（圖片來源：中國育嬰網(wǎng)）

影響我們家最深的元素就是“親密”。孩子的心需要父母用親密來喂養(yǎng)，跟孩子的身體需要食物喂養(yǎng)一樣。我用很多的親密來喂養(yǎng)我的孩子。兩個女兒的食量雖然很小，但是她們從小吃“親密”吃得非常飽足。

平常爸爸、媽媽都陪在孩子的身邊，家里也有很多娃娃圍繞在她們身邊，陪伴她們。每天睡覺前，孩子也都會一一跟床邊最愛的娃娃說晚安。女兒小時(shí)候，我都鼓勵她們跟心愛的玩偶打過招呼再睡覺。這個舉動，平常看來不覺得特別重要，當(dāng)有一天晚上，爸爸媽媽沒辦法趕回家陪她們?nèi)胨瘯r(shí)，她們就會發(fā)現(xiàn)，這些曾經(jīng)受到她們關(guān)愛的娃娃，在這一刻都回報(bào)她們了。

因此，哪怕是沒有生命的娃娃，只要平常積存對它們的愛，當(dāng)孩子孤單的時(shí)候，這些心愛的玩具好像也在對她微笑。娃娃如此，更何況是人呢？

親密的感覺在平日渾然不覺，然而一旦發(fā)生困境，來自父母的一個擁抱、一聲安慰，任何能喚起過去親密的記憶一出現(xiàn)，剎那間，那種安定的能量都回來了。因?yàn)橛H密在她們的內(nèi)在已經(jīng)有很深很深的積存，可以任她們隨意支領(lǐng)利息，享用不盡。

只是她們平常沒去碰觸，不知道父母已經(jīng)把許多安定的、美滿的、幸福的能量存放在她們的內(nèi)在。當(dāng)她們需要的時(shí)候，會發(fā)現(xiàn)那些幸福的能量好用得不得了。因此我知道，“親密”是最美的積存。

當(dāng)我還是青少年時(shí)，一些接受西方先進(jìn)教育觀念的人認(rèn)為，要讓孩子從很小的時(shí)候就自己睡，孩子哭也不要馬上理他。我當(dāng)時(shí)覺得這么做好殘忍。我告訴自己：“將來我絕對不會這樣對孩子！”

在我成長的經(jīng)驗(yàn)中，曾經(jīng)被冷漠對待，讓我難受得幾乎無法度過。有一次被至親誤會、嘲笑，讓我在不愉快的情境下入睡。沒想到一覺醒來后，那種負(fù)面的感覺還在。對一個孩子來說，那真是無比恐怖的經(jīng)驗(yàn)。

一個還在成長中的孩子，假如一開始就知道不管他怎么表達(dá)，都得不到該有的關(guān)懷與溫暖時(shí)，他就會去適應(yīng)這種狀態(tài)。我覺得這是一種令人感傷的、不健康的狀態(tài)。

假如孩子因?yàn)槎亲羽I而哭，但他發(fā)現(xiàn)即使哭得聲嘶力竭，還是沒有人理會時(shí)，也許他就學(xué)會忍耐；假如尿布濕了，卻沒有人來幫他換，他就會適應(yīng)那種不舒服的感覺。有些教育觀念之所以可以被執(zhí)行，并不是因?yàn)樗菍Φ?，而是人本身就會去“適應(yīng)”。

其實(shí)，“親密”不會讓孩子不能獨(dú)立，反而會讓孩子真正的勇于去獨(dú)立，因?yàn)樗膬?nèi)在堅(jiān)韌、豐腴、有養(yǎng)分，這樣的孩子不會是冷酷的人。很多人獨(dú)立的時(shí)候，因?yàn)閮?nèi)在并沒有被“親密”所滋養(yǎng)，所以他的性格是冷酷的，對身邊的人也很冰冷。

“親密”除了是一種積存，也可以讓生命很堅(jiān)韌。因此，不要害怕跟孩子親密，這攸關(guān)親子間信賴感的建立，而信賴感來自于父母必須真正陪伴孩子，陪伴則包括完全的親密。