隨著科技的進步、社會的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一個重要組成部分，人們通過網(wǎng)絡(luò)查找資料、跟朋友聯(lián)系、網(wǎng)上購物……目前，中國有一億多網(wǎng)民，同時這個隊伍正在迅猛的發(fā)展當(dāng)中，越來越多人把自己的生活"搬到"了網(wǎng)絡(luò)中來，工作、學(xué)習(xí)、衣食住行等等，互聯(lián)網(wǎng)都能滿足，甚至于現(xiàn)在很流行的學(xué)習(xí)方式——遠程教育，也越來越受大家喜歡和追捧。
        受多種媒體支持的遠程教育，與傳統(tǒng)教育相比，最大的優(yōu)點，是滿足了大多數(shù)學(xué)習(xí)者沒有足夠多是時間，不用再教室里學(xué)習(xí)的“愿望”，實現(xiàn)了教師與學(xué)生的時空與地域的分離，真正意義上實現(xiàn)了隨時隨地學(xué)習(xí)，特別是進入互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)遠程教育更適合現(xiàn)代人的生活。同時，選擇網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)者大都是已經(jīng)參加工作的人，在選擇課程的時候相對接受傳統(tǒng)教育的學(xué)習(xí)者而言，有很強的自主學(xué)習(xí)性。傳統(tǒng)教學(xué)最大的不足是學(xué)習(xí)者是被動的接受，在學(xué)習(xí)時沒有遠程教學(xué)的學(xué)習(xí)者有學(xué)習(xí)的主動性，也沒有很強的“目的性”，學(xué)習(xí)的過程中不會因為不喜歡課程覺得乏味而缺乏學(xué)習(xí)的熱情。遠程教育的學(xué)習(xí)者在選擇課程的時候，大多數(shù)都是因為“需要”才會選擇的。
         但是由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，在遠程教育的時候，學(xué)習(xí)者很容易受到網(wǎng)絡(luò)的的誘惑，比如在學(xué)習(xí)的時候，學(xué)累了就把精力放在游戲上，如果沒有很強的自制能力，就不能把大部分精力放在學(xué)習(xí)上，所以在這里建議選擇遠程教育的學(xué)者，如果沒有很強的自制能力，跟求學(xué)欲望，還是選擇傳統(tǒng)教育比較好，畢竟傳統(tǒng)教育發(fā)展這么多年還是有很多有優(yōu)點的。