高有關(guān)。

4.咳嗽像狗吠的幼兒哮吼癥哮吼癥好發(fā)在一歲到三歲的幼兒。幼兒咳嗽會有狗吠的聲音,聲音沙啞,吸氣性的喘鳴和呼吸困難,令家長十分緊張。有些幼兒突然在晚上,白天只有少數(shù)的感冒癥狀,發(fā)燒很少見,屬于痙攣性哮吼。有些幼兒則先有一至三天咳嗽、鼻塞、流鼻水、高燒的感冒癥狀,聲音沙啞,隨著呼吸道分泌黏液的增加,造成呼吸道的受阻,幼兒咳嗽一陣之后,會倒吸一口氣,發(fā)出像狗吠的聲音,在白天或晚上均可能發(fā)作,是由于聲門下或聲帶處的水腫所引起,有時候會往下蔓延成氣管炎或支氣管炎,屬于病毒所引起的為主。治療上除了藥物外,充足的水份補充,并給予冷潮濕空氣吸入,如利用家中浴室或蒸臉器彌漫的蒸氣,每次吸入蒸氣約十五分鐘,可以讓幼兒的呼吸道自然擴張,有助于癥狀的解除。如果幼兒呼吸困難的象沒改善,即使是半夜也要送急診。一歲半的幼兒,吃的太多、消化不好、飲食不潔或感冒快好的時候,會有輕微的腹瀉或泥便,改成清淡飲食如稀飯、吐司可以改善。如腸病毒感染所引起的病毒性胃炎,幼兒會突然嘔吐,甚至嚴重到喝水也吐,除給予藥物治療以外,應(yīng)短暫禁食,少量多餐的即可恢復(fù)。夏天幼兒好犯的沙門氏菌感染,嘔吐、腹痛或有發(fā)燒以外,大便會有血絲、黏液、惡臭味,可請醫(yī)師做糞便的進一步檢查。一歲半幼兒表達力不好,高燒不退、昏睡、腹痛、吵鬧得相當厲害,沙門氏菌引起傷寒(菌血癥)或腸穿孔也要注意。冬天好犯的輪狀病毒,先有多次嘔吐或發(fā)燒及輕微感冒的癥狀,再出現(xiàn)稀繁惡臭的水便,可拉上三到五天。一歲半的幼兒很容易因為腹瀉厲害而脫水,可給予口服電解質(zhì)液補充流失的水份和電解質(zhì),喂食稀米湯,注意幼兒是否有嘴唇干燥、小便減少,沒有眼淚,精神變差等脫水現(xiàn)象,必要時須打點滴。

5.小兒扁平足和O 型腿剛學(xué)會走路幼兒,部份會出現(xiàn)O 型腿或以內(nèi)八字來走路,以一歲半左右的小兒O 型腿最明顯,有些到了三歲則會形成X 型腿,多數(shù)只是幼兒發(fā)育中的一時現(xiàn)象,和太早走路、常包尿布沒有關(guān)系。一歲左右的幼兒,出現(xiàn)扁平足機會高達百分之九十以上,這些幼兒時期短暫的現(xiàn)象,大多會隨年紀長大,而逐漸形成足弓。                            

2 歲- 2 歲半

到了兩歲大,身高體重的成長就比較緩慢,兩歲到兩歲半這段期間,體重平均只增加零點五公斤,身高也約只增加三至四公分;這時,除了日本腦炎外,大部份在入學(xué)前該打的預(yù)防針也都打完了,而一些幼兒常見的疾病,如:細支氣管炎、玫瑰疹、腹瀉等在二歲后發(fā)生的機率也少了多,但這時由于活動能力及好奇心的增加,一些見的意外傷害如燙傷、跌倒、誤食藥物或化學(xué)藥品、異物嗆到等會增加很多,因此父母在照顧上一定要有防范意外傷害的知識及簡易的急救常識。在營養(yǎng)方面,兩歲的孩子已可吃大多數(shù)的一般食物,并漸漸訓(xùn)練他配合家里的三餐一起進食,牛奶在此時可能還是大多數(shù)幼兒的主食,但可以慢慢遞減,如果正餐吃的很好,在營養(yǎng)上并不會有不足的情形;但要注意的是,這是很容易嗆到或窒息的年齡,一些容易造成嗆到的食物仍要避免。另一方面,兩歲左右的幼兒,他們的心理和行為都會開始有許多變化,了解這些變化原因,對于我們在照顧幼兒上會有事半功倍的效果,有時也可以滅少很多不必要的焦慮,到底兩歲的孩子是怎樣的呢?

1.由模仿中學(xué)習(xí)在家中,兩歲的女兒學(xué)爸爸嚴肅地坐在椅子上打計算機,媽媽打掃時就黏在身邊,拿著掃帚跟著掃地,哥哥刷牙時就在旁邊跟著一起刷;雖然做的不一定正確,但她的態(tài)度是很認真的。隨著這些重復(fù)的模仿行為,在這段期間,內(nèi)她的生活技巧及對事物的理解也會有所進步。在這時她的依賴心是很重的,她知道誰是保護她安全的人,而且會用各種行為來表現(xiàn)出她的情緒。常常會聽媽媽們說:“我那兩歲的小孩真是乖巧,出門時總是抓著我的衣服不放,有人跟我講話時就躲在我背后看人?!逼鋵嵾@是一種依賴的表現(xiàn),兩歲的小孩也常常在夜里爬回父母的床,以有“重新加入”的安全感,這時如果父母或家庭中有人因事離,開數(shù)天或搬到一個新家,都會讓她感到情緒不好。因此當家庭成員有變動時,最好要考慮到您兩歲小孩的敏感情緒。

2.鼓勵社交行為的良好時機兩歲左右的小孩一般是不會和別的孩子玩在一起的,大部份的時候,他們都是看別人如何玩或是一個人在旁邊單獨玩;在這個時候如果父母能一星期幾次帶他到未來與其它幼兒相處的技巧會很有幫助的。由經(jīng)驗得知,如果沒有幾個月與其它小孩相處的經(jīng)驗,即使到了三歲大,他們?nèi)匀徊恢廊绾闻c別人分享,如何處理別的小孩粗暴的行為等生活技巧。

3.反抗性漸強這時他會出現(xiàn)停滯或反抗的行為,他會堅持事情一定要照以前他常做的方式來做,如果有人干擾了他做事的方法或重新整理了他的東西,都會令他非常生氣。這個時候孩子的天性就是要學(xué)著自己作主,同時要對抗外來的壓力,在沒有經(jīng)驗的情況下,內(nèi)在的他是比較緊張易怒的;所以兩到三歲的小孩是比較不好相處的年齡,有人以“可怕的兩歲”來形容之。這時父母最好能比較體貼一些,不要過于干預(yù)或催促他,他要自己穿衣就讓他做;洗澡時間可延長,讓他能自由地在澡盆里玩;吃飯時讓他自己動手吃而不去催促他,不能好好吃時讓他離開飯桌,要睡覺或出門時就用一些好玩有趣的事來誘導(dǎo)他;總之,盡量在不起沖突的情況完成該做的事,滅少責(zé)罵,過一陣子,他就漸漸變得不“可怕”又乖巧了。

4.兩歲兒所擔心的事開始“懂事”,也會有一些自己的想法了,如上所述,雖然他有一些想法,可是并沒有自己處理的實際經(jīng)驗,因此就會有一些不容易理解的行為出現(xiàn),造成父母的困擾或親子間的沖突,這時如果我們能對行為的背后動機有一些了解,就能駕輕就熟的度過這段時期。例如害怕分離一事,就像小羊會跟羊媽媽一樣,人類的幼兒也有同樣的本能,當與父母接近時就比較有安全感。一般大約是一歲開始就會有這種分離的焦慮,當他走遠一點時,就會有趕緊回到母親旁邊的沖動。到了兩歲,這種分離焦慮多數(shù)出現(xiàn)在父母(大多數(shù)是母親)突然需要離家?guī)滋?,或重新開始上班時。通常他在母親不在時并不會表現(xiàn)哭鬧,可是母親一回家他就像麥芽糖一樣黏得緊緊的,而且不讓其它人靠近他,當他想到媽媽可能會再度不見時,就會變得很恐慌;嚴重一點的更會拒絕單獨睡覺,媽媽一走開就馬上坐起來。更有的小孩會出現(xiàn)尿尿的問題,每一躺到床上就要尿尿,可是去廁所又解不出多少尿來,這是利用尿尿來讓媽媽不要離開他的方式,如此就會造成小孩對睡覺有恐懼感。著離去,否則他發(fā)現(xiàn)后就會更清醒,那就更不容易睡著了,這段時間可能要有好幾個星期,他才會慢慢恢復(fù)。

5.過度保護增加害怕恐懼時,他對父母是否有類似的反應(yīng)是很敏感的,如果父母每次要離開時都顯得遲疑或內(nèi)疚,或是半夜聽到他的叫聲就飛快地沖去安慰,他們這種焦慮的行為反而會增強小孩對分離的恐懼感,他會想:“原來父母親也是這么害怕和我分開呀!”就像照顧生病的小孩一般,我們對一個有分離恐懼小孩應(yīng)該要用比較多的時間來陪他,并且在幾個星期內(nèi)暫時不要出遠門;但這和過度保護是不同的,父母在這時應(yīng)保持一個愉快、自信的態(tài)度來面對小孩,時常鼓勵并夸獎他,一步步減少他對你的依賴,父母親的態(tài)度是幫助他克服恐懼最有效的工具。父母的過度保護和小孩的過度依賴之間的關(guān)系也可在其它情形看到,如睡眠問題、過度溺愛等等,這些也都是小孩一種恐懼的表現(xiàn);分離的害怕是天生的,可是當他發(fā)現(xiàn)媽媽是如此的在意他的恐懼時,他就會做許多事情來測驗媽媽,以確定媽媽不會和他分開;如果媽媽對他百依百順的話,他更可以以這種分離恐懼來控制媽媽。對這種情形,媽媽要先觀察出什么是過度的要求,并很認真的拒絕這種的情形,媽媽要先觀察出什么是過度的要求,并很認真的拒絕言種不合理的要求,只要態(tài)度溫和而堅定,這樣的情形很快會消失,才不會造成將來長久的困擾。

6.該如何面對口吃口吃在二到三歲之間是很常見的,這種情形有家族傾向,并且以男生為多;比較常見的例子是家長強迫左撇子的小孩改用右手,由于大腦中管理語言的中樞和管理手運動的中樞很接近,常因此就會出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象??诔院颓榫w也有很大的關(guān)系,個性比較緊張的小孩容易有口吃的發(fā)生;當家中多了一個弟妹、搬新家、父母情緒不好時都會周期性的發(fā)生。而現(xiàn)在的小孩或許也因為常常聽故事,常被催促要講話或背誦,要求要有所表現(xiàn)等等,更容易。事實上,百分之九十上的口吃在幾個月后都會改善,只有在極端的例子才會延續(xù)到成年,因此當發(fā)現(xiàn)您的二歲半小孩有口吃時,千萬不要沮喪,也不要急著去矯正。有什么事造成他情緒上的緊張,如果是因為您最近離開一陣子,那就在幾個月內(nèi)盡量避免再度分離;如果發(fā)現(xiàn)您過度催促小孩說話或他說太多的話,就訓(xùn)練自己不要這樣:跟他在一起時可”少說多做”,心情放松,并讓他主宰一些事在一起也是好方法。口吃可延續(xù)數(shù)個月,并反復(fù)性的發(fā)生,因此不要急著一次就得矯正好,大多數(shù)的口吃是有潛在的心理因素的,只要耐心的分析找出原因就會改善”根”(也就是舌系帶過短),反而一點兒關(guān)系也沒有,因此不要為了口吃去剪舌系帶。至于比較極端的病例,可能找不到原因或一直持續(xù)到長大(約至將入小學(xué)階段)都不會好,那時就要找復(fù)健醫(yī)師作語言訓(xùn)練了。                             

2 歲半- 3 歲

二歲半至三歲的幼兒,相對于一歲內(nèi)”一眠大一寸”的快速生長,有明顯下降的情況;加上此年齡層的孩子,或多或少都有食欲降低的趨勢,使得許多父母擔心不已。出生體重正常的寶寶,經(jīng)過細心的呵護照顧,男孩子到二歲時體重大約是介于11公斤至14.5公斤,三歲時重量則為10.5公斤至14公斤之間,三歲時則是12公斤到16公斤。若是出生時合并有早產(chǎn)、體重不足,或是體重過重,那就不適合上面的體重范圍。

1.體型抽高了由體重增加變慢,而身高持續(xù)長高,讓孩子看來有”抽高”起床的狀況,體型逐漸由短胖變成瘦長型。兩歲的男生身高約是82到91公分,女生則有81 到89 公分;三歲時的男孩子則是89 至99 公分,女孩子可達88 到98 公分。許多家長會擔心孩子會不會長得太矮,而影響到長大后的身材,有一個簡單的預(yù)測法,可以讓我們”從兩歲看未來身高”,計算的方式是男生兩歲時的身長乘以二,女生兩歲時的身長乘以二減去十,所得結(jié)果大概就是孩子長大后的身高。例如二歲時身高85 公分,則男生長大后是170公分,女生則有160公分。有許多父母不懂得妥善利用兒童健康手冊,特別是里面的生長曲線圖,若是能好好記錄孩子的身高、體重和頭圍并很容易地可以觀察長期生長的狀況,這個數(shù)據(jù)遠比每一次單獨的數(shù)字重要,也能讓醫(yī)師評估孩子的生長是否正常。一般而言,只要孩子沿著自已的曲線生長,健康上應(yīng)該不會有大問題。

2.身心發(fā)展情形
(1)腦神經(jīng)系統(tǒng):每個家長都相當在意孩子腦部的教育,大家都想盡辦法來促進寶寶腦力的成長。兩歲半到三歲的幼兒腦部成熟度已相當高,達到成人的百分之八十以上,而神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)度也快速增進。此時頭圍平均大小,男生約為49.12 公分,女生約為47.72 公分。
(2)牙齒:一般而言,乳牙在兩歲半前應(yīng)已全部長出,家長應(yīng)注意孩子牙齒的保健,并借機教導(dǎo)他們?nèi)绾吻鍧嵮例X。
(3)心肺功能:寶寶年紀愈小時,呼吸心跳的正常速率會比較快,而此時的心跳速度約為95 到100下,呼吸速度則是每分鐘25 到30 下。
(4)消化系統(tǒng):胃容量可達五百西西以上,腸胃道中的酵素也便趨成熟,因此一般成人日常的飲食均能接受。大小便已能部份控制,所以父母親可
(5)泌尿生殖系統(tǒng):腎臟功能已達到成人的標準,而膀胱的容量也足以讓孩子可間隔六至八小時才排尿一次。
(6)感官的發(fā)育:聽覺、味覺、嗅覺與觸覺在此時已臻成熟,而視覺的發(fā)育則要到五至六歲時才會到達成人的視力。嬰幼兒眼睛的內(nèi)眥比較明顯,常會讓人誤會孩子有內(nèi)斜視,其實多數(shù)是正常的。
(7)運動功能的發(fā)育:粗動作方面,三歲前的孩子絕大多數(shù)已能用雙腳跳躍,并能以單腳平穩(wěn)站立一秒鐘以上,也能踩著三輪車到處嬉戲玩耍。細動作方面,則可以迭至四八塊的積木,能將瓶中的葡萄干取出,也會模仿大人畫直線和圓圈。
(8)語言的發(fā)育:這項能力的發(fā)育,個體之間的差異較大,影響的因素也較復(fù)雜(如父母教育的方式,生活的環(huán)境等等),因此無法一概而論。一般已具備五十至一百個單字的能力,并會使用二個字組成的名詞。可以正確的指出身體的一部分,有些孩子甚至可以說出自己的姓與名。
(9)社會行為的發(fā)育:自己會打開扣子、脫掉衣服,或穿上沒有鞋帶的鞋子;洗手后能自己擦干,并與其它孩子玩社會性的游戲,如捉迷藏;和媽媽分開后比較不會吵鬧了。
(10)睡眠:二、三歲的孩子每天約需要十二至十三小時的睡眠,白天除了午后小睡外,并不需要額外的睡眠。作惡夢不是大孩子的專利,二歲以后已有這個能力。
(11)大小便控制:孩子在生長過程中,逐步地學(xué)習(xí)到坐立與站立的能力,并且腸胃道與泌尿道功能也配合成熟,而認知方面的增長,也使得他們慢慢地了解大人們言語陳述的意義,因此訓(xùn)練大小便控制的時機到了。

當家長開始要對二至三歲的寶寶展開教育時,必須知道幾個原則:
1. 不必操之過急
2. 要循序漸進
3. 要持之以恒
4. 不要輕易誘之以利等原則至于訓(xùn)練方式,各家說法不一,由于篇幅關(guān)系,在此不加贅述。

3.值得注意的常見疾病
(1)呼吸系統(tǒng):上呼吸道感染是造成孩子掛病號的最常見原因,也是發(fā)燒最主要的禍首。由于臺灣地狹人密,加上這個年紀的抵抗力尚未建立完全,所以每人每年有六到十次的感染是可以接受的。其它一些經(jīng)由呼吸道傳染的疾病,如咽峽炎、庖疹性口齒齦炎,手足口病及中耳炎等,也常在這年齡層發(fā)生。下呼吸道感染包括支氣管炎、細支氣管炎、肺炎和哮吼等都是容易發(fā)生的疾病。近年來臺灣地區(qū)罹患氣喘的孩子明顯增加,這類病兒在門診非常容易見到。以前霉?jié){菌肺炎比較常見于學(xué)齡兒童與青少年,但近年來在幼兒病例的數(shù)目也有上升的趨勢。
(2)消化系統(tǒng):腸胃發(fā)炎主要還是由病毒感染引起,但腸道沙門氏桿菌仍是常見,而經(jīng)由飲食、飲水傳染的阿米巴原蟲亦不少見。厭、食腹痛和便秘是常見的腸胃問題,許多家長都會非常擔心,其實如果身高、體重的增加正常,發(fā)育也符合標準,孩子也很活躍,而且沒有合并其它癥狀的話,一般而言是沒什么關(guān)系的。不過若是有前述情況的異常,或是癥狀明顯,就應(yīng)請醫(yī)師詳加檢查。
(3)泌尿道系統(tǒng):許多不明原因的發(fā)燒是由泌尿道感染而來,而在這個年紀,如生發(fā)生感染的機會比男生大。有超過三分之一的泌尿道感染病人,有合并泌尿道異常的可能性,包括最常見的膀胱輸尿管逆流、水腎、輸尿管狹窄、腎臟發(fā)育不全等疾病。急性腎絲球炎與腎病癥候群的病例,此時也開始增加。 
(4)常見腹部外科急癥:包括腸套迭,嵌入性疝氣與急性盲腸炎,這些病癥都需要立刻由醫(yī)師處置,否則就會有嚴重的合并癥,甚至有生命的危險,不過如果處置得宜,預(yù)后是相當樂觀的。 
(5)神經(jīng)系統(tǒng):熱性痙攣與顛癇是引起幼兒痙攣最常見的原因,而前者的預(yù)后通常良好,也毋需治療。而麻癲在藥物的控制下,多數(shù)孩子也能正常的生活。腦膜炎與腦炎的發(fā)生率雖已下降,但是仍是中樞神經(jīng)感染最常見的病癥。腦部的腫瘤是此年齡層僅次于白血病的腫瘤性疾病。 
(6)血液系統(tǒng):貧血是最常見的血液疾病,包括缺鐵性貧血與海洋性貧血是最多的。雖然多數(shù)的嬰幼兒奶粉都已加強鐵的添加,但家長卻常忽略斷奶后鐵質(zhì)的攝取。缺鐵性貧血已被證實會影響孩子腦力的發(fā)育,因此家長得更注意孩子攝取鐵質(zhì)的狀態(tài)。G6PD 酵素的缺乏(俗稱蠶豆癥)的孩子,仍應(yīng)避免接觸會造成溶血的化學(xué)藥品而白血病是幼兒最常見的腫瘤疾病。 
(7)兒童意外:三歲半到三歲的孩子活動力非常旺盛,好奇心也很強,意外事件的發(fā)生率居高不下,已是此年紀引起死亡的主要原因。常見的意外包括交通事故、跌落、誤食藥品與化學(xué)品、異物吸入引起窒息、吞下異物、燒燙傷與溺水等。只要父母親平時多一分注意,這些狀況大都可以避免的。 

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