關于中考語文復習的三點建議
　　中考各科目中，語文是比較特殊的一門學科，其內容極為廣泛、形式豐富多樣，面面俱到的復習無疑于大海撈針，勞而無功。但若想有所側重，又如亂麻一團，千頭萬緒讓人不知所措。再加上某些閱讀題的不確定性、開放性，使得有些學生錯誤的以為語文沒法復習，考試靠運氣。事實并非如此。如果能根據學科特色，了解命題趨勢，針對杭州市語文中考試卷命題的特點和要求，合理安排復習進程，語文學科的復習還是會很有成效的。在此，我提出以下幾點想法： 
　　一、循序漸進，點面結合
　　一般的學校到三月底， 初中第六冊新課應結束了。此時離中考還有兩個半月，有些同學可能十分著急，茫然無措，其實越是緊要關頭，越要有章法，循序漸進。
　　復習準備：摸清杭州市中考語文試卷中可能會涉及到哪些基礎知識和基本能力。
　　要了解中考命題趨勢，掌握最新信息，做好復習的準備工作，是十分重要的。同學們切不可什么題目拿來就做，平均使用力量，尤其不要在那些已經被淘汰了的復習內容和題型上花費精力。如近年杭州市對常見語病辨析能力的考查方式已有所改變，解題時除了判斷正誤、找出語病外，還要求針對病因加以改正，如果有些同學在復習語病辨析的內容時，僅停留于正誤的選擇，那這樣復習就起不到應有的效果。再如：在正確認讀漢字這一考點中，對前后鼻韻、平翹舍音的區(qū)別則不做要求，而考修辭手法主要側重于比喻、擬人、排比、反問、對偶等五種。知道這些信息對同學們提高復習效率是至關重要的。但學生自己無法知道上述這些，所以，建議考生，課堂上一定要認真聽講，每位畢業(yè)班的語文老師都會對此做出相應的指導，考生們不可忽視這些信息，使復習有“綱”可循。
　　面的鋪開（第一輪復習）：梳理知識點。
　　這一輪復習意在構建起語文復習知識點的基本框架，復習時要知道試卷分為幾個部分，每個部分涉及到哪幾個相關知識點，做到“胸有成竹”，使知識系統(tǒng)完備，力求達到面面俱到的要求。所謂“面面俱到”指的是知識的全面、落實。如“正確認讀漢字”與“正確使用漢字”這兩個考點，考核的是第一~第六冊注釋中的有關內容；“默寫名篇名句”考核的是第一~第六冊中的古詩文；而文言文閱讀中對文言詞語在文中意義的考查，其實質是考查課本中出現過的文言實詞或虛詞在文言中的遷移運用能力，對這些知識點的復習不能忙于做題，置身于“題?！敝校⒆阌跁?，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。所以，建議考生，重視書本。
　　現代文閱讀材料多選自課外的時文，應考復習應注意各類文體的一些基本特征，如記敘文側重事件的記敘，體驗的描述。因此記敘的要素、順序，記敘中抒情、議論、描寫的作用等應準確掌握；議論文關注品行勵志、時政熱點。因此，應當能區(qū)別觀點與材料、論點及論據的不同，發(fā)現兩者的聯系，了解基本的論證方法；說明文以環(huán)保、科技為重點。說明的方法、順序，說明文語言準確的特點，說明對象的特征應能熟練地把握。
　　點的突出（第二輪復習）：突破重點。
　　在第一輪面的鋪開、知識點的梳理過程中，發(fā)現難點、找出弱點，從而確定自己第二輪復習的重點。所謂“點的突破”，就是相對于自己而言的難點、弱點的復習，在復習時要尋找有效的方式和途徑，有的放矢地進行補救。這一輪復習的關鍵是，先要找準目標，后要方法得當，二者缺一不可。面的梳理是為了點的發(fā)現，點的突破要建立在面的梳理之上，點面結合才能達到復習的最佳效果。
　　寫作是不少考生的難點，突破這一難點，我認為關鍵是把握好審題、立題、點題。從近年來各地中考試題中可以看出，強調主觀性的話題作文是考試的熱點。應試時最重要的是必須看到，話題作文因其開放性強、自由度大，能開闊、活躍學生的思維，有利于學生充分發(fā)揮才能和表現個性。但實際情況是，有不少考生的作文置話題于不顧，揀到籃子就是菜，想寫什么就寫什么，寫著寫著就不知不覺地偏離話題，言之無物，沒有寫具體的人和事，以致胡編亂造，缺乏真情實感。考生在進行針對性訓練時，首先學會審題，審清話題的內涵、范圍，明確題干用語的規(guī)范性含義。其次是立題，即明確體裁、題材、結構，嚴防跑題。第三要注意點題，在文首、文中過渡段，以及文尾恰當點出文章的主題。
　　二、分析理解，探尋規(guī)律
　　1、分析理解，理清解題思路
　　死記硬背已被中考語文命題逐漸淘汰，即使是古詩文的背誦默寫也要建立在理解的基礎上，所以理性的思維是語文復習所不可缺少的。平時做選擇題千萬不要滿足于得到一個正確答案，一定要養(yǎng)成追本溯源的學習習慣，多問幾個為什么，重視掌握正確答案的“所以然”；而復習閱讀問答題時，更不能把精力放在摳字捉句的生硬記憶上，而應注意理解分析，把獲得答案的每一步思路理清楚，從中理清解題思路。如：考查根據語境正確使用成語的能力時，就有相應的的解題步驟：首先對選項中加點的成語進行辨析，從成語的意思、適用范圍、感情色彩等角度逐一排查，其次從整體上把握句子的內容，最后判定在具體語境中運用是否合適。注意培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力，提高潛在的語文素養(yǎng)，這既是中考命題方向，也是學好語文的正確途徑。當然也應成為我們復習時應著力加強的重要方面。
　　2、善于歸納總結，注意探尋規(guī)律
　　在復習過程中，不僅要對復習的知識、題型、解題方法進行歸納總結，及時上升為自己的理性認識，還要經常總結自身的長處、不足和在復習過程中遇到的成敗得失，以利于及時調整復習策略。如：做仿句訓練，很多同學都注意到句式、修辭方面的問題，但在“形似”的同時容易忽略“神似”的要求，忽略語句之間內在的邏輯聯系，應善于發(fā)現思維的漏洞，及時改進。其實做閱讀題時也一樣，可以從做錯的題中發(fā)現自己在閱讀方面哪些能力稍微欠缺，歸納總結，擺脫對表層答案追求，自覺地對自己進行思維的訓練。尤其要關注自身的人文素養(yǎng)，啟迪自己在語言文學方面的悟性與靈性。在復習開放性的習題及作文的過程中要認真鉆研，仔細分析比較，多向老師同學請教，使自己的想象力、創(chuàng)造力、表達能力等綜合素質得到迅速提高。
　　最后，特別要提醒考生的是，盡管語文考試的命題重心越來越偏向于主觀題型，答案具有開放性和靈活性，但開放性試題同時具有開放性和限制性，其中限制性是評卷工作科學、客觀、公正的基本保證，體現著升學考試的嚴肅性和公信力。因此考生在答題時，要格外注意語言表達的基本規(guī)范、原則，把握好分寸，切忌想到哪里寫到哪里。