日照市實驗中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求

一、備課基本要求
1、備好課是上好課的前提，不備課不得上課。不備課而上課的應(yīng)作瀆職行為處理，不認真?zhèn)湔n的應(yīng)予批評和處罰。
2、備課必須根據(jù)教材內(nèi)容、課程標準的要求和學(xué)生實際確定教學(xué)目標和教學(xué)的重點、難點，做到切實可行，操作性強。
3、各學(xué)科一律實行超前一周備課并寫好教案，內(nèi)容包括：教學(xué)目標，重點難點、教學(xué)步驟、教法學(xué)法、練習(xí)作業(yè)、板書設(shè)計、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖、時間安排等，課后要有教后反思。
4、個人備課與集體備課相結(jié)合，以個人備課為主，個人備課要做到“五備”。備大綱，教案必須符合大綱要求；備教材，三個層次結(jié)合：學(xué)期備課、單元備課、課時備課；備學(xué)生，做到三個了解：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解學(xué)生的知識、智力水平，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；備方法，做到教法、學(xué)法兩同步。應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標、教材特點以及學(xué)生年齡特點、知識水平，精心設(shè)計教學(xué)方法。學(xué)法應(yīng)與教法同步，在備教法同時，應(yīng)圍繞如何使學(xué)生積極主動地學(xué)好基礎(chǔ)知識　，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力來指導(dǎo)學(xué)法；備教具，根據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容要求，從實際出發(fā)運用多媒體教學(xué)。
5、在教師個人超前一周備課的基礎(chǔ)上，由教研組長或備課組長在每周科組活動時間召集教師集體備課。其內(nèi)容主要是：檢查本周教學(xué)計劃的執(zhí)行情況和超前一周備課的教案；研究　其重點、難點，研究雙基和能力，研究教法、學(xué)法。
在集體備課中，要充分發(fā)揮骨干教師及老教師的作用，并做到四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人?！拔褰y(tǒng)一”統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評講
6、備課（寫教案）必須在課前備好。學(xué)期備課要在開學(xué)上課前備好；單元備課要在教本單元　新課前備好，課時備課要在上新課前備好。提倡實行教案審查簽字上課制，具體辦法由學(xué)校制訂。
7、物理、化學(xué)、生物應(yīng)做的實驗，備課時教師要親自操作一次，并準備好必要儀器設(shè)備，以保證上課時實驗成功、安全。
8、學(xué)校將定期、不定期檢查備課，檢查后在全校范圍內(nèi)通報檢查結(jié)果。

二、上課基本要求
1、按課表上課。課程調(diào)度權(quán)屬教務(wù)處、年級組，老師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。
2、教學(xué)目標要明確，教材處理要科學(xué)，教學(xué)方法要新穎切合實際，教學(xué)手段靈活多樣，大力提倡電化教學(xué)，千方百計提高課堂教學(xué)效率。
3、做好上課前的準備工作，上課前十分鐘應(yīng)準備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等。教師一經(jīng)進入教室，不許中途出入，不許在課中令學(xué)生出課堂為教師提取教學(xué)用品。
4、舉止文明，穿著大方，儀表端正，在課室里不準抽煙，不坐著上課，不挖苦諷刺、體罰學(xué)生，上課關(guān)閉手機。
5、教師必須嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則，教學(xué)行為規(guī)范。到點上課不遲到，按時下課不拖堂。
6、認真組織教學(xué)，嚴格課堂紀律。
7、每一堂課要達到下述基本要求：（1）目的明確；（2）講授正確；（3）重點突出；（4）難點突破；（5）講練結(jié)合；（6）效果落實。
8、教師上課要面向全體學(xué)生，要做到“六個為主”：即以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線、思維為核心，能力為目標，育人為根本的課堂教學(xué)總要求，創(chuàng)新素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式，做到三多（多啟發(fā)，多直觀，多實踐）、三鼓勵（鼓勵學(xué)生提問，討論，標新立異）、三結(jié)合（教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)信息、反饋小結(jié)），引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展個性特長，促進素質(zhì)的全面提高。同時要做到培優(yōu)輔差相結(jié)合尤其要重視學(xué)困生輔導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
9、精要講授。講授堅持啟發(fā)式，廢止注入式、滿堂灌。講授范圍、詳略依課程標準而定，依教材而定，依教學(xué)目標而定，依學(xué)生學(xué)情而定。講授的主旨在突出重點，突破難點，解決疑點。講授的語言做到精要，明白，易懂，堅持用普通話教學(xué)，并做到教法與學(xué)法同步進行，做到“從教中授法，以法導(dǎo)學(xué)”。使學(xué)生在積極主動地學(xué)好基礎(chǔ)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的同時，學(xué)到學(xué)習(xí)方法，終生受用。
10、板書設(shè)計要精練，字跡清晰，教態(tài)要自然，課堂教學(xué)氣氛要協(xié)調(diào)、和諧。
11、加強練習(xí)。課堂練習(xí)一般應(yīng)20分鐘左右。練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計。課內(nèi)做練習(xí)時，教師應(yīng)當巡視，檢查督促和輔導(dǎo)學(xué)生，掌握典型錯誤，當堂評講。
12、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科要認真上好實驗課。教材規(guī)定的實驗開出率、演示實驗達到100%，學(xué)生實驗：達上級教育行政主管部門的要求。

三、聽課的基本要求
1、明確聽課目的。聽課是為了了解教學(xué)情況，指導(dǎo)課堂教學(xué)，同時，也是互相學(xué)習(xí)，取長補短的好做法。因此，聽課首先要熟悉課程標準、教材、教法，還要了解當前教改動態(tài)，做到有的放矢地聽課。
2、規(guī)定聽課節(jié)數(shù)。為達到聽課目的，各級人員聽課必須有一定的數(shù)量要求。工作三年以內(nèi)教師32節(jié)，教研組長16節(jié)，課任教師12節(jié)，中層以上干部分管教育教學(xué)的30節(jié)。
3、做好聽課記錄。為了達到聽課目的，聽課時要認真做好聽課記錄，并且填寫好統(tǒng)一的課堂教學(xué)評價表，為做好評課分析和指導(dǎo)教學(xué)提供依據(jù)，并于聽課當天將課堂教學(xué)評價表交教導(dǎo)處備案。
4、及時評議反饋。評課要根據(jù)教材、課程標準的要求，對教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標的落實，教學(xué)方法的優(yōu)劣教學(xué)手段的先進與落后等方面進行全面分析、評價，既要肯定教學(xué)成績，又要指出存在問題，既要評教師又要評學(xué)生，既要評教法，又要評學(xué)法，幫助授課教師總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

四、作業(yè)布置和批改的基本要求
學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個部分，是加強訓(xùn)練，加強實踐，使學(xué)生掌握、鞏固知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力和進行思想教育的好方法。
1、作業(yè)布置的原則和目的。作業(yè)布置要既能使學(xué)生掌握、鞏固知識、發(fā)展智力，培養(yǎng)能力和進行思想教育，又要考慮減輕學(xué)生過重負擔。因此，要圍繞教學(xué)目標，緊扣教材內(nèi)容布置有啟發(fā)性作業(yè)，防止無思考性的機械重復(fù)，甚至懲罰性作業(yè)。
2、作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)類型一般有課內(nèi)，課外作業(yè)，有動腦、動口、動手作業(yè)。課內(nèi)、課外作業(yè)中應(yīng)以課內(nèi)作業(yè)為主；動腦、動口、動手作業(yè)中應(yīng)以動腦、動口作業(yè)為主。無論哪一種作業(yè)，均應(yīng)根據(jù)實際需要，做到種類多樣，題型多變，靈活選用，訓(xùn)練嚴格，書寫規(guī)范，不合規(guī)范要求的要重做，未做的要補做補交。
3、凡按教學(xué)計劃開設(shè)的課程，都要精選習(xí)題，適量布置課外作業(yè)。政治、歷史、地理、生物等學(xué)科要當堂消化，原則上不布置課外作業(yè)，音樂、美術(shù)、體育、勞技等技術(shù)課程不布置作業(yè)（實踐活動等可以布置調(diào)查研究性實驗報告）。語文要按教材要求完成背、默等課后練習(xí)，英語每節(jié)課既要布置課外書面作業(yè)，也要布置15－20分鐘的口頭練習(xí)。
4、控制作業(yè)時量，平衡作業(yè)負擔。布置作業(yè)要有全局觀念，考慮學(xué)生的總的自習(xí)時間和各科的全面發(fā)展，課外作業(yè)日總量不應(yīng)超過1.5小時，總量由年級主任控制。
5、作業(yè)檢查、批改要認真、及時。按要求布置的課外作業(yè)（包括作文）要全批全改。周記、日記不作統(tǒng)一要求。對補交和重做的作業(yè)要細致批改。批改作業(yè)實行等級制。批改后寫明批改日期，要保證在下節(jié)課上課前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。
6、要讓學(xué)生自己訂正，修改作業(yè)錯誤之處，養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習(xí)慣，有能力改正的，要求他們自己改正，估計無能力改正的，重點知識題老師要面批，然后讓學(xué)生自己去改正，改正后的作業(yè)一律再交回批閱。
7、布置數(shù)、理、化作業(yè)題時要分層次，可采取AB型習(xí)題。A型題量少難度大，提倡優(yōu)生完成；B型題則要求全體學(xué)生完成。
8、教師批改作業(yè)時應(yīng)作摘記，特別是對解題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的應(yīng)予詳細記錄，以作講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。
9、學(xué)校對教師作業(yè)的批改情況每月檢查一次，并進行不定期抽查。

五、輔導(dǎo)的基本要求
1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要有課內(nèi)輔導(dǎo)又要有課外輔導(dǎo)，既要有集體輔導(dǎo)又要個別輔導(dǎo)，重點是個別輔導(dǎo)。
2、輔導(dǎo)要有計劃。定對象，定內(nèi)容，定時間　，定方式。
3、輔導(dǎo)要突出重點。輔導(dǎo)的重點是學(xué)困生，其次是缺課、曠課的學(xué)生。
4、輔導(dǎo)要講求實效，教師要做到有熱心，有耐心，有信心。要加強學(xué)法指導(dǎo)和課外閱讀指導(dǎo)。

六、考查、考試的基本要求
1、檢查教學(xué)效果采取考查、考試兩種形式。課堂提問，隨堂作業(yè)、測評等考查由科任教師根據(jù)集體備課進行組織，考試由學(xué)校根據(jù)上級要求統(tǒng)一組織，要嚴格控制考查、考試時量。按教學(xué)計劃開設(shè)的課程都要進行考試或考查。音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動課程、地方及學(xué)校課程同樣按省《規(guī)范》要求進行測評。
2、期末考試后，學(xué)科教師要進行全面質(zhì)量分析，成文備案。
3、嚴肅考紀考風(fēng)，嚴禁弄虛作假。
4、不得公布學(xué)生成績，不得排名次。

七、教學(xué)計劃及總結(jié)的基本要求
1、教學(xué)計劃包括學(xué)校教學(xué)工作計劃，教研組工作計劃，年級備課組教學(xué)計劃，學(xué)科課外活動計劃。
2、教學(xué)計劃每學(xué)期制訂一次，學(xué)校教學(xué)計劃于開學(xué)前向全體教師宣布，其它計劃開學(xué)時上交，學(xué)校組織審定，然后執(zhí)行。
3、教學(xué)計劃要具備以下內(nèi)容：
（1）學(xué)校教學(xué)工作計劃，教研組工作計劃和學(xué)科課外活動計劃內(nèi)容一般要具備：目的要求；主要工作任務(wù)；措施；活動安排。
（2）學(xué)科教學(xué)計劃內(nèi)容包含：學(xué)習(xí)方法，學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析；主要教學(xué)任務(wù)與目標；主要教法、學(xué)法和提高教學(xué)質(zhì)量的措施；教具和資料；教學(xué)進度安排（包括周次，起止月日，課題或教學(xué)內(nèi)容，課時執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）等。
4、每學(xué)期學(xué)校、教研組、教師要寫好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。教學(xué)總結(jié)必須結(jié)合各自實際，突出主要經(jīng)驗或存在問題，找出經(jīng)驗或教訓(xùn)的原因；學(xué)校和科組教學(xué)教研工作總結(jié)一般宜作綜合性總結(jié)，但也要有所則重，突出主要成績和經(jīng)驗；科任教師的教學(xué)總結(jié)一般宜作專題性總結(jié)，應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點選擇自己體會最深刻的一個側(cè)面作總結(jié)。教師的總結(jié)要存入教師的業(yè)務(wù)檔案，總結(jié)可以是一般性總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)，提倡寫專題總結(jié)。