四（4）班中隊委**，是我們的孩子。他之所以能連續(xù)三年取得“全優(yōu)”和單科“免試”的學(xué)習(xí)成績并在思想品德、聲樂、體育及作文、日記等方面多次受到學(xué)校和老師的表揚(yáng)，最近又被西城區(qū)數(shù)學(xué)奧校破格錄取為九一年班學(xué)生，是與他平時的學(xué)習(xí)自覺性分不開的。這除了要感謝學(xué)校和杜、王老師們的一片愛心和嚴(yán)格要求外，也不能說沒有我們當(dāng)家長的一片苦心。我們把所做的一些工作概括為培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自覺性“五法”：

一是時間強(qiáng)制法  小學(xué)低年級孩子的行為隨意性比較大，沒有時間觀念，家長們往往為此而氣的要命，**表現(xiàn)更為突出。他容易“忘我”或叫“移情”，這從“專一”角度來看是一大優(yōu)點(diǎn)，比“三心二意”、“精神分散癥”要好得多；但是，如果“進(jìn)去出不來”，忘記正業(yè)，就成了弱點(diǎn)。

    每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，我們就善意的但是強(qiáng)制性的把他的情趣轉(zhuǎn)移過來，也就是該做作業(yè)時必須做作業(yè)；該看電視時看電視；該下樓跟孩子們“瘋”玩時就讓他去“瘋”玩（當(dāng)然不能打架），在這個問題上不能遷就，否則，再恢復(fù)執(zhí)行可就困難了。

二是興趣培養(yǎng)法  起初，每當(dāng)孩子不按時完成作業(yè)或不好好做作業(yè)時，我們也采取過訓(xùn)斥、不讓看電視、不讓吃飯甚至撕作業(yè)等消極措施。但是，這些并不能解決問題。最根本的辦法還是培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣。為此，我們做了以下工作：

靜化學(xué)習(xí)環(huán)境  我們只有一居室，但卻為他固定了高、低三個“學(xué)習(xí)桌”：寫字臺、縫紉機(jī)面和長條茶幾，還有一個玩具筐。經(jīng)常幫助他清理學(xué)習(xí)用具，以保持整齊。他做作業(yè)時，我們盡量不打擾他，時間和空間都優(yōu)先讓給他，鄰居小孩也先請回避。如有他愛看或應(yīng)該讓他看的電視節(jié)目如動畫片、科教和政論片等，就讓他先看完，再做作業(yè)。這樣，他才能心靜、腦清、手快。

創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件  這孩子經(jīng)常在做完作業(yè)后，利用舊掛歷紙等畫彩筆畫或設(shè)計自己想象中的未來飛機(jī)等一類的東西，這實際上是課堂學(xué)習(xí)的延伸。我們就到處為他收集舊掛歷和用過的電傳稿紙（光是掛歷大約畫過上百個），每過一段時間，就幫他篩選一次，把他認(rèn)為“有價值”的保存下來；同時，我們還有意識的帶他登長城、看燈展，到外地旅游參觀和回老家（農(nóng)村）“體驗生活”。每次（每天）都提示他將學(xué)到和看到的有特點(diǎn)的東西記錄下來。幾年來，已堅持寫日記、筆記好幾本。

增加學(xué)習(xí)內(nèi)容  除課本和學(xué)校統(tǒng)一購發(fā)的讀物外，我們還為他準(zhǔn)備了“少年科學(xué)叢書”、“小喇叭叢書”、《世界地圖》、《中國地圖》和《中國通史大事記》等。每天早晨起床時，跟我們一起收聽中央人民廣播電臺的《新聞和報紙摘要節(jié)目》，中午收聽《午間半小時》綜合性節(jié)目和《小說連播》節(jié)目；晚上和我們一起收看中央電視臺的《新聞聯(lián)播》節(jié)目，已經(jīng)形成了習(xí)慣。他愛聽《相聲》，就專門給他錄了十幾盤。這些，對他學(xué)習(xí)知識、豐富語言和了解國內(nèi)外大事等起到了一定的作用。反過來，又促使他去認(rèn)真完成每天的作業(yè)。因為他從中體感到了要想弄清楚歷史上或現(xiàn)在每天發(fā)生的許多大事，光靠問家長不是行的，必須從做好每天的語文、數(shù)學(xué)等作業(yè)開始，這是奔向知識王國的兩條腿。

三是物質(zhì)激勵法  為了肯定和鼓勵孩子們的學(xué)習(xí)積極性，搞點(diǎn)物質(zhì)獎勵是必要的，但決不能搞成“物質(zhì)刺激”，讓孩子為了物質(zhì)而學(xué)習(xí)，如考100分給多少錢，考90分給多少錢。我們只是在特定背景下滿足他的物質(zhì)要求，并把滿足這種要求巧妙地變成一種獎勵。比如，去年下學(xué)期，這孩子獲得單科免試和“全優(yōu)生”，我們很高興，提出滿足他平時非常想要一套迷彩服的要求。為此，我騎著自行車冒著寒風(fēng)轉(zhuǎn)了好幾天，終于在大年三十上午在*百貨大樓買到了，連帽子一共48元。這小子高興極了，睡覺都舍不得脫。由于他看到了爸爸媽媽的誠心，學(xué)習(xí)更自覺了。

四是以身作則法  這一點(diǎn)很重要。不少家長往往隨便改變自己的學(xué)習(xí)、工作和社交計劃，自以為無所謂。其實，這是造成孩子們不自覺遵守學(xué)習(xí)時間的一個重要原因：爸爸媽媽可以隨便，我為什么不可以呢？所以，我們經(jīng)常給**示范或講述自己按時工作、自覺工作和刻苦工作的事例，并且告訴他不這么辦就不是好家長、好干部，就沒有錢花，沒有飯吃，更沒有彩電、冰廂和中華學(xué)習(xí)機(jī)等等。每當(dāng)我們拿到稿酬或往老家給爺爺奶奶寄錢時，總要告訴他，這都是我們憑知識、靠自覺、用辛勤勞動得來的。這些對他教育很大，似乎懂得了自己不自覺刻苦學(xué)習(xí)，將來就不能得到這一切，更談不上為他人、為國家服務(wù)。

五是隨機(jī)提示法  這種方法有時效果很大。比如，當(dāng)看到游泳運(yùn)動員以0.01秒之差奪取世界冠軍因而就能升國旗、奏國歌、拿金牌時，便提示他時間對學(xué)習(xí)的重要，分?jǐn)?shù)對學(xué)生的重要；當(dāng)看動畫片《咪姆》介紹電、火車、飛機(jī)的發(fā)明者時，便提示他學(xué)習(xí)和掌握知識對人類進(jìn)步所產(chǎn)生的偉大作用；借衛(wèi)星發(fā)射講愛國和學(xué)習(xí)的關(guān)系；論無臂少年寫字、盲人著書談他自己學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越和潛力等等。這些提示在他心靈上都產(chǎn)生了作用。

當(dāng)然，**還有許多缺點(diǎn)。比如，學(xué)習(xí)不夠扎實；課堂紀(jì)律性差等。我們也有許多不足，比如，有時仍會采取一些消極措施等等。這些都有待于努力克服.