課前準(zhǔn)備的重要性

一堂課上的成功與否，除了教師對教材內(nèi)容是否自如地運(yùn)用之外，還與教師是否充分的做好課前準(zhǔn)備工作密切相關(guān)。那么，課前應(yīng)做好那些方面的工作呢？

一、查閱資料?，F(xiàn)在各種教材、教學(xué)參考書等應(yīng)有盡有。這些資料絕大多數(shù)是由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的專家和教師們所編寫和撰寫的，這些資料對我們的教材從不同的角度、不同的側(cè)面、不同的層次進(jìn)行了比較深入透徹的分析、綜合和概括，設(shè)計了科學(xué)的教學(xué)思路，這些現(xiàn)成的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對我們備課有很大的參考價值和指導(dǎo)作用。如果我們能很好的利用它們，爭取用更多的時間去分析、反思。我們平時聽公開課作的聽課記錄、自己上課的課后記錄，也是很有價值的參考資料。公開課凝結(jié)著講課老師的探索創(chuàng)新的心血，其中的成功與失敗也可以作為我們教學(xué)的借鑒。

二、精心備課。備課，是課前準(zhǔn)備最重要的一環(huán)，是上好一堂課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要備好課，就必須根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，選擇合適的教育教學(xué)方法，對教材進(jìn)行梳理以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。寫教案是教師備課的結(jié)晶，是進(jìn)行教育的依據(jù)，使每一堂課都有明確的目的性和計劃性，并合理地分配課堂的時間。

三準(zhǔn)備教具。教具是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段和措施，借助教具能使抽象概括的知識具體化和形象化。既能達(dá)到直觀、形象、明了的目的，有效的幫助學(xué)生掌握知識和技能，也能活躍課堂教學(xué)的氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。上課需要用到哪些教具，我們應(yīng)做到心中有數(shù)，并于上課前準(zhǔn)備好。

    課前準(zhǔn)備做得越充分、課堂教學(xué)效果就越好。這一點(diǎn)我們大部分教師在實(shí)踐中都有所體會。所以，我們上每一堂課，都不容忽視課前的準(zhǔn)備工作。