學習應該具有超前性和計劃性，特別是英語和數(shù)學，在老師講課之前，就可以先預習兩三個單元，更重要的是，看完書后要及時完成配套的練習。
——吳詩士
關于跨越英語六座“大山”的終極報告
　　作者：福建省文科第一名　吳詩士
吳詩士：2004年畢業(yè)于福建泉州五中，高考總分：674分 英語單科成績：144分
錄取院校：復旦大學世界經(jīng)濟系國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)
據(jù)相關人士調查，現(xiàn)今眾多中學生對學習英語感到非常棘手，普遍反映“英語它認識我，我不認識它”。尤其是單詞、聽力、語法、語感、閱讀理解以及寫作六座“大山”，已成為中學生心中“不可能完成的任務”。有鑒于此，今我吳某人特就本人長期以來的“登山”經(jīng)驗作一個簡單的報告，談不上制勝法寶，只是一家之言，還望能對眾位同仁有所助益！
報告如下：
Encounter 遭遇單詞
常有人哀嘆“詞海茫茫”，其實，只要方法科學，就能在有限的時間里擴大記憶量。在平時的閱讀中，那些社會生活常用詞和熱點詞語總喜歡“拋頭露面”。題目做多了，再看到這樣的詞，我們憑直覺就能判斷它是否該重點記憶。第一次和這個詞“短兵相接”，往往記住后又忘了，這不必擔心。遇到第二、第三次時再查字典再記憶，如此反復較量，這個單詞就乖乖地被你收入囊中了。相反，如果對著一張詞匯表或一本字典狂背，也許一天能背它一兩百個單詞，但“回生率”會很高，過后就忘。特別是各位文科人士，文綜各科的記憶量已經(jīng)很大，若再花太多時間來單純記單詞，只會加重負擔。
Vanquish 征服聽力
關于聽力，別無他方，惟一竅門，多聽即可。一般星期二晚上CCTV6都會播出一部英語原聲電影，語音較濁，語速稍快，但不妨一試。臨考前的一段時間，每天要堅持聽上二十分鐘，保持這一狀態(tài)直到高考，才不至于生疏。
Grasp 吃透語法
說起語法，很多同仁一定會覺得頭疼。其實語法并沒有想象中那么可怕，不用抱著什么語法書猛啃，只需要平時跟著老師走，吃透每一塊語法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，各個擊破，就足以應付高考了，而且還可以省下很多時間來復習其他內容。事實上，我個人覺得那些生硬的語法條條只是在單選題和完形填空中可以“肆虐”片刻，一遇到有豐富語感的我們，它就會繳械投降。因此提高閱讀水平，培養(yǎng)語感才是求勝之道。語感一具備，拿到題只要讀一讀，有的憑“感覺”就可以做對。
Train 培養(yǎng)語感
培養(yǎng)英語語感和培養(yǎng)語文的文言語感有異曲同工之處，要多朗讀課本中的典型范文和一些簡易精妙的散文。在休息時間，可以看看英語電視節(jié)目，像CCTV10的“希望　英語雜志”，CCTV9的“泛聽”，再聽點英語歌曲，娛樂與閱讀兼?zhèn)?，又培養(yǎng)了良好的視聽英語氛圍。在公共場所隨處可見一些標語、招牌，上面的英文釋義短小精干，有的還饒有趣味，不妨速記，有時還能發(fā)揮“熱量”。此過程是逐漸積累的，不會立竿見影，但舉手之勞，有何不可？而且日積月累后一定大有裨益。
Comprehend 理解閱讀
此題名為“閱讀理解”，做題時的中心任務即是“理解”——把握作者的寫作思路和命題角度，讀懂文章大意和重要句型。熟能生巧，不斷練習方能形成堅實的基礎。不妨買一本《十年高考》，認真做一下歷年來的閱讀理解題。做錯了不要緊，靜下心來，對照一下答案和試題解析，看看自己的思路和出題者的思路究竟有哪些差異，再從頭做一遍，溫故而知新。很多同學在做閱讀理解題的時候，經(jīng)常會覺得文章淺顯易懂，題目晦澀難做，其實是掉進了命題者的“陷阱”。做錯題并不是因為沒明白文章的大意，而是沒弄清出題者思路這一關鍵的伏筆。有的時候，應試并不是在討論真理，即使你覺得你的答案有一千個理由來支撐，但就不符合出題老師的意圖這一票，就能把你給否決了。所以做題時，其一要從純知識的角度來思考，其二要站在命題人的角度看問題，弄清題目到底要考查我們什么，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。另外，換一種眼光看，閱讀的短文還可以為我們所用——其中的一些句子簡單又地道，若運用在寫作中，能為文章增色不少。
Conquer 攻克寫作
平時熟背一些范文，但切忌死記硬背，那樣容易遺忘?？梢韵劝逊段拇舐暲首x直至順口，背誦起來也未為難事。然后脫稿，像演講一樣娓娓道來。讀范文時要細細體味其中的妙處，把那些優(yōu)美的句型提煉收集，并爭取在寫作時靈活運用。
到了“山”的頂點，我還有兩點各科復習的心得
奉上：超前性和計劃性。特別是英語和數(shù)學，在老師講課之前，就可以先預習兩三個單元，更重要的是，看完書后要及時完成配套的練習。通過不斷的練習和頻繁的運用，才能熟練掌握英語的詞匯、數(shù)學的公式，而走在別人的前面，方能游刃有余。大考來臨前會格外忙碌，應該制定一個時間表，按計劃進行。一般來說，考前兩個禮拜就應該停止復習，只作系統(tǒng)的梳理，此時要避免知識“回生”。我建議大家盡量精練地提取每一科的主干線索，考試前一天每科花一個小時看一下。舉個例子，可把歷史書中的“時間”整理出來，如“1911年辛亥革命”(盡量簡短)。這樣可以把幾千年的事情變得脈絡清晰，題目中一旦出現(xiàn)類似于“20世紀前期”的字眼，就可在腦海中按圖索驥，相關知識也一應即出了。