怎樣結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練

語(yǔ)文閱讀教學(xué)要讓學(xué)生感受到語(yǔ)言的魅力，感悟到表達(dá)的精妙、在培養(yǎng)語(yǔ)感、整體把握的能力、領(lǐng)悟讀法寫(xiě)法上下工夫，特別是在用字上下工夫，如何讓學(xué)生在課堂上把這些表現(xiàn)出來(lái)，口語(yǔ)交際成為了一種直接而有效的手段。通過(guò)課堂的口語(yǔ)溝通和交流，學(xué)生將獨(dú)具個(gè)性的觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，不僅提高了學(xué)生的閱讀能力，同時(shí)也提高了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

一、結(jié)合朗讀進(jìn)行口語(yǔ)交際。

朗讀是學(xué)生口頭表達(dá)的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)將作者的思想感情轉(zhuǎn)化成自己的“口頭語(yǔ)”去充分表達(dá)發(fā)揮。如，分角色朗讀、換角色演講、課本劇表演都是口語(yǔ)練習(xí)的好形式。但是對(duì)于每次朗讀都要有明確的要求，他必須是在理解文本的基礎(chǔ)上對(duì)文本內(nèi)容的詮釋?zhuān)x要讀出感情，讀出色彩。這樣才能不斷增強(qiáng)語(yǔ)感，才能準(zhǔn)確用語(yǔ)、表情達(dá)意。

二、結(jié)合提問(wèn)進(jìn)行口語(yǔ)交際。

課堂提問(wèn)是最常用的教學(xué)手段，也是提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的有效方式。教師在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，要根據(jù)不同的閱讀內(nèi)容，設(shè)計(jì)合理的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)交際訓(xùn)練目標(biāo)，讓學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、質(zhì)疑、表述。

三、結(jié)合復(fù)述進(jìn)行口語(yǔ)交際。

復(fù)述課文是指讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言和課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，把課文的內(nèi)容有條理、有重點(diǎn)地表述出來(lái)。復(fù)述，不僅要求學(xué)生熟悉、理解課文內(nèi)容，積累課文語(yǔ)言，達(dá)到閱讀的認(rèn)知層次；而且還需要用得體的語(yǔ)言、恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)，達(dá)到創(chuàng)造性的語(yǔ)言運(yùn)用層次。

四、通過(guò)拓展練習(xí)進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

1.結(jié)合辯論進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練

針對(duì)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)辯論問(wèn)題。學(xué)生在辯論之前必須要深入閱讀課文，理解課文內(nèi)容，把握文章的主旨，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。這時(shí)候，他們也就更容易領(lǐng)悟到語(yǔ)言的內(nèi)涵，感悟到語(yǔ)言的魅力，體驗(yàn)到語(yǔ)言的情感，感受到事物的美好。然后再組織論據(jù)，用得體的語(yǔ)言進(jìn)行辯論，學(xué)生口語(yǔ)交際水平的提升。

2.仿說(shuō)

根據(jù)閱讀內(nèi)容設(shè)計(jì)問(wèn)題。具體包括以下形式：﹙1﹚活用新詞：用新學(xué)的某一詞語(yǔ)仿照文本中的格式寫(xiě)句子，或用幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話；﹙2﹚仿句練習(xí)：模仿文中某一個(gè)句子或某一組句子的格式或修辭或語(yǔ)氣等寫(xiě)一句或說(shuō)一句；﹙3﹚仿段練習(xí)：模仿某一指定段落的特征，如描寫(xiě)傳神、推理嚴(yán)密、說(shuō)明生動(dòng)、語(yǔ)言幽默、哲理深刻、結(jié)構(gòu)精巧等寫(xiě)一段或說(shuō)一段。

3.填白

可根據(jù)課文的某個(gè)細(xì)節(jié)讓學(xué)生補(bǔ)充，或給文章續(xù)寫(xiě)結(jié)尾，或?qū)ξ闹腥宋镎f(shuō)幾句話、給文中人物做出評(píng)價(jià)等，這些都是在理解原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，同時(shí)鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

五、通過(guò)課堂評(píng)價(jià)進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練

在課堂上，學(xué)生回答問(wèn)題后讓其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，既提高了學(xué)生課堂關(guān)注度，又提高了聽(tīng)的能力，學(xué)生在對(duì)別人評(píng)價(jià)時(shí)也鍛煉了思維能力和語(yǔ)言表述能力。