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七年級新生入學(xué)教育

 春雨書屋123 2011-08-24

初級中學(xué)入學(xué)教育

七年級的全體同學(xué):
      
大家下午好!
   
在這暑氣已退,清風(fēng)徐來的宜人秋日里,我們滿懷喜悅之情迎來了新學(xué)期,迎來了在座的300多位七年級新同學(xué)。在此,請允許我代表全體教職工和近一千名學(xué)生向你們表示熱烈的歡迎。同時真誠的祝賀我們七年級的300多名新同學(xué)光榮地成為師寨二中的學(xué)生!又邁出自己迅速成長的一步,但是要成為一名合格的初中生,不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單,初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù),而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——     生活常識告訴我們:當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時,缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)或摔倒,同樣在初中新生活開始的時候,如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。
   
望著同學(xué)們張張陽光般燦爛的笑臉,望著你們生機(jī)盎然的精神風(fēng)貌,我們倍感欣喜。為了實現(xiàn)同學(xué)們進(jìn)入初中后的美好理想,為了讓同學(xué)們邁好初中學(xué)習(xí)生活的第一步,也為了你們?nèi)昴芨玫慕】等娴陌l(fā)展,學(xué)校和老師們已為你們構(gòu)想了一步步的教育計劃。那么今天上午就是我們實施教育計劃的第一步——新生入學(xué)培訓(xùn)。為此今天我給同學(xué)們提出幾點希望和建議,請同學(xué)們謹(jǐn)記。
   
一、重新定位擺正自己的位置
   
在初中這個新起點上,首先要重新定位自己,調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校,希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采,但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大,新集體里人才濟(jì)濟(jì),以前出色的你不再拔尖,還可能評不上班干部,成績不盡如人意,名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折,但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振,我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般,入學(xué)成績比別人低,但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄,因為入學(xué)或小學(xué)的升學(xué)成績只能代表過去,證明不了現(xiàn)在和將來,新的競爭剛剛開始,誰勝誰負(fù)還要看現(xiàn)在。
   
進(jìn)入初中了,大家又站在同一起跑線上,一切都是零的開始。誰能奮勇拼搏,誰就能一馬當(dāng)先,笑到最后。不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去,過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步,新的生活面前需要我們重新定位自己,擺正自己的位置。
   
二、課程增加改變學(xué)法
   
要盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。從進(jìn)入初中的第一天起,同學(xué)們就投入到了緊張的學(xué)習(xí)中。每天八節(jié)正課,早晚自習(xí)三節(jié),上課時間占據(jù)了我們在校時間的75%,課后還要應(yīng)付各種大量的作業(yè),有的同學(xué)就開始有沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力。成績稍有下降,老師就會指責(zé)大家學(xué)習(xí)不認(rèn)真。批評越嚴(yán)厲,我們的學(xué)習(xí)壓力就越大。另外,由于中學(xué)和小學(xué)教學(xué)方法上的差異,同學(xué)們感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去,遇到新知識就望而生畏。小學(xué)主要是語文和數(shù)學(xué)兩門課,而初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同,具體表現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識逐步系統(tǒng)化、學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加等方面。語文、數(shù)學(xué)、英語這些小學(xué)曾學(xué)習(xí)過的課程,由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系,并更加突出能力要求;物理、化學(xué)等課程相繼開設(shè),歷史、地理、生物等人文社科知識也成為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)的內(nèi)容增多,難度加大,進(jìn)度加快,猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇,頗有點狗咬刺猬,不知從何下口之感。像我們學(xué)校這種規(guī)模較大的初級中學(xué),一天的課上下來,教師要換六七個。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了,再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng),這里老師有一個活生生的例子:
   
甲和乙自幼是親密無間的好朋友,在小學(xué)時他們的成績都旗鼓相當(dāng),相當(dāng)優(yōu)秀,后來一起考上了同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測驗,甲考了全班第一,可是乙才勉強(qiáng)及格??吹郊组_心的樣子,乙怎么也高興不起來。老師特定表揚(yáng)了甲,而對乙說,要他加把勁,向甲學(xué)習(xí)。甲考了好成績,乙并沒有嫉妒,只是他想不通。你看,乙平時和他一起上學(xué),周末也在一起玩,每天也沒見比我多用功,上課時都在聽老師講課,作業(yè)都一樣完成,老師也說他們一樣聰明,可是為什么成績卻相差很大呢?

同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異。
可能我們的同學(xué)會有這樣的感覺:上中學(xué)了,剛開始的時候簡直亂了套,作息時間調(diào)整不過來,老的學(xué)習(xí)方法好像都不靈了,心理壓力特大,一時半會不能適應(yīng)。進(jìn)入初中,課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說,都有了很大的增加。所以同學(xué)們會感覺學(xué)習(xí)的壓力,同時學(xué)習(xí)的思維方式和小學(xué)也有很大不同。小學(xué)階段,同學(xué)們的學(xué)習(xí)科目相對較少,能按時完成作業(yè)就可以了,以語文為例,只要把課本上的知識基本掌握,考試就不成問題。但初中階段,課程設(shè)置增多,考試題目更為靈活,講究活學(xué)活用,大家必須改變以往寫完作業(yè)就萬事大吉的做法,要主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識,除了老師所留的作業(yè)以外,還應(yīng)該多做一些課外的參考資料,加深理解,拓寬知識面,由依賴性學(xué)習(xí)向主動、獨立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。
   
那么到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?
   
初中教學(xué)內(nèi)容多,競爭起點高,學(xué)習(xí)自覺性和自主意識必須增強(qiáng)。大家有必要了解初中學(xué)科的特點和學(xué)習(xí)方法。
   
語文:我們要有意識地加強(qiáng)訓(xùn)練由機(jī)械記憶到理解記憶的過渡,調(diào)動口、心、手、眼的四到位。多說、多讀、多思、多寫是學(xué)好語文的四個法寶。朗讀課文三五遍,解決疑難生字詞,不懂的地方畫問號,通過練習(xí)找重點。
   
數(shù)學(xué):不能再停留在簡單的計算上,要建立數(shù)學(xué)思維。變學(xué)會為會學(xué),提高數(shù)學(xué)研究和解決問題的能力。
   
英語:小學(xué)時基本采用直觀法教學(xué),小學(xué)生感知語言材料就行了。初中后學(xué)習(xí)內(nèi)容越來越多,除感知材料外,還必須理解語言材料,要求學(xué)會理性思維的方法。
   
我把它歸納為這樣幾句話:
不死記結(jié)論、公式,要重點掌握其推導(dǎo)過程;
不滿足于會解題,要窮究為什么這樣解;
不孤立地學(xué)知識,要將各知識點揉成一個整塊;
不僅僅埋頭學(xué)習(xí),還要更注重思考;
不局限于課本,還要拓展到課外。
另外,還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間,有計劃,有重點。
   
具體表現(xiàn)在:
   
第一,做好準(zhǔn)備,迎接初中生活的挑戰(zhàn)??梢哉f,從開學(xué)的第一天起,同學(xué)們就已經(jīng)成為一名初中生了。初中和小學(xué)的生活有許多不同之處,這個不同主要表現(xiàn)在三個方面:一是隨著年齡的增長,同學(xué)們生理和心理逐漸發(fā)展,小學(xué)時期的完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。這是一個漸進(jìn)的過程,這個過程恰恰是在初一年級這個階段。在這個階段中,同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制,另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。二是初中和小學(xué)老師的教學(xué)方法和管理方法不同。小學(xué)老師常常是保姆式的包辦代替,學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦,同學(xué)們很少有發(fā)揮主觀能動性的機(jī)會,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,那就是老師天天有明確的要求,課堂作業(yè),家庭作業(yè)安排有序,并且有布置、有檢查,有批改,決沒有半點含糊。同學(xué)們每天只要完成老師布置的作業(yè),絕對就算是一個好學(xué)生了??墒堑搅顺踔须A段則不行,初中的老師更多的是讓同學(xué)們自立,老師們常常是只有課堂作業(yè),家庭作業(yè)則往往比較寬松,而且不可能像小學(xué)老師那樣天天檢查、批改。第三個不同之處在于,初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化,初中階段學(xué)習(xí)的科目更多了,更深了,同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了,而且將出現(xiàn)幾門和舊知識聯(lián)系較少的科目。
   
第二,了解中學(xué)特點,培養(yǎng)自主能力。
      
從小學(xué)到初中是學(xué)生生理、心理、學(xué)習(xí)上的一次轉(zhuǎn)折。
      
首先,中學(xué)課程難度加大,不能適應(yīng)各科教師的不同教法;其次,中學(xué)改變了小學(xué)反復(fù)強(qiáng)調(diào)、機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)方式,取而代之的是能力培養(yǎng),錘煉理解、分析、概括、歸納的能力;再次,小學(xué)時間較中學(xué)充足,靠教師軟磨硬泡,而到中學(xué)自己則難于梳理諸多的知識。
      
同學(xué)們這時從依戀老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,這時應(yīng)努力培養(yǎng)自理能力。如在分組、發(fā)書、教室的布置和衛(wèi)生打掃等方面要發(fā)揮主動作用,在各項活動中要發(fā)揮自己的特長,多出主意、想辦法,提高自立能力,增強(qiáng)對新生活的信心。

第三,要主動適應(yīng)老師的授課方式。
中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式,老師往往集中講解難點、要點,并且講過就不再重復(fù),我們要主動去適應(yīng)老師的授課方式,包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點有兩個訣竅:一是預(yù)習(xí),拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂,并找出不懂的地方,在課堂上做為重點聽,這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請教,主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹,有問題就大膽問,千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天,從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬,否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多,到了高年級就難以彌補(bǔ)了。

第四,要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,合理利用時間。有計劃的學(xué)習(xí)是獲得成功的重要條件,課堂學(xué)習(xí)是有限的,而知識是無限的,應(yīng)該合理分配和充分利用可供自己支配的時間,聚沙成塔。那些幾分鐘,十幾分鐘的零碎時間也不應(yīng)放過,可以背一首古詩,或幾個單詞,積少成多。堅持一天易,天天難,故應(yīng)制定一個詳細(xì)的計劃,這樣有利于提高學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。學(xué)習(xí)計劃包括長期計劃,新學(xué)期我的目標(biāo)是什么,到期中期末我要達(dá)到什么水平,還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期計劃,也就是周計劃、天計劃,比如:我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時間,利用什么時間做哪門作業(yè),何時預(yù)習(xí),何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標(biāo),就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí),達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出,因為學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大,不能單憑死記、死學(xué),要講究記憶的方法,注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點不同,學(xué)法也有區(qū)別,我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整,逐漸摸索出適合自己的學(xué)法,做到事半功倍。
      
在制定計劃時,同學(xué)們應(yīng)考慮從學(xué)習(xí)實際出發(fā),既要知道自己將要掌握的知識和能力是什么,又要知道自己可以利用的學(xué)習(xí)時間有哪些,更重要的是要符合各自的實際情況,目標(biāo)不能過高或過低,過高則不能堅持下去,半途而廢,過低則松松散散,反而不如沒有。
   
第五,珍惜時間,學(xué)好科學(xué)文化知識。
   
搞好學(xué)習(xí)是每一個同學(xué)的心愿。搞好學(xué)習(xí)的首要條件就是珍惜時間。珍惜時間也是同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣之一。古今中外,一切在事業(yè)上有成就的人,總是比一般人更珍惜時間。古代著名學(xué)者董迂,年輕時家境貧寒,但十分好學(xué),抓緊一切時間讀書。他充分利用三余來學(xué)習(xí),至今仍傳為佳話,他所謂的三余,就是冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時之余。 (余:多余,空閑。 冬天是一年中的空閑時間,夜晚是一天中的空閑,陰天下雨是白天的空閑。引申指應(yīng)當(dāng)抓緊三余的空閑讀書學(xué)習(xí)。)魯迅先生像海棉擠水一樣,擠出點滴時間,把別人喝咖啡的時間都用在工作上。數(shù)學(xué)家陳景潤在參加人民代表大會期間,放棄看戲,爭分奪秒地演算他的1+1,甚至利用會議的間隙躲到廁所里去演算。我希望同學(xué)們能夠像這些名人一樣去珍惜時間。如果這樣,你們將成為世界上最富有的人,擁有了時間,你們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想;擁有了時間,你們將更加懂得珍惜生命、珍愛生命的每一分種,用它們?nèi)W(xué)習(xí)、去工作。
      
時間是心地公正,老少無欺的。它給勤奮的人留下的是青春似火,果滿枝頭;而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪,一事無成。同學(xué)們,請珍惜時間吧!
      
第六,優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)格,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
學(xué)習(xí)風(fēng)格是指學(xué)習(xí)者在長期的學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出的一種具有鮮明個性的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)傾向。不同的學(xué)生有不同的性格特點和興趣愛好,有各自不同的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣,這種差異就是學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異。有人習(xí)慣于聽覺學(xué)習(xí),有人習(xí)慣于動手實驗,有人習(xí)慣于被動學(xué)習(xí)。葉圣陶說:心里知道該怎樣,未必就養(yǎng)成好習(xí)慣,必須怎樣怎樣去做,才可以養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣是把雙刃劍,好習(xí)慣會終身受益。對于學(xué)習(xí)風(fēng)格產(chǎn)生影響的要素,除生理和社會方面外,主要來自心理因素,即每個人都有自己獨特的學(xué)習(xí)風(fēng)格,因此應(yīng)了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,揚(yáng)長避短,平衡發(fā)展自己的學(xué)習(xí)方式。并在此基礎(chǔ)上,優(yōu)化自己獨特的學(xué)習(xí)風(fēng)格,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這對于提高學(xué)習(xí)成績和效率具有非常重要的作用。
有了良好的習(xí)慣,遇到再大的困難你都能克服,這就叫以不變應(yīng)萬變。應(yīng)該說,你們在小學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好習(xí)慣,如上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,課后認(rèn)真完成作業(yè)等等,你們除了要繼續(xù)保持這些良好習(xí)慣外,還應(yīng)該從現(xiàn)在開始,努力培養(yǎng)能夠適應(yīng)初中階段學(xué)習(xí)、生活的更多的良好習(xí)慣,這些習(xí)慣在后面的培訓(xùn)及今后的學(xué)習(xí)生活中,老師們將有具體的要求。同時,要培養(yǎng)自己獨立學(xué)習(xí)、生活的自覺性,自覺地去搞好學(xué)習(xí),安排好生活,不要還像小學(xué)生那樣等待老師和家長去安排布置,那樣,你會很快落伍的。一些在小學(xué)很好的學(xué)生,就是因為不能適應(yīng)初中的這些變化,缺乏主動性和自覺性,便很快落了伍,成了后進(jìn)生。所以,我希望在座的同學(xué)們,能在思想、心理上,行動上做好一切準(zhǔn)備,完成小學(xué)到初中的過渡,迎接初中的挑戰(zhàn)??梢哉f,你做好了準(zhǔn)備,你就是有備而戰(zhàn),定能戰(zhàn)無不勝;反之,你將在新的學(xué)業(yè)面前敗下陣來。
      
第七,建立新型學(xué)習(xí)方式,把握學(xué)習(xí)主動權(quán)
      
中學(xué)知識量不斷增大,而思維方式也發(fā)生了變化,隨著所學(xué)知識的日益豐富和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展,在課堂教學(xué)中受到多方面制約。所心要想培養(yǎng)創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力,只能變被動式的接受性學(xué)習(xí)為主動式的探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式。隨著學(xué)習(xí)環(huán)境的改變,學(xué)習(xí)方式需要做出相應(yīng)的調(diào)整和改變。眾所周知刻舟求劍的故事,如果船不往前走,失主就能按船上的記號把劍撈上來,但是船已經(jīng)向前走了很遠(yuǎn),這種方法就不靈了。
   
學(xué)習(xí)就是如此,因此就需要積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法,而且要有意識地提高自己的學(xué)習(xí)能力。比如鍛煉自己在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,主動去思考,不要總依賴?yán)蠋?,敢于懷疑課本,懷疑權(quán)威,這樣才能掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
   
第八,樹立理想,做一名優(yōu)秀初中生。人應(yīng)該有理想,沒有理想,就如同汽車沒有了方面盤。古今中外的偉大人物沒有一個人不是具有遠(yuǎn)大理想的。周總理少年時期使立下了為中華崛起而讀書的雄心壯志,后來他成了我國偉大的無產(chǎn)階級革命家。相反,沒有理想,沒有雄心壯志的人必將一事無成。
      
人應(yīng)該立長志,萬萬不可常立志。定下的目標(biāo),就要為之不懈努力,不能遇到了一些困難就改變了志向。我們一些同學(xué)正是由于缺乏長志,今天想這樣,明天想那樣,以致三年初中畢業(yè)文化知識沒學(xué)好,其它興趣愛好也一無所成。當(dāng)然,樹立了遠(yuǎn)大理想,還應(yīng)該有近期的奮斗目標(biāo),或者可以說,人有一生為之奮斗的理想,也應(yīng)該有某一階段,某一學(xué)期甚至于每一天的努力目標(biāo)。只有這樣,你才會永遠(yuǎn)有成功的喜悅,永遠(yuǎn)不會迷失方向。我希望在座的同學(xué)們,盡快確立人生的理想,制訂近期的奮斗目標(biāo),并一步一個腳印地去為實現(xiàn)理想和目標(biāo)而努力奮斗!
      
第九,樹立主人翁意識,為校爭光。同學(xué)們,你們現(xiàn)在已經(jīng)是侶中大家庭中的一員,你們的一舉一動,一言一行已經(jīng)不僅僅是代表你自己,而且還代表著學(xué)校的形象。所以同學(xué)們必須樹立主人翁意識,時時處處想著自己是侶中學(xué)生,想著自己是示范初中的學(xué)生,不能把自己等同于一般中學(xué)的學(xué)生,要積極為校爭光。在中學(xué)階段,我希望你們通過樹立三種形象來為校爭光。一是樹立遵紀(jì)守法的文明中學(xué)生形象。無論是在學(xué)校,還是在社會上或家庭中,都要講文明、守紀(jì)律。二是樹立勤學(xué)習(xí)、鉆研的學(xué)子形象。要時刻牢記自己是一名學(xué)生,學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),力爭做一個學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良,學(xué)習(xí)成績一流的好學(xué)生。三是樹立高素質(zhì)、多才多藝的新時代中學(xué)生形象。要積極參加校內(nèi)外的各項活動,努力在活動中展示侶中學(xué)生多才多藝的風(fēng)采,充分發(fā)揮自身特長,為學(xué)校爭光添彩。

當(dāng)然,如果出現(xiàn)了問題,大家也不必慌張,作為初一新生,我們應(yīng)該冷靜面對。
一是,要有良好的心理素質(zhì)。遇到新困難,要學(xué)會自我調(diào)節(jié),多跟老師,父母溝通,很多同學(xué)到初一后,總覺得自己已經(jīng)長大了,什么都懂,不像小時候愿意與別人分享內(nèi)心的想法。尤其是遇到困難的時候,怕別人笑話,傷害自尊心。其實,自尊并不是裝出來的,大家作為學(xué)生,是要靠成績,事實說話的,只有真的解決問題,提高了成績,才 會獲得同學(xué)、老師、父母的認(rèn)可和稱贊。
二是,剛開始學(xué)習(xí)時,不會的東西要及早向老師請教,及早解決問題,不欠賬,不斷努力,持之以恒。從入學(xué)開始,就養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,習(xí)慣一旦養(yǎng)成,后面就順其自然了。所以,開始的時候一定要有韌性,多堅持!
三是,我們可以利用班團(tuán)隊課進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和交流,幫助同學(xué)們分析中學(xué)和小學(xué)在學(xué)習(xí)上有哪些差異,并提出合理性建議。如:制定學(xué)習(xí)計劃,做到學(xué)而有序;養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;養(yǎng)成記課堂筆記的習(xí)慣;養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的習(xí)慣;養(yǎng)成知識系統(tǒng)歸類的習(xí)慣,做到一章節(jié)、一單元一歸類;養(yǎng)成自我檢查、自主探究的習(xí)慣;提高作業(yè)速度。
四是,中學(xué)課程緊,內(nèi)容多,同學(xué)們在生活上必須有規(guī)律,要制訂適合自己的作息時間表并自覺遵守。
五是,學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù),主要的時間和精力都應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。但是,學(xué)習(xí)又不是初中學(xué)生生活的全部,初中學(xué)生精力充沛、興趣廣泛,適當(dāng)和有益的活動也是大家生活的重要組成部分。同學(xué)們要學(xué)會勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)時專心致志、靜得下心來;活動時生龍活虎、放得開來。學(xué)習(xí)和玩不僅是不矛盾的,而且可以相得益彰。
   
同學(xué)們:人,總是要完成自身的轉(zhuǎn)變的,在克服一個個困難的過程中,逐漸成熟起來。對初中學(xué)習(xí)的特點有所了解后,只要在心理上做好準(zhǔn)備,充分利用小學(xué)階段已經(jīng)形成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時形成初中階段相對獨立的學(xué)習(xí)能力,就能很快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的要求了。
   
親愛的同學(xué)們,新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響,初中生活的帷幕已經(jīng)拉開,戰(zhàn)斗的沖鋒號已經(jīng)非常嘹亮。你們?nèi)松M逊棚w,你們的心也早已飛翔。讓我們懷著美好的憧憬,帶著父母和老師的厚望,從今天做起,從自己做起,遵規(guī)守紀(jì),珍惜美好的三年時光,付出辛勤的汗水,付出不懈的努力,滿懷必勝的信念,打點起行裝,走進(jìn)新校園,走進(jìn)新學(xué)期,走向那成熟、成才、成功的遠(yuǎn)方!去創(chuàng)造我校明天的輝煌!
   
謝謝大家!

師寨二中新生入學(xué)誓詞:

 

我是一個有良知的人,我決不愧對父母和老師;我是一個有骨氣的人,我決不甘于平庸和無為;我是一個有志氣的人,我決不言苦怕累和放棄;我是一個有教養(yǎng)的人,我決不違規(guī)違紀(jì)和害人;我是一個有潛力的人,我決不落后于人和松懈;我是一個有時念的人,我決不浪費時間和生命。    牢記誓言,努力奮斗,刻苦拼搏,實現(xiàn)夢想。三年后的今天,父母因我而驕傲,學(xué)校因我而自豪。

 

 

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