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12歲前的童年階段，是孩子最天真無(wú)邪的時(shí)候，沒有青春期的煩惱，是一生中最平靜的時(shí)段，父母的影響可以最大限度的得到接受，現(xiàn)實(shí)的環(huán)境非常容易影響他們，正處于小學(xué)，學(xué)習(xí)壓力不大，有時(shí)間去多讀書以養(yǎng)成對(duì)一生受益的品性，這時(shí)一個(gè)書香繚繞的家庭環(huán)境對(duì)他們的影響至關(guān)的重要，因?yàn)槟菚?huì)影響到他們的一生。 做教育已久，我有一個(gè)縈繞在心頭的夢(mèng)想，希望所有的年輕父母?jìng)優(yōu)槟銈兊暮⒆訝I(yíng)造一個(gè)書香彌漫的家，營(yíng)造一個(gè)藝術(shù)的天地，和你們的孩子一起來盤坐在地上發(fā)出瑯瑯書聲，和你們的孩子在家里相互嬉笑而追逐，留住孩子的童年和童趣。 在我的半生里，書是我最忠實(shí)的朋友。在我不高興時(shí)讀書幫我解悶，在我做事成功時(shí)出來給我祝賀，在我無(wú)聊的時(shí)候來給我添趣。總之，書是我生活中最不可缺少的一部分。 但我們終將老去，我們一定為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)書香的童年，創(chuàng)設(shè)怡人的閱讀環(huán)境，讓家園隨處都散發(fā)出撲鼻的書香，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，把閱讀變成生活中的一部分，在閱讀中形成良好的“書卷氣”。 瑯瑯書聲，朗朗乾坤。在每一個(gè)孩子面前，一條嶄新的閱讀之路從此鋪展開來，相信孩子們會(huì)一路書香一路歌，相信他們不僅會(huì)擁有一個(gè)書香童年，更會(huì)擁有一個(gè)書香人生。 最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂樂無(wú)窮。擁有閱讀的童年是純真的，擁有閱讀的童年是溫暖的，擁有閱讀的童年是幸福的。為了讓我們的孩子從小就能親近母語(yǔ)、浸潤(rùn)書香，每一個(gè)父母都應(yīng)該懷揣此夢(mèng)。 《蘇菲的世界》的作者、著名童書作家喬斯坦·賈德曾說：最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來最重要的事情，就應(yīng)該去為孩子們選擇出最好的書，帶回家來，放進(jìn)他們的臥室里。 我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是將來有一天，閱讀對(duì)于孩子們來說，就如他們每天要刷牙一樣不可缺少。牙齒衛(wèi)生很重要，但父母?jìng)兏鼞?yīng)該越來越對(duì)其子女的‘經(jīng)歷衛(wèi)生’擔(dān)負(fù)起責(zé)任來。” 我還有一個(gè)教育的夢(mèng)，創(chuàng)設(shè)積極向上、清新高雅、健康文明的書香氛圍，讓孩子在潛移默化中與書為伴，與書為友，開闊視野，讓孩子擁有一個(gè)書香浸潤(rùn)的童年。 我還有一個(gè)快樂的夢(mèng)，對(duì)一個(gè)年幼的孩子而言，還有什么能比父母陪著一起玩，抱著一起看書讓更能感受到愛呢？ 在孩子漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月中，真正能這樣依戀在父母懷里的日子又能有幾年呢？這樣的幸福豈不應(yīng)該緊緊抓住嗎？ “我為你讀書，只因?yàn)槲覑勰?；我愛你，只因?yàn)槟闶俏业暮⒆?SPAN lang=EN-US XML:LANG="EN-US">” 一切從童年開始，用書香浸潤(rùn)童年。 這些美好而崇高的愿望，也是我們直到今天還在為之努力、渴望實(shí)現(xiàn)的一個(gè)夢(mèng)想。是的，世界上沒有任何東西能像一本美好的書一樣，幫助孩子們用生命、用心靈去感知和認(rèn)識(shí)那些未知的事物。 每個(gè)孩子都應(yīng)該“出版”一本書 在你的頭腦中有沒有設(shè)想這樣一幅圖畫：你坐在你的孫子們旁邊，大聲朗讀著他們的爸爸或媽媽小時(shí)候?qū)懙臅?，這是一件多么美妙的事情!為了使這個(gè)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，你需要先找到一個(gè)能夠裝訂書籍的地方。這樣一來當(dāng)你的孩子完成他的杰作后，就可以馬上把它裝訂成書。 幫助孩子設(shè)計(jì)封面、扉頁(yè)、目錄、前言、后記等，并一一校對(duì)文字。 當(dāng)這本書被打印出來后，你的孩子可以使用無(wú)酸的彩色鉛筆和字跡多年不會(huì)模糊褪色的鋼筆在里面添加一些插圖。 在將這本書送去裝訂之前，先確定你的孩子沒有漏掉書名、答謝詞、題辭，當(dāng)然還不能忘了作者簡(jiǎn)介。 這本書一定會(huì)成為你孩子喜歡讀書。這是一個(gè)絕好的夢(mèng)境，但希望不再僅僅是一個(gè)夢(mèng)。 芬芳書苑 這還是一個(gè)夢(mèng)，“芬芳書苑”是一個(gè)集讀書、實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)，融知識(shí)性、趣味性、創(chuàng)造性為一體的多功能書房。整個(gè)一面墻布滿書柜，書柜里擺滿中外各類圖書，墻面懸掛自己設(shè)計(jì)的圖畫。 書架上的圖書有必讀、選讀、參與三個(gè)層次，孩子在“芬芳書苑”自由選擇圖書，以自己喜歡的方式或蹲或坐或臥，暢游于書海之中。 在書房中，親子定期進(jìn)行讀書、品書和共讀，這也是一個(gè)孩子的夢(mèng)境。 1. 共同聆聽“天籟之音” 在大聲朗讀中還要注意一些技巧和方法：在懸念處打住，讓學(xué)生猜猜接下來可能會(huì)發(fā)生什么事，激發(fā)孩子的想象力，引發(fā)孩子持續(xù)閱讀的欲望。同時(shí)，家長(zhǎng)可適當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)，有時(shí)還需改變自己的聲調(diào)，來扮演對(duì)話的聲音。適當(dāng)?shù)卣{(diào)整節(jié)奏，在懸念處壓低聲音，或根據(jù)情節(jié)的需要配以適當(dāng)?shù)囊魳?，以形成推波助瀾之?shì)。 和孩子定期朗讀，相信在芬芳的環(huán)境中，家長(zhǎng)與孩子共讀會(huì)是一種充滿書香味的體驗(yàn)。讓親子都以書籍為伴，與大師交友，汲取知識(shí)，潤(rùn)澤心靈。在讀書的同時(shí)，雙親善于引導(dǎo)孩子勇于實(shí)踐，把自己的讀書感悟，用日記、詩(shī)文記錄一生。 2.倡導(dǎo)親子共讀 給孩子一個(gè)富足的閱讀資源庫(kù)，走進(jìn)閱讀。家庭生活因?yàn)橛辛?SPAN lang=EN-US XML:LANG="EN-US">“親子共讀”，讀書會(huì)成為孩子生活中的一件樂事，家庭生活將時(shí)刻洋溢著溫馨而又充滿了活力。 凡是孩子讀過的書，父母一方或雙方認(rèn)真閱讀，然后利用閱讀課和學(xué)生進(jìn)行主題討論。這樣不但可以檢驗(yàn)學(xué)生讀書的效果，還可以讓學(xué)生在交流中分享閱讀的樂趣。這樣通過共讀一本書，通過共同的討論后，學(xué)生會(huì)有興趣再去進(jìn)行細(xì)讀。 3.讀書筆記賞析 每讀一本書，要引導(dǎo)孩子把書本上精彩的字、詞、句、段、篇，或讀后感，記在筆記本上，以豐富寫作素材。然后定期進(jìn)行賞析。這一舉措必將極大地激起了孩子的閱讀興趣。 另外，讓孩子每周對(duì)書柜進(jìn)行整理和清掃，即讓孩子對(duì)圖書有太多的感情又養(yǎng)成愛惜書的本能，又鍛煉了動(dòng)手勞動(dòng)的習(xí)性。 定期給孩子買書的費(fèi)用，讓孩子在選擇中采買自己喜歡的書，從而使孩子養(yǎng)成愛書、讀書、買書、藏書的習(xí)慣。讓孩子把自己選擇的書置于書架上，讓孩子有一種參與感和成就感，如果你的孩子已經(jīng)出版自己的著作，可以擺在明顯的位置，激勵(lì)孩子永遠(yuǎn)向前。 讓閱讀成為習(xí)慣 做涵養(yǎng)書香童年 依托公共圖書館資源，發(fā)揮圖書館中兒童文學(xué)類圖書的功能。幫孩子辦一張個(gè)人圖書證，指導(dǎo)他去圖書館查資料、借閱圖書，孩子的心門因這張小小卡片而打開，孩子的眼界也因這張小小的卡片而放寬。 最是書香能致遠(yuǎn)，共享讀書好資源，為書香家園的具體開展奠定基礎(chǔ)。讓書香溢滿家園，讓藝術(shù)潤(rùn)澤人生。 小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金時(shí)期，努力創(chuàng)設(shè)積極向上、清新高雅、健康文明的書香文化氛圍，讓學(xué)生與書為伴，與知識(shí)為友，擁有一個(gè)書香浸潤(rùn)的童年。 打造書香家園的目標(biāo)分為三個(gè)方面，首先，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，其次，讓閱讀成為親子間的自覺需求，最后，創(chuàng)設(shè)潛移默化的家園閱讀環(huán)境，讓家園氤氳書香。 我們多數(shù)人不是什么書香門第，但每一個(gè)人都知道，書籍對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。因此從孩子很小的時(shí)候起，就要有意給他們創(chuàng)造一個(gè)有書香的世界。讓孩子感受到看書的樂趣，感受到閱讀的快樂。 每天給孩子一個(gè)書香時(shí)刻，就這樣給孩子一個(gè)書香童年。 很難設(shè)想，一個(gè)沒有閱讀、沒有留下書香記憶的童年，會(huì)是什么樣子的。有一些書，一個(gè)人如果不在童年時(shí)讀到它們，不曾在童年時(shí)代為它們動(dòng)過真情、流過眼淚，那么這個(gè)人的性格和他日后的精神成長(zhǎng)，都可能會(huì)有所欠缺和不健全。一本適時(shí)的好書，能夠決定一個(gè)人的命運(yùn)，或者成為他的指路明星，確定他終生的理想。 因此，我多么希望，天下父母能夠把美好的閱讀還給孩子，都能夠去幫助孩子們學(xué)會(huì)閱讀、愛上閱讀，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、建立起快樂的閱讀信心。都能夠細(xì)心地去給孩子們營(yíng)造一個(gè)健康、純正、干凈、溫暖和光明的閱讀環(huán)境。愛孩子，就讓孩子們擁有一個(gè)芬芳的書香童年；愛孩子，就讓甜美的朗讀聲，響徹孩子們的童年時(shí)代！ 讓孩子在靜態(tài)的家庭文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神，汲取知識(shí)，潤(rùn)澤心靈，讓閱讀和思考成為習(xí)慣。 伴著書香好居家 每一個(gè)做父母的，風(fēng)雨兼程幾十年，在年輕的時(shí)候都曾過著一段顛沛流離的日子，一旦條件具備了，在你的家園一定要營(yíng)造一個(gè)書香的氛圍。 建設(shè)書香家園，是親子共有的最佳支點(diǎn)，書香家園是家庭文化的集中顯現(xiàn)。 踏進(jìn)家園，滿眼望去：自己的藝術(shù)設(shè)計(jì)懸掛在廊腰縵回處；兒童間擺放著孩子自己的書畫作品，無(wú)聲地言述表達(dá)的自信和喜悅；環(huán)繞家園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，站立在每一個(gè)角落都會(huì)說話。 書房的環(huán)境布置充溢著濃烈的書香，從孩子讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，同時(shí)訂有報(bào)紙或雜志，隨手就可翻閱。 在這樣的家園，我們的孩子，正在不知不覺中增長(zhǎng)了閱讀的機(jī)緣。但有許多父母，卻正在有意無(wú)意中忽略和遏止了孩子閱讀的興趣和渴望。有許多家庭并沒有給孩子們營(yíng)造出一種健康、干凈、溫暖和快樂的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍，家是豪華，卻沒有書香。 書香孕美質(zhì)。我真心的期待每一個(gè)家園營(yíng)造一種生動(dòng)活潑、溢滿書香的育人氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香家園和諧文化，形成了“書香充溢家園，詩(shī)意伴隨童年，藝術(shù)伴我成長(zhǎng)”的獨(dú)特風(fēng)景，這是孩子最美的童年。 沒有父母的進(jìn)步就談不上孩子的成長(zhǎng)。閱讀是使孩子獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長(zhǎng)方式。 閱讀，應(yīng)是家長(zhǎng)和孩子相伴一生的精神家園。我們每一位家長(zhǎng)和孩子都能手捧一本經(jīng)典，坐擁一壁藏書，閱讀大師、閱讀真理、閱讀思想、閱讀文化，因此建立了誠(chéng)信“讀書吧”。 我們都有一個(gè)藝術(shù)的空間，讓孩子由欣賞轉(zhuǎn)入藝術(shù)創(chuàng)想的實(shí)踐空間，涂鴉板為孩子們提供自由創(chuàng)想的空間。享受藝術(shù)，綻放生命，體驗(yàn)藝術(shù)，潤(rùn)澤生命，感悟藝術(shù)，點(diǎn)亮生命。 讓孩子“誦千古美文”“做少年君子”。讓孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中追溯中華五千年的文明，使孩子的童年充滿詩(shī)意。 以身立教，率先垂范，共賞讀書風(fēng)景。我們一起創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，把孩子閱讀的激情喚醒。讓書籍成為孩子成長(zhǎng)的基石，讓書籍溢滿孩子們的童年。 春風(fēng)化雨育秋實(shí)，讀書，讓親子的精神面貌、行為習(xí)慣、工作學(xué)習(xí)狀態(tài)等都隱隱透出書香的芬芳。 父母是孩子最好的榜樣，在工作之余，關(guān)掉電視和網(wǎng)絡(luò)，手捧愛書，孜孜以求。孩子看在眼里，記在心頭，不用催促，即可行動(dòng)。 這是我描繪的一個(gè)童年的夢(mèng)，夢(mèng)圓是愛他們的父母。
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