各位領導、各位老師: 2009-2010學年度第一學期即將結束,為了更好地開展工作,有必要對本學期的工作做一總結反思。首先請蒲主任作教學教研工作方面的總結;再請向主任作德育、生活管理工作方面的總結。 作為期末要說的話,我在剛才散學典禮上都已經講過了。我在這里與大家再聊聊天,八個字,四層意思: 一、致敬 1、向我們的領導班子同志致以敬意: 我是加美的老革命遇到了很多的新問題,從工作中學習,從學習中覺悟。有幸的是我們的幾位領導工作積極:蒲主任新入職就擔起了教務的重任,不斷地熟悉環(huán)境,不斷地適應工作,不斷地謀劃新舉措;向主任面對新工作的挑戰(zhàn)也做到工作勤勤懇懇、任勞任怨,工作很有默契;潘大隊做了很多補臺工作,提出很多合理化的建議,一切是學校、學部利益為重。向他們致以敬意。 2、向新加盟的教師致以敬意: 本學期新加入我部的教師的12位教師克服了自身的很多困難,適應了這里的生活環(huán)境,適應了這里的工作,很多同志做得很出色,班主任系列像鄭慧麗、陳水清、劉志軍、周金英、鄭元保、胡琴光、 3、向我們的老朋友、好同事們致以敬意: 在過去的一年里,在六位年級長、七位教研組長的帶領下,完成了學校給我們下達的各項目標任務,有時忙得透不過氣來,但大家都沒有停留,不議論先落實。我們取得的成績,家長和社會的好評,都不是哪一個人能獨自完成,都是我們這個群體共同努力的結果,是集體力量的展示。像全體生活教師在搞甲流時所做到的細致、精心,像二年級教師節(jié)獻給全體教師的節(jié)目,像一年級入學的系列教育,像三、四、五、六年級承擔的表演任務;像語文組的古詩詞誦讀比賽,像英語組的圣誕聯(lián)歡,像數學組整體在課堂教學上的細致深入研究。像范世業(yè)一樣地勤懇,像 4、特別致謝:年級組工作突出的是一、四年級全體同仁,教研組工作突出的是英語教研組,聲明:我們的年級組、教研組工作都是很有成績的!名額有限,大家理解。 期末各項考核結果: 教師考核:周瓊、陳幕佳、彭燕、吳吉香、高強、孫廣鳳、唐卓果、潘緣、 班主任考核:王宏志、陳幕佳、呂才茂、麥曉婕、 生活教師考核:符鳳燕、程雪菲、蘇巧芬、杜玉賢、黃燕蘭、鐘水煥、何玉娟師比較突出。 根據學校安排的指標,我部本學期先進名單如下: 先進教師:周 瓊、彭 燕、吳吉香、高 強 先進班主任:王宏志、陳幕佳、呂才茂 先進生活教師:符鳳燕、程雪菲 二、問候 在一學期工作勞碌中,大家都匆匆來,忙忙去,緊緊張張。從開學到今天,感覺就一個字:累?,F(xiàn)在最需要的事情就是休息,好好調整自己的狀態(tài)。特別是外鄉(xiāng)人士,在外又拼了一年了,該回去放松放松了,會會親朋、找找老友,在父母前面盡盡孝、在親人面前閑聊聊。希望大家借助這個寒假調整好自己疲憊的身軀,合理安排娛樂生活,注意飲食,煙酒適量。過一個歡樂、祥和、愉快的春節(jié)。同時也捎去我及我們全體行政人員對各位同事家人的問候! 三、反思 個人反思: 1、自己在教學上的青春永葆嗎?是不斷進步還是停滯不前甚至是在倒退,在課堂上還能眉飛色舞、揮灑自如嗎?還能讓學生敬畏還能讓家長信任嗎? 2、自己在班級、教學管理上得法嗎?創(chuàng)新嗎?有預見性嗎?是工作著享受著收獲的喜悅還是忍受著工作的煎熬呢?處理與家長的關系得心應手嗎? 3、自己在工作紀律方面要求嚴嗎?這樣的工作環(huán)境你還很隨意嗎?與同事與領導的工作關系還正常嗎?能夠很好地協(xié)作嗎? 4、作為加美一員有沒有做出影響學校形象的事,說出影響學校形象的話呢?我們是加美學校的一部分,有沒有與時俱進,思想是不是還停留在幾年前,動不動就說想當年怎么怎么樣,以前是怎么怎么處理的呢? 5、作為領導層工作帥先垂范了嗎?能聽進別人的建議與意見了嗎?深入教師、深入學生之中了嗎?工作舉措有效嗎? 四、設想 2010年是小學部的 “教學質量年”,新大樓建成,我們的招生壓力很大,招生靠我們的質量,有學生了就會有教學編制,沒學生了就少了幾個飯碗。下學期的課堂教學研究將深入進行,德育管理也將深入細化,有能力、有上進心、有協(xié)作精神的教師才會在這里如魚得水,不求上進,渾水摸魚者將越來越難過。請大家增強“危機意識、責任意識、服務意識、質量意識”,休息娛樂之余,請準備一下下學期的教學,牽掛一下我們的學生,多打打電話聯(lián)絡感情,多多謀劃學部的生存發(fā)展之計。也希望下學期的小學部工作增加創(chuàng)造性,開好頭,起好步,讓質量更高,特色更明,亮點更亮,爭取到下一年底盤點時,我們學部的方方面面,都有可圈可點,都有大書一筆的地方。 提醒:學校干部 最后,祝各位身體健康,家家幸福,春節(jié)快樂,歲歲平安! |
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