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問(wèn)：話題和材料到底是什么關(guān)系？ 答：話題作文題目構(gòu)成一般為三塊內(nèi)容：1）閱讀材料；2）要求就某一話題寫(xiě)文章；3）諸如立意、卷面、字?jǐn)?shù)等方面的注意點(diǎn)。如2002年春季高考作文題，根據(jù)艾青的《海員》一詩(shī)（這首詩(shī)寫(xiě)出了海員盼望出海和盼望歸航兩種內(nèi)心狀態(tài)），要求是詩(shī)中的“出發(fā)”、“到達(dá)”引發(fā)你什么感想，請(qǐng)以此為話題寫(xiě)一篇文章。 這里我們可以看出：話題是從材料中來(lái)，受到材料的限制；但更多的是得到材料的啟發(fā)。話題往往是材料中最關(guān)鍵的一個(gè)詞語(yǔ)或者句子，可以使我們更快更好地確立題旨；而根據(jù)話題反觀材料，可以使我們更深入的理解材料，體會(huì)材料的真諦。如《海員》一詩(shī)，要求不是以“海員”為話題，而是以“出發(fā)和到達(dá)”為 話題，實(shí)際上是幫助我們正確捕捉原詩(shī)的主旨，讓我們有更廣闊的聯(lián)想空間。 問(wèn)：話題有幾種類型？ 答：首先要讀懂材料和話題的關(guān)系，判斷作文命題的內(nèi)涵特點(diǎn)，確定話題的類型。分析最近幾年高考命題，結(jié)合話題本身的形式，我歸納分為以下幾類：聯(lián)想想象型，如"假如記憶可以移植"這個(gè)話題，完全可以憑借想象的翅膀進(jìn)行合理科學(xué)的"移植"創(chuàng)造；方案型，如 2000年上海卷，要求學(xué)生對(duì)2010年的"上海世博會(huì)"進(jìn)行主題設(shè)想，并進(jìn)行論證；比喻象征型，如請(qǐng)以"夏天"為話題作文，如果僅僅描寫(xiě)記敘，不深入，就要揭示意義；如果把"出發(fā)和到達(dá)"僅僅理解為出航和歸航，是不夠的；定向暗示型，一般指判斷式的命題，如"答案是豐富多彩的"；關(guān)系型，必須分析兩者的關(guān)系，如"到達(dá)和出發(fā)"。 問(wèn)：如何根據(jù)話題快速定好中心？ 首先，應(yīng)該從“話題”這個(gè)大處著眼，再?gòu)钠渲心硞€(gè)一小處落筆，切不可把“話題”當(dāng)作文題；其次“話題”作文一般文體不限，因此確定中心后，根據(jù)自己的知識(shí)積累和生活經(jīng)歷確定相應(yīng)的，自己比較拿手的文體加以構(gòu)思，而后成文。對(duì)“獨(dú)詞句”式的文題，我們可以添加一些限制性的定語(yǔ)，從而縮小寫(xiě)作范圍，激活寫(xiě)作思路，又極利于選材構(gòu)思，出奇制勝。比如文題“選擇”，我們可以出這樣的題目，“面對(duì)困難時(shí)的選擇”，“一次無(wú)奈的選擇”，“關(guān)于前途的選擇”，“名校的選擇”等等。對(duì)半命題作文同樣也應(yīng)該多選擇幾個(gè)題目，從中選擇一個(gè)“我有人無(wú)”，又能抒發(fā)真情實(shí)感，或有自己獨(dú)特見(jiàn)解或感受的題目構(gòu)思下筆成文。 問(wèn)：話題作文中要不要引用材料？ 答：話題作文有著名的“三自原則”：自擬標(biāo)題、自定立意、自選文體，沒(méi)有提到要不要引用材料的問(wèn)題。對(duì)此，我想關(guān)鍵要由文體和內(nèi)容的需要來(lái)決定。如2001年高考“誠(chéng)信”話題，如果寫(xiě)記敘文，內(nèi)容上又與原來(lái)寓言無(wú)關(guān)，可以不用；如果是寫(xiě)議論文，可以把原寓言經(jīng)過(guò)概括處理后作一個(gè)論據(jù)采用。 問(wèn)：怎樣快速選定文體？ 答：考場(chǎng)上最忌諱患得患失，要有決斷。擇選文體，要因題而異，因人而異。若試題便于展開(kāi)議論，則選用議論文；若適宜于記敘，則采用記敘文。若平時(shí)擅長(zhǎng)記敘文，考場(chǎng)上一般采用記敘文；平時(shí)擅長(zhǎng)議論文，一般考場(chǎng)上用議論文。平時(shí)我們可以對(duì)自己的寫(xiě)作習(xí)慣和寫(xiě)作方式做必要的積累，考試時(shí)則要對(duì)話題做正確的思考，我想選定文體不是難事。 問(wèn)：怎樣快速擬好標(biāo)題？ 答：學(xué)生應(yīng)試作文的標(biāo)題，一般有三種情況。1）務(wù)實(shí)型。老老實(shí)實(shí)的采用話題的原詞句，并不多加改造。如《出發(fā)和到達(dá)》《小議誠(chéng)信》；2）升華型。對(duì)原話題理解的基礎(chǔ)上，所擬標(biāo)題或明確主旨，或概括內(nèi)容，如《失敗是種難言的美麗》《人在旅途》。3）藝術(shù)型。采用一定的修辭方法，如比喻式《人生也是一張答卷》《成功之花只對(duì)挑戰(zhàn)者綻放》，夸張式《世界很小是個(gè)家》，引用式《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》（歌曲），反問(wèn)式《21世紀(jì)你美嗎》，情景式《滑鐵盧上空的雄鷹》《帶著三句話上路》，符號(hào)式《出發(fā)+拼搏=到達(dá)》。這三種情況以后兩種為好。 問(wèn)：話題作文不會(huì)偏題嗎？ 答：的確，話題作文因?yàn)榭梢宰远⒁?，缺少了限制，偏題離題的情況大為減少。但也出現(xiàn)跑題情況。2002年春季高考題，就出現(xiàn)了三種情況：1）淺，就事論事，有同學(xué)寫(xiě)了出航和歸航的記敘文，沒(méi)有理解出發(fā)與到達(dá)的象征意義；2）偏，似連實(shí)斷，有同學(xué)議論“入世”的結(jié)果是中國(guó)強(qiáng)大的原因，只有從強(qiáng)大出發(fā)才能達(dá)到“入世”的大好局面；3）散，不知所云，有同學(xué)發(fā)出把握瞬間才能到達(dá)永恒的感想。 所以，寫(xiě)好話題作文與其他任何文章一樣，首先必須正確認(rèn)識(shí)話題。步驟是： 1）找準(zhǔn)話題。仔細(xì)讀作文材料、要求，馬上可以找到。如春季考題是 以“出發(fā)和到達(dá)”為 話題，而不是以"海員"為話題，也不是以“起錨”和“拋錨”為話題。 2）理解話題。把話題放到原材料中去理解。如“出發(fā)”一詞，結(jié)合原句“一個(gè)盼望出發(fā)”，理解只有出發(fā)才有機(jī)會(huì)，才能創(chuàng)造，才有收獲；“到達(dá)”一詞，結(jié)合原句“一個(gè)盼望到達(dá)”，理解盼望源自喜悅，喜悅源自收獲，收獲源自?shī)^斗，奮斗源自“出發(fā)”。這樣就既理解話題，又引發(fā)了文章的思路。 3）運(yùn)用話題。如議論文，不妨采用三對(duì)照話題：作文開(kāi)頭對(duì)照，以求入題快；中間對(duì)照話題，以求議題準(zhǔn)；結(jié)尾對(duì)照話題，以求結(jié)題深。 問(wèn)：怎樣使自己的話題作文出色？ 答：幾百萬(wàn)考生闡述同一個(gè)話題，有人擔(dān)心會(huì)眾口一詞，但實(shí)際上因?yàn)榭忌?jīng)歷、思想、表達(dá)等各方面不同，文章也就不會(huì)雷同。而且高考的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，只能要求自己的文章脫穎而出。高考優(yōu)秀作文都有獨(dú)創(chuàng)的地方，如《給患者吳誠(chéng)信的診斷報(bào)告》《赤兔之死》，除了緊扣題旨之外，還有構(gòu)思獨(dú)特、選材精確、寓意深刻、語(yǔ)言優(yōu)美等特點(diǎn)。在新形勢(shì)下，作文由由重格重體向重情重文轉(zhuǎn)化。我想，好文章都有共同點(diǎn)，就是有個(gè)性、思想性、人文性、時(shí)代性。閱讀多的人、思考深的人、表達(dá)美的人、善于觀察、發(fā)現(xiàn)并感受生活的人，可以寫(xiě)出好文章。我們只要平時(shí)從上述幾方面要求自己，在考試時(shí)候注意文章的要求和特點(diǎn)，應(yīng)該會(huì)使自己的文章得到改卷老師的青睞。 |
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來(lái)自： 東江湖686 > 《作文知識(shí)》
