“教學(xué)七認(rèn)真”常規(guī)管理制度
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
為了充分發(fā)揮教研組、備課組的群體力量與智慧，切實(shí)地提高備課的效益，各學(xué)科實(shí)行集體研討、個(gè)性備課。
1.備課前教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)新課程理念，抓住各學(xué)科的特點(diǎn)，依據(jù)“知識(shí)和能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度，制訂出切實(shí)可行的課堂教學(xué)目標(biāo)，并由此分解形成課時(shí)目標(biāo)。充分研究、討論，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究課堂教學(xué)中有效的師生活動(dòng)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2.集體研討的時(shí)間每科每周不少于二課時(shí)。備課必須在個(gè)人充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行。備課前要根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行集體研討，研究一課（章、節(jié)）的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教材與學(xué)生實(shí)際等，初步確定教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。然后由教師進(jìn)行“個(gè)性化”的備課。
3.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)新課程理念，努力做到“四個(gè)突出”，突出對(duì)教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對(duì)方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法；突出“對(duì)每課時(shí)練習(xí)的設(shè)計(jì)”，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處，力求有趣味性、層次性、多樣性，讓每個(gè)學(xué)生都能得到最大可能的發(fā)展。課后練習(xí)及作業(yè)冊(cè)上的有關(guān)練習(xí)教師應(yīng)準(zhǔn)確把握其意圖，并有機(jī)地分散落實(shí)到各課時(shí)教學(xué)中，至于其它的練習(xí)，教師也應(yīng)精心設(shè)計(jì)認(rèn)真安排。
4.備課體現(xiàn)個(gè)性化。我們將采取“集體研討——獨(dú)立備課”的備課模式，在備課前，備課組內(nèi)教師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行集體研討，以便組內(nèi)教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行獨(dú)立的備課；上課前或課后對(duì)第一次的備課需要調(diào)整的地方在修改欄內(nèi)進(jìn)行二次修改，同時(shí)撰寫教后小記。
5.內(nèi)容上要“精改詳記”。上課前教師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行二次修改，在需要調(diào)整、修改的地方直接用筆在相對(duì)應(yīng)的修改欄中修改。在授課后，還要認(rèn)真反思，及時(shí)撰寫教后小記，內(nèi)容要詳細(xì)，規(guī)定在300字以上。語、英和綜合學(xué)科一般是1篇課文寫一則教后小記，數(shù)學(xué)為三課時(shí)寫1篇教后小記。學(xué)校對(duì)備課的檢查重在檢查對(duì)教案的設(shè)計(jì)與教學(xué)反思上。
二、認(rèn)真上課
課堂是實(shí)施教學(xué)內(nèi)容的主陣地，也是學(xué)生接受知識(shí)的場所。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主要形式，要求每個(gè)教師必須認(rèn)真上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。
1.教師上課精神飽滿，提前候課，不處理與上課無關(guān)的事，不無故離開課堂。不將通訊工具帶入課堂，不提前下課或拖堂。
2.講課應(yīng)使用普通話，講授內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，語言規(guī)范、精練，生動(dòng)易懂，聲音響亮，速度適中。板書工整規(guī)范，教具使用、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、正確、熟練。積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)和設(shè)備，提高教學(xué)效益。
3.課堂上不得訓(xùn)斥、辱罵學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生體罰與變相體罰，不得剝奪學(xué)生上課的權(quán)利，妥善處理好課堂上的偶發(fā)事件。如果體罰學(xué)生，查有實(shí)據(jù)，除批評(píng)教育外，視情況扣除當(dāng)月部分或全部獎(jiǎng)金，情節(jié)嚴(yán)重的，要負(fù)法律責(zé)任。上室外課要采取措施，保證學(xué)生的安全。如因失職，而致學(xué)生受到傷害者，要承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。
4.每堂課都應(yīng)在新課程理念指導(dǎo)下，努力達(dá)到“六個(gè)度”,即：參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度，具體為：
參與度：教師根據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生的興趣編排教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種策略，引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與。一般的課堂，學(xué)生發(fā)言與活動(dòng)的時(shí)間不能少于1/2。
親和度： 教師以學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、促進(jìn)者的姿態(tài)出現(xiàn)在課堂上，扮演一個(gè)“平等者中的首席”的角色，與學(xué)生平等對(duì)話。師生之間有愉快的情感溝通與智慧交流。
自由度：教師注重學(xué)生主體的自主活動(dòng)，靈活采用全體、小組與個(gè)別教學(xué)相結(jié)合的形式，容許學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、表達(dá)所學(xué)內(nèi)容時(shí)有不同的方式，讓學(xué)生的個(gè)性在和諧開放的課堂中得以張揚(yáng)。
整合度：教師整體地把握學(xué)科知識(shí)體系，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的應(yīng)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。
練習(xí)度：教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，充分運(yùn)用自己的能動(dòng)器官，在課堂上真正地、有效地進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐。
延展度：教師積極地把教學(xué)內(nèi)容向廣度和深度延伸，從課堂教學(xué)向社會(huì)生活中延伸。
5.不得無故缺課、拖課、占課等，教導(dǎo)處要每周不定期對(duì)教師執(zhí)行課程情況進(jìn)行檢查，若有違規(guī)者將予以通報(bào)批評(píng)，并與教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。
三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)
作業(yè)是學(xué)生掌握知識(shí)的必要訓(xùn)練，是檢測教學(xué)效果的重要依據(jù)。教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，并針對(duì)學(xué)生的差異分層練習(xí)，提出不同的要求，以最大限度地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
1.重視布置預(yù)習(xí)作業(yè)。力求培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生形成較強(qiáng)的自學(xué)能力。
2.認(rèn)真布置課堂作業(yè)。精心設(shè)計(jì)，形式新穎，題量適當(dāng)，加強(qiáng)輔導(dǎo)。
3.適量布置課外作業(yè)。提倡分層要求，允許學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際選擇。班主任負(fù)責(zé)調(diào)控作業(yè)總量：低年級(jí)不布置書面課外作業(yè)，中高年級(jí)的課外作業(yè)總量不超過1小時(shí)。
4.提倡布置開放作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集信息，進(jìn)行探究性課外學(xué)習(xí)。
5.對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格，努力做到“四必”即有教必練、有做必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾?？朔鳂I(yè)布置的隨意性，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。訓(xùn)練要規(guī)范，批改要認(rèn)真及時(shí)（具體作業(yè)格式與批改要求另見）。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，提倡面批。要特別注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整，格式規(guī)范的良好習(xí)慣。不允許以集體評(píng)講代替批改，以張貼答案代替批改，以家長簽字、學(xué)生互批代替批改。
6.要重視作業(yè)的講評(píng)。要對(duì)學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時(shí)評(píng)講，查缺補(bǔ)漏。對(duì)于差生，要熱情幫助，耐心指導(dǎo)。
7.建立優(yōu)秀作業(yè)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。各班要對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
8.教導(dǎo)處要定時(shí)組織檢查，從“內(nèi)容、格式、形式、題量、書寫、批閱”等方面來檢查作業(yè)，并和教師進(jìn)行反饋，及時(shí)加以調(diào)整。作業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果，與教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。
四、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生
抓好課前輔導(dǎo)、課內(nèi)輔導(dǎo)和課后輔導(dǎo)，在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視培訓(xùn)尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。特別是要加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
1.必須關(guān)心、愛護(hù)差生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。多找閃光點(diǎn)，運(yùn)用鼓勵(lì)藝術(shù)，激勵(lì)他們上進(jìn)。
2.課堂上多給后進(jìn)生發(fā)言、板演的機(jī)會(huì)，多巡視指導(dǎo)。必須在授課、提問、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧差生的實(shí)際。特別是精心設(shè)計(jì)一些適合后進(jìn)生思考的問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
3.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要做到四定：定人、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要有針對(duì)性，可采用教師幫助與學(xué)生互助相結(jié)合的方式進(jìn)行。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的課外輔導(dǎo)，并使特長學(xué)生發(fā)展一技之長，促進(jìn)他們更上一層樓。
4.對(duì)補(bǔ)差和培優(yōu)方面做出顯著成績者，經(jīng)考核后學(xué)校要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
五、認(rèn)真考核學(xué)生
對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查和考試，是檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。
1.檢查、考試都應(yīng)以“新課程評(píng)價(jià)建議”為依據(jù)，突出評(píng)價(jià)的整體性與綜合性，加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)，重視定性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì)功能。
2.考試命題要依據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)靈活變化，考出學(xué)生的實(shí)際水平。
3. 嚴(yán)肅考試紀(jì)律，端正考風(fēng)。要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育，監(jiān)考老師在監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不隨意離開考場，不允許學(xué)生以任何形式作弊。
4. 嚴(yán)格按試題的"評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)"評(píng)改試卷，批閱試卷要求實(shí)事求是、公正評(píng)卷。
5. 考試后要認(rèn)真及時(shí)閱卷，作好質(zhì)量分析，對(duì)存在的問題及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并及時(shí)上交教導(dǎo)處，以利于改進(jìn)和提高。
6. 檢查、考試除筆試外，還需進(jìn)行口試和平時(shí)學(xué)習(xí)情況的考查。要改革考試的方法，采取多種形式相結(jié)合，考查學(xué)生的知識(shí)和能力水平，并結(jié)合學(xué)生的課內(nèi)外表現(xiàn)打出綜合等第，等第一律采用等級(jí)制。
7. 對(duì)取得優(yōu)秀成績的老師和學(xué)生，學(xué)校給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
六、認(rèn)真組織課外活動(dòng)
1.認(rèn)真做好活動(dòng)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，課上教師既要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性，又要加強(qiáng)指導(dǎo)、加強(qiáng)管理，不能放任自流，切實(shí)抓好活動(dòng)課的安全教育和安全管理。
2.因地制宜組織學(xué)生開展科技活動(dòng)、課外閱讀活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生接觸自然、接觸社會(huì)，動(dòng)手操作，參與實(shí)踐。
3.組織學(xué)生開展豐富多彩的文娛體育活動(dòng)，拓寬知識(shí)視野，活躍學(xué)生身心，促進(jìn)全面發(fā)展。
4.不得占用活動(dòng)課時(shí)間上文化課、做文化課作業(yè)等。
七、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展自學(xué)
1.精心設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
2.教給學(xué)生質(zhì)疑問難的方法。
3.在教學(xué)中采用不同的自學(xué)形式。（個(gè)人自學(xué)或合作自學(xué)）
4.教給學(xué)生整理知識(shí)的方法
