今天溜達的時候遇到一位細心的家長，在這里說她細心是因為她對自己的孩子的確是“無微不至”，其中有這樣一幕，她牽著孩子的手，孩子象個小兔子一樣雀躍的跳呀蹦呀，顯然非常享受和煦的陽光和適宜的天氣，很想給媽媽展示一下自己的“身手”，但就在這時媽媽說了一句話：“別跳了，累”無可非議，這句話是作為家長對孩子的關愛，但是從教育的角度來說，孩子從小喜歡蹦蹦跳跳絕對不是壞事，適當?shù)囊龑Ъ瓤梢宰尯⒆酉硎苓\動的快樂，也可以培養(yǎng)孩子樂于展示自己的品質(zhì)，而此時家長的言語無疑是在打消孩子的積極性，會讓孩子在心底認為運動是件很累的事情，運動不能給自己帶來家長的認可，如此下去我想這個孩子多數(shù)不會再喜歡運動和展示了，甚至會逐漸缺失了克服困難的意志。相反如果此時如果能夠給予孩子充分的鼓勵和引導，我想一時間看不出什么顯著的效果，但是長久之后相信肯定會與眾不同，教育的長期性不就表現(xiàn)在這里么？

         通常我們家長帶著孩子遇到了路上的螞蟻或者小蟲子，可能多數(shù)家長都會讓孩子有腳把它踩扁以鍛煉孩子的膽量，但是殊不知膽量不是從這些無辜的弱勢小動物身上鍛煉出來的，而用這些小動物的生命鍛煉出來的只是讓孩子知道了欺負弱小，而當面對真正困難的時候就會發(fā)現(xiàn)他們自己變成了當初的螞蟻和小蟲。我們多數(shù)的家長為什么沒有適時的讓孩子輕抬自己的腳，讓小螞蟻先過去呢？或者和孩子一起蹲下來觀看這些勤勞的小螞蟻是如何勞作的呢？也許換個角度的話我們的孩子會從這些小螞蟻身上懂得這樣的一個道理，即使比自己弱小很多很多的人和動物身上也有值得自己學習的閃光點，而且自己如果作為一個強者應該去保護那些弱者，甚至還可以從這樣簡單的一件事上讓孩子懂得更多書本上學不到的道理！

          通常孩子如果回到家跟父母說他揀到了一百元錢的話，那么多數(shù)的家長都會很高興的夸孩子真厲害，甚至有些會把那白元票兌換成十元票獎勵一下孩子的“誠實”行為，的確那張粉色的紙很迷人，尤其讓我們這些被世俗話的大人所著迷，然后我非常不解的是為什么現(xiàn)在那么多小孩子都對它迷戀不已，甚至時常把擁有它的多少作為了炫耀的資本，難道小孩子都已經(jīng)被這個現(xiàn)實的社會給現(xiàn)實化了么？也許癥結(jié)就在于此吧。當然很多明智的家長還是在這個問題上保持著清醒的頭腦，可以讓孩子抵住金錢的誘惑，讓孩子把錢交給老師，或者跟孩子一起對它做出恰當?shù)奶幹?，千萬不要讓那幾個錢迷失了孩子原本可以純真的心?。∫驗殄X畢竟在孩子將來漫長的人生中不是萬能的??！

          細節(jié)的教育決定著教育的成敗，擺在太陽底下誰都明白的道理是不用教孩子的，他們自然會懂，然后細微之處的教育才是教育的真諦所在，作為家長和老師的我們?nèi)绾文馨堰@些孩子自己發(fā)現(xiàn)不了的教育教給孩子，而且是潤物細無聲的教給他們才是我們真正成功的地方！這樣我們做的才是真正成功的教育，教出來的也才能是成功的孩子??！