作課教師

學(xué)科

單位

作課課題

電話(huà)

評(píng)價(jià)

項(xiàng)目

評(píng)價(jià)要點(diǎn)

分值

評(píng)分

⑴教學(xué)目標(biāo)

①三維目標(biāo)和諧有序

②基礎(chǔ)目標(biāo)測(cè)評(píng)有據(jù)

③發(fā)展目標(biāo)引導(dǎo)有法

④高層目標(biāo)探究有方

10

⑵教學(xué)環(huán)節(jié)

①創(chuàng)設(shè)情境生動(dòng)性

②課堂活動(dòng)參與性

③學(xué)發(fā)指導(dǎo)具體性

④課堂小結(jié)規(guī)律性

⑤ 創(chuàng)新作業(yè)拓展性

15

⑶教學(xué)策略

①激勵(lì)性策略：民主平等、融洽和諧

②指導(dǎo)性策略：因材施教、循序漸進(jìn)

③研究性策略：?jiǎn)栴}意識(shí)、研究意識(shí)

10

⑷學(xué)生狀態(tài)

①學(xué)習(xí)狀況：積極參與、獨(dú)立思考、自由表達(dá)、主動(dòng)探索

②學(xué)習(xí)方式：被動(dòng)→自主；個(gè)體→合作；接受→探究

③學(xué)習(xí)體驗(yàn)：自悟、覺(jué)悟、感悟、醒悟

④學(xué)習(xí)能力：理解思考、分析歸納、合作交流、質(zhì)疑批判

25

⑸教學(xué)氛圍

①面向全體，關(guān)注個(gè)體，民主平等

②多向互動(dòng)，形式多樣

③鼓勵(lì)提問(wèn)、討論和回答問(wèn)題

④關(guān)系和諧，氛圍輕松

10

⑹問(wèn)題探究

①問(wèn)題設(shè)計(jì)符合四個(gè)實(shí)際（學(xué)齡、生活、教材、考試）

②問(wèn)題內(nèi)容具有發(fā)散性、類(lèi)比性、遷移性

③問(wèn)題的呈現(xiàn)恰當(dāng)、自然

④問(wèn)題的設(shè)置激趣、質(zhì)疑

⑤提供恰當(dāng)?shù)姆椒?、材料、時(shí)間進(jìn)行探究

⑥鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的有價(jià)值的問(wèn)題

10

⑺教學(xué)效果

①教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度

②教學(xué)效果的滿(mǎn)意度

③教學(xué)效率的控制度

④教學(xué)效益的最大度

⑤教學(xué)問(wèn)題的生成度

15

⑻教學(xué)特色

①教學(xué)設(shè)計(jì)有特點(diǎn)

②教學(xué)生成抓重點(diǎn)

③教學(xué)機(jī)智顯亮點(diǎn)

④教學(xué)智慧求妙點(diǎn)

5

總

分

評(píng)價(jià)項(xiàng)目

評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容

達(dá)成度

⑴看學(xué)生

①學(xué)生清楚本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)

A

B

C

D

②學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時(shí)間

③學(xué)生注意力集中，思維被激活

④學(xué)生掌握本節(jié)課應(yīng)學(xué)知識(shí)，標(biāo)志與程度清晰

⑤學(xué)生進(jìn)行了思、讀、寫(xiě)、記、算等基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，效果明顯

⑥學(xué)生明確了知識(shí)的過(guò)程，知道或?qū)W到了一些學(xué)習(xí)的方法

⑦學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀、人文素養(yǎng)獲得相應(yīng)的培養(yǎng)與提升

⑵看

教師

①教學(xué)面向全體學(xué)生

②教學(xué)激起學(xué)生的興趣，整節(jié)課能吸引學(xué)生

③教學(xué)緊扣目標(biāo)進(jìn)行實(shí)施

④教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)

⑤講授精到，啟發(fā)思維，學(xué)生學(xué)有所獲

⑥學(xué)科素養(yǎng)及教學(xué)基本功有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)

⑦按時(shí)下課，不拖堂

⑶教后

進(jìn)行教學(xué)小記或教后感

⑷教學(xué)特色

在課堂教學(xué)的某方面具有創(chuàng)造性或顯著風(fēng)格特征,教學(xué)效果突出

⑸評(píng)價(jià)與

建議

備注

學(xué)   科

課   題

評(píng)價(jià)項(xiàng)目

評(píng)價(jià) 要點(diǎn)

分值

評(píng)分

⑴教學(xué)目標(biāo)

①目標(biāo)明確，符合學(xué)生實(shí)際。

②“三維目標(biāo)”全面、具體、適度、有可操作性。

10

⑵教學(xué)內(nèi)容

①準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，傳授正確。

②與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生思考。

③轉(zhuǎn)變教材觀念，科學(xué)有效整合，創(chuàng)新使用教材。

10

⑶教師行為

①教師的組織、指導(dǎo)、引導(dǎo)作用發(fā)揮效果。

②以學(xué)生為主體，重視知識(shí)形成過(guò)程，重視學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，重視學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展。

③能營(yíng)造寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，教態(tài)親切，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)恰當(dāng)，有激勵(lì)性。

④針對(duì)不同層次的學(xué)生精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)構(gòu)建，注重培養(yǎng)學(xué)生“問(wèn)題意識(shí)”。

⑤能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，恰當(dāng)選擇教學(xué)手段，合理運(yùn)用教學(xué)媒體。

⑥講解語(yǔ)言精練，示范操作規(guī)范，板書(shū)合理適用，有一定教學(xué)風(fēng)格和藝術(shù)性。

25

⑷學(xué)生行為

①學(xué)習(xí)狀況：興趣濃厚，求知欲強(qiáng)，獨(dú)立思考，主動(dòng)參與。

②參與狀態(tài)：全員參與，有效參與。

③學(xué)習(xí)方式：被動(dòng)---主動(dòng)；個(gè)體--合作；接受---探究。

④學(xué)習(xí)表現(xiàn)：積極投入、質(zhì)疑探討、多向互動(dòng)，有效合作。

⑤學(xué)習(xí)體驗(yàn)：交流知識(shí)、體會(huì)、情感愉悅。

⑥學(xué)習(xí)能力：理解思考，分析歸納，質(zhì)疑批判，合作創(chuàng)新。

35

⑸教學(xué)效果

①教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。

②教學(xué)效果的滿(mǎn)意度

③當(dāng)堂的檢測(cè)效果

15

⑹教學(xué)特色

①教學(xué)方式上；

②教學(xué)方法上；

③知識(shí)的生成點(diǎn)上；

④教學(xué)機(jī)智與智慧。

5

備注

總評(píng)

項(xiàng)目

指標(biāo)

評(píng)    價(jià)    內(nèi)   容

評(píng)價(jià)等次

優(yōu)

良

中

差

⑴

學(xué)

 生

50分

①活動(dòng)量（10分）

7-9年級(jí)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間在30分鐘以上為優(yōu)，29-25分鐘為良，24-20分鐘為中，20分鐘以下為差；1-6年級(jí)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間遞減5分鐘

10

8

6

5

②學(xué)習(xí)方式多樣化（10分）

以自主學(xué)習(xí)為主，同時(shí)采用互助學(xué)習(xí)、討論和探究的學(xué)習(xí)方式

10

8

6

5

③學(xué)生參與率

（10分）

 90%以上為優(yōu)，89-80%為良，79-70%為中，69%以下為差

10

8

6

5

④參與的程度和深度

（10分）

表現(xiàn)形式為：舉手積極，聲音洪亮；討論熱烈，辯論激烈；爭(zhēng)問(wèn)搶答，氣氛活躍；多種角度，創(chuàng)新實(shí)踐

10

8

6

5

⑤學(xué)生的達(dá)標(biāo)率

（10分）

“兩基”落實(shí)，作業(yè)與練習(xí)當(dāng)堂完成率100%，正確率90%以上。等次按每5%遞減

10

8

6

5

⑵

教

師

 40分

①教學(xué)設(shè)計(jì)精當(dāng)

（5分）

準(zhǔn)確解讀教材與學(xué)生，能在把握學(xué)情的基礎(chǔ)上對(duì)教材、教學(xué)資源進(jìn)行加工提煉形成目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、脈絡(luò)清晰、方式靈活、學(xué)法指導(dǎo)切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略

5

4

3

2

②講課精煉有效

（15分）

三個(gè)精講――核心問(wèn)題精講、思路方法精講、疑點(diǎn)難點(diǎn)精講. 三個(gè)不講――學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講。

講課時(shí)間在15分鐘以?xún)?nèi)為優(yōu)，16-20分鐘為良21-25分鐘為中，25分鐘以上為差

15

12

9

6

③學(xué)法指導(dǎo)有用

（5分）

學(xué)法（包括讀、憶、思、問(wèn)、議、評(píng)、練等）指導(dǎo)進(jìn)課堂

5

4

3

2

④教學(xué)方法實(shí)用

 （10分）

根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采取高效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法；創(chuàng)設(shè)輕松快樂(lè)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。能起喚醒、激勵(lì)和鼓舞的作用

10

8

6

5

⑤基本素養(yǎng) （5分）

教師具有雄厚的知識(shí)儲(chǔ)備；具有較強(qiáng)的課堂駕馭能力，有個(gè)人風(fēng)格；語(yǔ)言生動(dòng)，具有啟發(fā)性；教態(tài)親切自然、情緒飽滿(mǎn)；普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，板書(shū)工整

5

4

3

2

 ⑶綜合

110分

①師生關(guān)系和諧

（5分）

90%以上的學(xué)生喜歡老師及其課堂教學(xué)（通過(guò)課堂氣氛反映）

5

4

3

2

②課堂特點(diǎn)鮮明

（5分）

具有“五實(shí)”的特點(diǎn)，即扎實(shí)、豐實(shí)、充實(shí)、平實(shí)、真實(shí)

5

4

3

2

總體評(píng)價(jià)

優(yōu)（90分以上）   良（80－89分）   中（70－79分）    差（60－69分）

評(píng)價(jià)

建議

突出優(yōu)點(diǎn)

總分

主要問(wèn)題

等級(jí)

改進(jìn)建議