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圖說(shuō)：劉道玉
“我們的高校生病了，犯了狂躁病?！?/STRONG>昨日，出席深圳特區(qū)報(bào)"名家講壇"的武漢大學(xué)原校長(zhǎng)劉道玉用犀利生動(dòng)的語(yǔ)言道出中國(guó)高等教育現(xiàn)狀。他認(rèn)為，近20年來(lái)，中國(guó)大學(xué)出現(xiàn)精神虛脫、學(xué)術(shù)泡沫等"臨床病癥"，狂躁地采取"大躍進(jìn)"式的速度來(lái)擴(kuò)張有違教育規(guī)律，一窩蜂地爭(zhēng)相改校名、搞校慶盡顯浮夸之風(fēng)。他建議成立"第三方"的全國(guó)教育改革規(guī)劃指導(dǎo)小組，進(jìn)行全面系統(tǒng)的高教改革。
狂躁：合并太猛 擴(kuò)張?zhí)?/STRONG>
“近20年以來(lái)，我們的高等教育領(lǐng)域出現(xiàn)了太多問(wèn)題，質(zhì)疑、批評(píng)高校的文章數(shù)不勝數(shù)?！眲⒌烙裾f(shuō)，在2010年他的《中國(guó)高校之殤》一書(shū)中，他把高等教育的問(wèn)題分為5大類(lèi)：大學(xué)理念之惑、大學(xué)體制之禍、校長(zhǎng)遴選之錯(cuò)、大學(xué)學(xué)風(fēng)之浮、教育改革之難。
他認(rèn)為，所有的問(wèn)題集中到一點(diǎn)就是“大學(xué)病了”，臨床表現(xiàn)來(lái)看出現(xiàn)道德滑坡、精神虛脫、學(xué)術(shù)泡沫等癥狀。“這是什么病?我診斷是狂躁病?！彼f(shuō)，這些年來(lái)，我們的大學(xué)極度亢奮，不能自已?！笆紫仁谴髮W(xué)的合并，從1992年我國(guó)開(kāi)始大學(xué)合并以來(lái)，全國(guó)30個(gè)省市，900多所大學(xué)都受到合并的沖擊。這是不是狂躁的表現(xiàn)?”
其次是大學(xué)的高速擴(kuò)張，1999年高校擴(kuò)張的速度達(dá)49.45%，此后10年平均增速為20%，國(guó)家提出在2010年完成大學(xué)毛入學(xué)率15%的目標(biāo)，我們?cè)?002就實(shí)現(xiàn)了。“只用4年時(shí)間，就走完了西方大學(xué)50年甚至100年才能走完的路，這是不是大躍進(jìn)式的高速擴(kuò)張?”
浮夸：改名太盛 慶典太多
劉道玉表示，近年高校還出現(xiàn)一個(gè)怪象：都愛(ài)在名字上做文章，改名之風(fēng)盛行，全國(guó)將近1800所大學(xué)都改了名，而且一改再改，越改越大，直到冠名 “中國(guó)”、“中央”等才高級(jí)，有的學(xué)校從工學(xué)院改為“理工大學(xué)”后，依然覺(jué)得不夠大，又改成“科技大學(xué)”。但麻省理工學(xué)院、加州理工學(xué)院等世界最好的大學(xué) 300多年來(lái)從沒(méi)改過(guò)校名。
另一個(gè)浮夸現(xiàn)象是鋪天蓋地的大學(xué)校慶。
建議“第三方”制訂改革方案
對(duì)于如何“治療”高教改革之“病”，他認(rèn)為，再高明的醫(yī)生生病后，也沒(méi)辦法給自己開(kāi)處方，同理，高教改革之路也應(yīng)依靠“第三方”。他建議在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，成立一個(gè)“第三方”的全國(guó)高教改革規(guī)劃指導(dǎo)小組，制訂包括改革教育部在內(nèi)的全國(guó)高等教育改革體系方案。
“唯有如此，中國(guó)高等教育才能找到出路?！彼f(shuō)。
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