星期天的晚上，我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)進(jìn)行了一次理科綜合的適應(yīng)性訓(xùn)練。昨天，卷子閱完后，我照例先找出了哪些同學(xué)進(jìn)步了，結(jié)果，發(fā)現(xiàn)，鐘悅同學(xué)進(jìn)步很大！開始的時(shí)候，我感覺很難高興，但很快，我發(fā)現(xiàn)她的分?jǐn)?shù)和同桌葉茜的很接近。結(jié)合鐘悅的基礎(chǔ)，分析這兩張?jiān)嚲淼膬?nèi)容，我發(fā)現(xiàn)，鐘悅抄襲也茜同學(xué)的可能行比較大。怎么辦呢？不說，肯定不好！直面說，肯定會(huì)打擊原本就比較自卑的她思量再三，我決定好好的 表?yè)P(yáng)一下她。這個(gè)成績(jī)是怎么得來的，她自己心里最清楚，希望她能夠以此為動(dòng)力，好好努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)大的提高！期待她的轉(zhuǎn)變！