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一、情景導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們，老師看到了這樣一組數(shù)據(jù)（出示課件），感到很震驚。誰來給大家讀一讀。
我國約有660個(gè)城市，其中約有的城市供水不足，在這些供水不足的城市中，又約有的城市嚴(yán)重缺水。
師：看了這則消息你的心情是怎樣的？下面我們從數(shù)學(xué)的角度來分析它，根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？
今天我們重點(diǎn)解決：全國嚴(yán)重缺水的城市大約有多少個(gè)？
師：同學(xué)們，這個(gè)問題一步計(jì)算能解決嗎？看來我們要用到混合運(yùn)算了，今天我們就來一起學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算
師：我們先來看今天的學(xué)習(xí)目標(biāo),誰來讀一讀。
2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）能運(yùn)用正確的運(yùn)算順序計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算
（2）能利用分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算解決生活中的問題
師：下面就讓我們結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)來自學(xué)探究。
二、自學(xué)探究
師：我們先看自學(xué)提綱。誰來讀一讀。
１、出示自學(xué)提綱
（1）通過畫線段圖或分析數(shù)量關(guān)系，理解題意。
（2）列出綜合算式并計(jì)算（如果有困難可以先列出分步算式）
計(jì)算之前先估一估
（3）思考：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)是否一樣？
如果遇到困難可以小組內(nèi)商量解決。
2、學(xué)生自學(xué)探究
師：下面請(qǐng)同學(xué)們按照自學(xué)提綱的順序開始自學(xué)，7分鐘以后，匯報(bào)你的自學(xué)成果。
3、自學(xué)成果展示
（1）分析信息 （2）列式計(jì)算 （3）比較不同算法
師著重說明：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)是一樣的
三、討論解疑
師：淘氣和笑笑參加課外興趣小組，也遇到了類似的數(shù)學(xué)問題。打開課本第56頁，仔細(xì)觀察分析，列出算式并計(jì)算，有不懂的問題提出來。
重點(diǎn)解釋：分?jǐn)?shù)連乘的約分技巧
四、反饋總結(jié)
1、先說一說下列各題的運(yùn)算順序，再任選兩道計(jì)算出結(jié)果
4 × 5÷ 2 12÷（2 × 3）
12×（6+8） 21-（2×9）
2、機(jī)動(dòng)題：課本57頁第2題。
誰會(huì)列綜合算式？說說你的思路。
3、小結(jié)：對(duì)照今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，今天你學(xué)到了什么？
師：通過今天的例子我們發(fā)現(xiàn)生活中有很多需要用分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算來解決的問題。并且通過對(duì)比我們還發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)是一樣的。今天這節(jié)課大家表現(xiàn)的真不錯(cuò)，謝謝大家！
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