信息技術(shù)教學(xué)常見問題

信息技術(shù)課作為一門新興學(xué)科，體現(xiàn)了時代的發(fā)展需要，也在各個地區(qū)的中小學(xué)逐漸普及，信息技術(shù)不同于其它學(xué)科，有其特殊性，在教學(xué)實踐中，難免會出現(xiàn)各種難以預(yù)料的問題。本人在就自己在執(zhí)教信息技術(shù)課出現(xiàn)的問題整理如下。

一、課堂紀(jì)律很難控制

學(xué)生喜歡上信息技術(shù)課，但大部分學(xué)生是懷著“玩”的心情來上課，看到電腦就聯(lián)想到游戲、上網(wǎng)、聊天，所以異常興奮。再者，有些學(xué)校還在使用舊式的電腦桌，將顯示器擺放在桌面上，擋住了老師的視線，不利于老師及時了解學(xué)生的狀況，部分學(xué)生更是肆無忌憚。

二、在非多媒體環(huán)境下，教師很難講清知識

農(nóng)村學(xué)校由于特殊情況，很多時候很難上機操作，也很難有多媒體環(huán)境下執(zhí)教。而信息技術(shù)課確大部分注重實踐，這樣的話，讓執(zhí)教教師很難將一些知識講清。

三、學(xué)生信息技術(shù)水平參差不齊，教師執(zhí)教起來兼顧很難

由于各種客觀因素導(dǎo)致學(xué)生的信息技術(shù)水平參差不齊，有的學(xué)生對電腦的基本操作駕輕就熟，有的學(xué)生則可能連電腦都沒用過，學(xué)生的信息技術(shù)水平呈現(xiàn)出一種兩極分化的局面。

這樣的話，教師很難因材實教。

四、電腦故障多，教師知識缺乏。

上機操作是信息技術(shù)課的一個重要組成部分，如果上課過程中，電腦出現(xiàn)問題，不僅影響教學(xué)進(jìn)度，而且會引起課堂秩序混亂。

但是，隨著硬件設(shè)備的日益完善，我們漸漸發(fā)現(xiàn)：電腦出現(xiàn)的故障多是由學(xué)生的破壞引起的。如學(xué)生拔網(wǎng)線、拔鼠標(biāo)、拔鍵盤、設(shè)置密碼、刪除程序……

而教師大部分是非科班出身，當(dāng)電腦一壞，上機課則不可進(jìn)行。