立志為什么重要

   俗話說，“有志者立長志，無志者常立志”?？鬃幼允鲆簧删?，起點(diǎn)是“余十有五而有

志于學(xué)?！绷⒅臼浅晒Φ钠瘘c(diǎn)。美國音樂心理學(xué)和教育學(xué)的權(quán)威Gary McPherson曾對157名

隨意選擇的孩子的音樂發(fā)展進(jìn)行了追蹤研究，起點(diǎn)是這些孩子開始學(xué)習(xí)樂器之前（大多為七

八歲），終點(diǎn)是高中畢業(yè)，用訪談、測試、錄像等方式監(jiān)視其進(jìn)步的全過程。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孩

子們最后的成就，都和他們的立志有非常緊密的關(guān)系。這些孩子在學(xué)習(xí)樂器前就被訪談過，

按照他們的志向分為三類：一為短志型，即一周準(zhǔn)備練習(xí)20分鐘；二為中志型，一周準(zhǔn)備練

習(xí)45分鐘；長志型，一周準(zhǔn)備練習(xí)90分鐘。按說，我們對七八歲孩子在學(xué)琴以前的這種許諾

不可認(rèn)真，因?yàn)樗麄兩踔翛]有準(zhǔn)確的時(shí)間觀念，未必知道45分鐘是多長時(shí)間。但是，這一追

蹤調(diào)查的結(jié)果卻十分令人驚異：當(dāng)大家的實(shí)際練習(xí)時(shí)間是一樣時(shí)，第三組長志型的孩子比第

一組短志型的孩子進(jìn)步快400%。長志型孩子每周僅練習(xí)20分鐘就勝過短志型孩子練習(xí)1.5小

    為什么會如此？因?yàn)榱⒅編砹藙?dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)決定你將調(diào)動(dòng)多少心智資源投入你的事業(yè)。你不

能對自己的大腦進(jìn)行強(qiáng)迫勞動(dòng)?！拔乙殹焙汀耙揖殹钡膽B(tài)度比練習(xí)的時(shí)間更重要。你在

立志時(shí)，實(shí)際上就是在決定你要成為一個(gè)什么樣的人。你日后的行為，也會被立志時(shí)所進(jìn)行

    所以，在轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)英語單詞、攻克《時(shí)代》周刊這個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我不妨講一些更大的背景?！?/span>

深練”如同前幾章所講的，表面看起來似乎是天才成功的秘訣，其實(shí)不過是個(gè)笨功夫。“深

練”所涉及的是目標(biāo)確定、為達(dá)到目標(biāo)所進(jìn)行的努力、努力的失敗以及由此而來的挫折感、

重整旗鼓再次沖擊目標(biāo)，乃至把達(dá)到目標(biāo)的過程和所需要的技藝分成幾段、幾塊，然后用近

乎“慢動(dòng)作”的方式完善每一個(gè)細(xì)節(jié)，等等。你必須對所有這些都有充足的心理準(zhǔn)備，經(jīng)過

得起各種挫折，下定決心走完每一個(gè)過程，這樣才有成功的可能。這些在很大程度上是被立

    首先談目標(biāo)確定

    學(xué)英語必須有長遠(yuǎn)的大目標(biāo)，知道你面臨的困難是什么，應(yīng)該有什么樣的預(yù)期。作為“過來

人”，我經(jīng)常對后輩說：學(xué)英語對于如今生活在快節(jié)奏的大眾傳媒時(shí)代的年輕人而言，最大

的難處在于其“慢”。你學(xué)習(xí)其他技能，讀了幾本書，或者上了幾門課，一年之內(nèi)就有脫胎

換骨之感，覺得自己在這方面即使不是個(gè)專家，也算懂了很多了。悟性好的人，通過一次交

談，就有“聽君一席話，勝讀十年書”的感受，似乎我們所謂天才成功的十年定律也可以被

輕易超越。有些簡單的技藝，比如開車，則10小時(shí)就讓你覺得自己換了個(gè)人，在很短的時(shí)期

就能獲得很大的成就感。學(xué)外語則不同。你也許把所有時(shí)間都投入進(jìn)去，但是，5年下來你

似乎還是什么也沒有掌握?？嘧x10年后，跑到講英語的大學(xué)者那里準(zhǔn)備“聽君一席話”，卻

可能什么也沒有聽懂，10年書白讀了。比如，我1989年夏天開始學(xué)習(xí)英語，四年多以后，即

1994年3月11日，我在紐約的肯尼迪機(jī)場下飛機(jī)，想買張車票去紐黑文，居然半天沒有人聽

     但是，如此慢的進(jìn)步不應(yīng)該遮蔽一個(gè)顯而易見的事實(shí)：外語不可能學(xué)不會。每當(dāng)我面對這樣

的挫折想放棄時(shí)，都想起一位朋友安慰我的話：“你看看那些輕度智障者。他們沒有正常人

的智力，無法勝任正常的工作，也不可能完成學(xué)校的學(xué)業(yè)。但是，他們的癥狀只要不是太厲

害，則都能講話。他們能行，你難道就不行？這是個(gè)時(shí)間的問題、耐心的問題?！彼裕?/span>

要相信，只要有持續(xù)的努力，總有一天會開花結(jié)果。我下了很大的決心，拿出生命中的五、

六年時(shí)間，什么也不干，專門學(xué)習(xí)英語。當(dāng)時(shí)幾乎周圍所有的人聽了我的計(jì)劃都搖頭。這反

而堅(jiān)定了我的信心。我想得很清楚：那么多人想進(jìn)美國的名校讀書，他們中有許多人不僅比

我的訓(xùn)練好，人也更聰明。憑什么那么有限的機(jī)會能輪到我？回答是：我要得到這樣的機(jī)會

，就必須做別的人都不做的事情?，F(xiàn)在既然所有人都說我的計(jì)劃不現(xiàn)實(shí)、沒有人會做這么蠢

的事情，那就正好證明我正在從事一件別人都沒有做的事情。我離成功就近了一步。也許你

不過，僅僅下了決心是不夠的，還必須現(xiàn)實(shí)地、精確地界定自己的目標(biāo)。讓我們回歸到前幾

章所討論的學(xué)習(xí)過程：“認(rèn)知期”、“貫通期”、“自動(dòng)期”。學(xué)外語時(shí)，掌握基本的語法

和發(fā)音規(guī)則的時(shí)期都可以歸于初學(xué)的“認(rèn)知期”，此時(shí)進(jìn)步是很快的。只可惜在這個(gè)階段所

掌握的那點(diǎn)語言，很難派上什么用場。第二階段“貫通期”，則是通過天長日久的積累把所

掌握的基本規(guī)則和詞匯不斷豐富深化，融會貫通。遺憾的是，這個(gè)過程，特別是對我這種快

30才起步的人來說，幾乎長得永遠(yuǎn)也走不完。我寫作此書是在2010年，距離我開始認(rèn)真學(xué)英

語已經(jīng)有整整21年了。其間我在美國生活了近16年，工作生活全用英語。但我相信自己仍然

處于第二階段之中，還遠(yuǎn)沒有達(dá)到第三階段的“自動(dòng)期”。也就是說，我的運(yùn)用英語還沒有

達(dá)到“從心所欲不逾矩”的境界。而且我相信這個(gè)境界我此生永遠(yuǎn)也達(dá)不到。畢竟，我是從

     面對這樣的現(xiàn)實(shí)（雖然這是事后的現(xiàn)實(shí)，但也是我事前想到的），我在確立目標(biāo)時(shí)就必須有

所選擇。比如，現(xiàn)在學(xué)英語大家都講究所謂“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”，我則正好反其道而行

之，以讀為主要目標(biāo)。我知道，我離講一口純正的英語相距太遠(yuǎn)，即使有那個(gè)可能，也不值

得我花那么多時(shí)間，畢竟生活和事業(yè)中還有很多其他的目標(biāo)，我不是為學(xué)英語而學(xué)英語，而

是利用英語吸收我渴望得到的信息。我的事業(yè)是學(xué)術(shù)。所以，口語方面我只要能達(dá)到最低限

度的溝通能力就可以了。對我來說，讀寫是學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的最基本的手段。而這方面的技藝訓(xùn)

練，年齡又相對不是那么大的障礙。還有，我頭幾年的學(xué)習(xí)主要是關(guān)在屋里自己學(xué)，聽說的

機(jī)會也少，沒有語言環(huán)境的優(yōu)勢。在讀寫之間，寫作沒有讀者、沒有老師指導(dǎo)，也不妨?xí)簳r(shí)

放一放。但讀則不同：你讀同一本書，在美國讀和在中國讀并沒有什么區(qū)別。所以我作了一

個(gè)決定：不要追求聽說，不要過分暴露自己缺乏語言環(huán)境的劣勢，以讀領(lǐng)先。這樣，我在國

內(nèi)的起步階段就最大限度地回避了語言環(huán)境的劣勢。在聽說方面要等人到了美國、有了環(huán)境

后再“跟上”。這大概也是我學(xué)了四年多后、人到了肯尼迪機(jī)場居然什么也說不清楚的原因

      目標(biāo)被界定得如此具體以后，則要把追求這個(gè)目標(biāo)的過程分成幾段，一步一步地完成。如上

所說，我那時(shí)學(xué)習(xí)英語的具體目標(biāo)是出國留學(xué)，是留學(xué)這一大目標(biāo)的第一步。為此，我絕對

不在沒有走完第一步時(shí)走第二步。20世紀(jì)90年代初的“出國熱”已經(jīng)到了瘋狂的程度：人們

只要有機(jī)會就出去，而很少考慮在什么條件下出去。許多人英語不行就出去了。沒有獎(jiǎng)學(xué)金

和經(jīng)濟(jì)來源，找個(gè)人擔(dān)保也出去了。我則我行我素：在學(xué)習(xí)的頭幾年不考慮托福、GRE等考

試，也不去找門路出去。我認(rèn)的只是一點(diǎn)：在英語環(huán)境中求學(xué)必須完成一定的閱讀量。如果

我的英語閱讀達(dá)不到一定的速度、完成不了最低的閱讀量，出去有什么用？我絕不會這樣盲

目地出去。我從來不相信所謂“一出去就自然適應(yīng)了”的神話。結(jié)果，許多條件比我好、出

去比我早的人，出去后并沒有我這么順利。我想，這是因?yàn)槲易裱吧罹殹钡脑瓌t，慢慢