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課堂活動：今日導(dǎo)讀
v 臺大學(xué)生上網(wǎng)成癮如患絕癥
v 電監(jiān)會設(shè)立六區(qū)域電力監(jiān)管局
v 兩代教授，人格不同
v 被控私分國有財產(chǎn)—專家總經(jīng)理成了被告人
v 新生市場苦熬淡季
v 朝鮮十年走近國際社會第一步
v 賀順順：我和凌峰挺好的
造成歧義的原因：
v 詞語的多義性造成的歧義句。
兩代教授，人格不同
新生市場苦熬淡季
賀順順：我和凌峰挺好的
v 結(jié)構(gòu)的多樣性造成的歧義句。
臺/大/學(xué)生上網(wǎng)成癮如患絕癥
電監(jiān)會設(shè)立六區(qū)域/電力監(jiān)管局
被控私分國有財產(chǎn)—專家/總經(jīng)理成了被告人
朝鮮十年走近國際社會第一步
v “修改法”
在沒有上下文的情況下，通過直接修改原句使有歧義的句子變成沒有歧義的句子。
v “補(bǔ)寫法”
在保持原句不變的情況下，通過在原句的前后補(bǔ)寫上必要的句子來消除歧義。
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