結(jié)尾和開頭都是文章整體結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分。俗話說：“編筐編簍，全在收口?！苯Y(jié)尾是人物思想性格的完成，是故事矛盾沖突的解決，是文章主題思想的升華，是作者感情的凝聚。好的結(jié)尾必然使文章的整體藝術(shù)結(jié)構(gòu)，更加嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整和統(tǒng)一；必然使文章的內(nèi)容和主旨，更加深刻、鮮明。

一、結(jié)尾的要求

       1、結(jié)尾要有力。要言簡意賅，使主題得到深化，思想認(rèn)識得到升華，增強(qiáng)文章的力度。

        2、結(jié)尾要留有回味。要給讀者留下思考想象的空間，做到言盡而意未盡。

        3、結(jié)尾要自然。要妙手天成，恰到好處，既不生硬，又不畫蛇添足。

        4、結(jié)尾要照應(yīng)。要與開頭呼應(yīng)，使文章血脈貫通，融為一體。

二、常見結(jié)尾方法

        1、首尾呼應(yīng)，渾然一體。

        開頭：一杯沉淀的白開水，也能給人以啟示。

        結(jié)尾：同學(xué)，當(dāng)你遇到煩惱時的時候，想想那杯沉淀的白開水吧，讓“渾濁”沉淀，心靈透明。（《沉淀的白開水》）

        點評：結(jié)尾照應(yīng)開頭，借白開水表明自己的志向：要做一個心靈透明的人，深化了文章的主題。

        2、自然收束，樸實無華。

        接下來，我就這臉上大把大把的淚水，大口大口的吃掉了手中的香蕉皮。我知道，被我吃下去的，不是一塊塊香蕉皮，而是擺在我面前的一個個困難與艱辛。（《香蕉皮》）

        點評：不加雕飾，水到渠成，簡潔明快，樸實無華。

        3、抒發(fā)感情，引起共鳴。

        鄉(xiāng)愁，是一片海；“我在這頭，母親在那頭······”臺灣詩人余光中略帶憂傷的訴說著。大海啊，你可知道你不經(jīng)意間造成了母子分離的痛楚？你可明了，眾人盼歸的愿望！“我要回來”的呼喊你又可曾聽見？（《面對大?！罚?/p>

        點評： 用富有感情的語言吐露心聲，表達(dá)了作者對臺灣回歸大陸的真情呼喚，其優(yōu)點是情感濃烈，動人心弦。

        4、發(fā)表議論，引人深思。

        我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（魯迅《故鄉(xiāng)》）

        點評：一語雙關(guān)，啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢的開辟道路，使全文的主題得到升華。

        5、引用名句，加深印象。

        明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日。萬事成蹉跎······”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。（《創(chuàng)造美好的明天》）

        點評：引用《明日歌》中的句子，號召大家更好的把握今天，使文章大大增色。

        6、景物烘托，情景交融。

        風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。（《雨中品讀》）

        點評：通過景物烘托，暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情景合一，含蓄雋永。

        7、發(fā)出號召，真情呼喚。

        讓我們大家行動起來，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人······帶給身邊的每一個人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。（《把愛心帶給他人》）

        點評：表達(dá)了作者對愛心的真情呼喚，給讀者以強(qiáng)烈的心靈震撼。

        8、巧用修辭，增添文采。

        辛勞的父親為了我的學(xué)業(yè)，奔波于千里之外，卻還不忘為我送來一把溫暖的傘。父親的愛，也正如這把傘，為我的每一個日子都撐起了一片晴朗的天空，讓我的生活燦爛如花。（《父愛如傘》）

        點評：巧用比喻，寫出了父愛的真摯，揭示出文章的主旨。

        9、托物言志，升華主題。

        我幡然醒悟：舍棄是一種智慧！梧桐，你用一種寧靜和虛空的玄妙，服從自然而又抗?fàn)幾匀?，畏懼自然而又洞悉自然！梧桐，你早早的落葉，其實不是妥協(xié)，不是退縮。而是早早地積蓄來年生長的力量！（《其實并不是這樣》）

        點評：寫出了梧桐懂得舍棄的道理，形象而含蓄的揭示了主題，耐人尋味。

三、結(jié)尾示范

        1、是的，我們不要庸庸碌碌的過完一生，與其把平庸與無奈隨著老去的年華一并帶入土中，不如像流星一樣去努力實現(xiàn)自己的價值，把握住那一瞬的輝煌?。ā陡形蛄餍腔^的一瞬》）

        2、可見，列夫·托爾斯泰的名言“幸福之家各個相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉為真理。關(guān)于幸福的答案，同樣是豐富多彩的。（《答案是豐富多彩的》）

        3、有了夢想還得志存高遠(yuǎn)，因為夢想決定態(tài)度，態(tài)度決定成就。年輕的朋友們，請珍惜你所擁有的夢想吧，用自己不懈奮斗的青春，讓夢想在我們的生命中開出燦爛的花朵?。ā墩湎鶕碛械膲粝搿罚?/p>

        4、我是暗地里的孩子，擁有冷漠如獸的神情，似傾斜墻角的一道風(fēng)景，如果你用心體會，就會讀懂它想展示的畫面：孤獨是快樂，放棄是擁有，而平淡才是幸福。（《暗地里的孩子》）

        5、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，來自自然，又回歸自然，她的一生最終在奉獻(xiàn)的回報中，畫上了圓滿的句號。（《感悟落葉歸根》）

        6、如果說生命如花，那么陽光就是一種養(yǎng)分，一種現(xiàn)實與精神上的養(yǎng)分！花離不開養(yǎng)分，生命離不開陽光?。ā渡り柟狻罚?/p>