高三第一次模擬考試就是一道分水嶺，考生和家長好像已經(jīng)夠感受到了高考氣息。高三學生和家長開始意識到后面七十天的“備戰(zhàn)”直接決定著高考這場戰(zhàn)役是否能夠打得漂亮。
有專家認為，高考的最后成績與第一輪復習的扎實程度緊密相關。他們堅持認為即使學生通過后面的復習快速的彌補學習上的漏洞，也很難在高考考場上拿到比較高的分數(shù)。這雖然是一個固執(zhí)的想法，但是從有些角度來說，也不無道理。第一輪復習就是為了讓自己高中所學知識能夠再系統(tǒng)的復習一遍，逐步建立自己的知識脈絡。而二輪復習則是為了讓大家的解題能力有比較明顯的進步。
高三同學是否對自己下一步的復習思路有清晰的認識呢？調查結果讓我們大失所望。的一項調查顯示，27.3%的同學對第二輪復習沒有明確的目標。42.6%的同學害怕在二輪復習的時候與同學拉開差距。
那么，我們該如何調整備考戰(zhàn)略，實現(xiàn)適合自己的復習目標呢？
1、別讓“盲區(qū)知識點”成高分詛咒
第二輪復習絕對不能像一輪復習那樣按部就班，復習前后實際上跨度非常大，而且老師往往會以專題的形式來進行復習。這就需要大家首先回憶一輪復習中所學到的基本知識，找到相關內容進行提前準備，抓住復習的主動權。雖然經(jīng)過一輪復習后，我們對基礎知識的掌控能力有了較為明顯的提高，但是在綜合運用這些知識方面還很薄弱。另外，由于一輪復習的知識量非常大，一些概念、公式和方法會被慢慢遺忘，所以，在這個階段，就更該回歸課本、學習筆記和糾錯本，避免知識點大量遺忘，盡可能地鞏固自己的學習效果。
2、搭建知識結構橋梁沖破“圍城”
高考二輪復習將會加大橫向關聯(lián)內容的強化，也就是前面所說的以專題形式來進行復習。這就更加需要搭建自己的知識結構橋梁。你不能照搬別人的經(jīng)驗，因為每個人的實際情況并不相同，別人的知識結構對你幫助不大，需要自己一步一步地把基礎夯實，在牢固的知識基礎之上構建自己的知識脈絡。
3、讓學科思想和方法幫助題感回歸
不得不承認，有些題目確實有簡便方法。大家運用這些簡便方法可以更快更好地把題目做出來。如果在高考考場上能夠運用簡便方法，的確可以大大提高解題速度和解題質量。但是在復習階段，同學們千萬不能把精力投入到尋找簡便方法上來。因為在這個階段，要以形成自己的學科思想和方法為目標，構建準確的解題思路，使自己的題感充分建立或回歸。經(jīng)過系統(tǒng)的訓練，雖然你常用的解題方法不是最簡單的，但一定是最穩(wěn)妥的。
4、跟緊老師的復習防止“被掉隊”
這是一個看起來不像目標的目標。然而，跟上老師的進度在這個階段尤為關鍵。按照老師的部署，在消化完當堂課內容的基礎上，認真完成各科課后習題，并把課本上的典型例題做熟做透。倘若在復習的過程中遇到了困難，要盡可能進行獨立思考，把思考的過程和結果記錄下來，并在最短的時間內找老師或同學求證，發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
5、多做中檔題提高正確率以備作戰(zhàn)
高考復習最忌諱的就是鉆牛角尖，專挑偏、怪、難題去做。在高考第二輪復習過程中，大可不必去做這些高難度的題目，因為這樣不僅嚴重影響了自己的自信心，也大大阻礙了對基礎知識的掌握。這個階段，要以成績提高最大化作為自己的目標，盡可能地提高解題的正確率，提高解題質量，并及時總結、記憶、消化。（摘自學科網(wǎng)）
