尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！新一屆縣委縣政府班子組建以來，合民心順民意。為了加快方山教育的發(fā)展，打破了常規(guī)的任命程序，對教育的前沿基層組織采取了競聘措施，讓能者上庸者下。這一重大舉措，深得民心。今借此平臺，試展才華，是否千里馬，伯樂眼中識。我積極參加這次競聘，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)的任用。下面我將本人基本情況、任職優(yōu)勢和今后的工作思路向各位匯報。

一、基本情況

本人xxx，現(xiàn)年47歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，1982年8月參加工作，走上了教育生涯。從1996年開始，先后擔(dān)任麻地會中學(xué)校長、方山四中黨支部書記、北武當(dāng)鎮(zhèn)教辦主任、峪口中心校校長。

二、競聘崗位及任職優(yōu)勢

我競聘的崗位是中心校校長之職。我所以來競聘這個崗位，是因?yàn)槲揖邆湟韵氯温殐?yōu)勢。

1、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和過硬的教學(xué)資歷。

從教以來，我代初中語文課二十二年。1996年擔(dān)任麻地會中學(xué)校長， 到后來任四中黨支部書記的這八年期間，我仍然未脫離教學(xué)第一線，一直兼教初中語文課。知識源于勤奮，經(jīng)驗(yàn)在于積累。三尺講臺22年，白天傾心教學(xué)生，晚上伴燈苦鉆研，功夫不負(fù)有心人，汗水澆灌累果碩。凡我代學(xué)科，考試成績總是遙遙領(lǐng)先于年級其它班級。特別是在四中任黨支部書記期間，所代班級中考語文成績名列全縣第一。一份耕耘，一份收獲，我本人先后四次被評為市、縣模范教師，自己撰寫的論文、教學(xué)心得被評為省級二等獎兩篇、市級一等獎三篇，在全縣初中語文教學(xué)研討會上，典型發(fā)言三次。經(jīng)驗(yàn)雖未整理成冊，但也口述墨跡積累不少。

2        具有較強(qiáng)的管理能力和較高的領(lǐng)導(dǎo)水平

一九九六年開始擔(dān)任麻地會中學(xué)校長到現(xiàn)在，我有十五年的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，其中初中八年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦、中心校抓小學(xué)教育七年。這期間。我結(jié)合工作實(shí)際，不斷加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，更新思想觀念和治學(xué)理念，提升管理水平，從而積累了不少農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)。我長期堅持每月深入每一所學(xué)校兩次，了解每一個教師的工作情況，有針對性的擬定具有實(shí)效性的管理制度，效果令人滿意。我所在的峪口中心校在近三年每年的年終綜合考評中，都是先進(jìn)單位。本人也連續(xù)三年被評為優(yōu)秀校長。多年的基層學(xué)校管理經(jīng)歷，使我駕馭全局的能力逐步增強(qiáng)，現(xiàn)在可以說完全能夠勝任這項工作。

3、          品德魅力構(gòu)建和諧、寬容之心凝聚隊伍

    多年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)啟迪了我，那就是用人格魅力管理員工，用寬容之心凝聚隊伍。作為一個中心校長，我非常注意自己的人格修煉，時刻規(guī)范自己的言行。誠心待人、公正處事、嚴(yán)于律己是我的處世哲學(xué)。在小學(xué)工作這七年，對教師的工作生活加倍關(guān)心，經(jīng)常與教師促膝溝通，幫助解決一些工作生活中的實(shí)際問題。我本著以人為本的辦學(xué)理念，踏踏實(shí)實(shí)做事，心胸寬廣待人。用自己的良好品德去贏得廣大教職工得信任和支持。凡我管理的周遭環(huán)境，人際關(guān)系是融洽的，工作關(guān)系是寬松的，生活氣氛是活躍的，工作氣氛是緊張的。我把培養(yǎng)人才、使用人才有機(jī)結(jié)合起來，既求健康發(fā)展又保和諧穩(wěn)定。在校長領(lǐng)導(dǎo)崗位多年，我對教師獻(xiàn)出的是真情和關(guān)愛，得到的回報是尊重和信任。我把教師視為事業(yè)上的朋友，教師待我是人生中的知己。我所在單位一直平穩(wěn)、安定，是一個團(tuán)結(jié)的集體，和諧的集體。我覺得作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，具備這一優(yōu)勢是非常重要的。

三、今后的工作思路

   如果這次競聘我上了崗，將從以下幾方面著手開展工作。

1        明確辦學(xué)思想

就我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校工作而言，初步確立辦學(xué)思路是：辦群眾滿意的教育，打造教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，面向全體注重過程。大面積大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量。著力解決學(xué)生苦學(xué)，教師苦教，校長苦管，當(dāng)前教育教學(xué)中面臨的突出問題。落實(shí)新課程理念，探索符合實(shí)際的新的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會需要的創(chuàng)新人才。

2     加強(qiáng)兩支隊伍建設(shè)

（1）加強(qiáng)校長隊伍建設(shè)。打造懂業(yè)務(wù)，懂管理的校長隊伍。

中心校下設(shè)幾所小學(xué)，全鎮(zhèn)的教學(xué)工作要抓出成效來，擁有一支精業(yè)務(wù)，懂管理的校長隊伍是關(guān)鍵。具體做法：首先：強(qiáng)化校長的學(xué)習(xí)。制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)，如：業(yè)務(wù)方面和管理方面。并寫出心得體會。以不斷提高校長隊伍的業(yè)務(wù)水平和管理水平；其次，制定合理的考核制度，加強(qiáng)對各校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理。

（2）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高辦學(xué)實(shí)力。

 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校

針對目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的現(xiàn)狀，我們不得不接受一個現(xiàn)實(shí)：教師年齡結(jié)構(gòu)老化，總體素質(zhì)與現(xiàn)代教育的要求有一定差距，為此加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)勢在必行。具體做法：制定《中心校教師學(xué)習(xí)制度及方案》，要求教師樹立終身教育，終身學(xué)習(xí)的思想，以提高教師的理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

加強(qiáng)師德建設(shè)

通過職業(yè)道德教育、作風(fēng)紀(jì)律整頓、舉辦師德演講、樹立師德標(biāo)兵等形式，增強(qiáng)教師育人的使命感和責(zé)任感，同時要求教師在整個教學(xué)過程中必須把自己全部情感傾注到每一個學(xué)生身上，對他們做到既嚴(yán)格，又尊重信任。.不傷害不同性格不同愛好的任何一個同學(xué)。同時要不斷修煉自己，能夠真正做到為人師表，潛移默化的影響每一位學(xué)生。

開展具有針對性和實(shí)效性的教師培訓(xùn)和教研活動

采取走出去，請進(jìn)來的辦法，對教師開展多種形式的培訓(xùn)，為了使培訓(xùn)不流于形式，檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育點(diǎn)多面廣的實(shí)際情況，積極開展聯(lián)片教研活動，活動要定時間定地點(diǎn)、定人員、定課題。形成制度，逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

（3）強(qiáng)化管理

制度管理在教育工作中是不可或缺的重要部分，為此，我設(shè)想：首先，在學(xué)期初班子成員集體制定《常規(guī)教學(xué)管理方案》、《教學(xué)獎懲方案》《備教改輔考目標(biāo)要求》等管理制度，讓教師代表討論通過，并加以修改完善，然后印發(fā)各校。讓全體教師明確崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)。各種方案本著從群眾中來到群眾中去，以便教師樂于接受，體現(xiàn)以人為本的管理理念；其次：注重過程性管理 ，狠抓落實(shí)，嚴(yán)格考核。根據(jù)已經(jīng)制定的規(guī)章制度，定期不定期的督促檢查。發(fā)現(xiàn)問題，提出整改意見。保證將規(guī)章制度落到實(shí)處。每次檢查要做好書面記錄，納入考核結(jié)果，與評模、晉職、績效工資直接掛鉤，以調(diào)動廣大教師的工作積極性。

總結(jié)昨天，抓住今天，展望明天。我有信心在競爭中獲得成功。我想憑著我的政治素質(zhì)憑著我愛崗敬業(yè)的孺子牛精神，憑著我火熱的工作熱情和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，憑著我防腐拒變、廉潔自律的作風(fēng)，我一定能把中心校長工作做好。

我的演講完畢，謝謝大家。