唐叔賢教授講課。戴曉曉/攝

課間休息，學生與老師交談。戴曉曉/攝

采用全英文教學，本學期課時有16周，7月8日結(jié)課

　　■新快報駐深圳記者 戴曉曉

　　昨日上午10時，隨著一串長長的鈴聲，南方科技大學第一堂課開始了。香港大學頂尖物理學家唐叔賢準時踏上講臺，為首批教改實驗班的45位學生講授“南科大第一課”：應(yīng)用物理。自此，備受關(guān)注的南科大正式邁開了教改的步伐。前日，南方科技大學春季開學典禮已在深圳南方科大本校舉行，首批自主招生的45名學生及學生家長、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及特別邀請的專家學者200余人出席了典禮儀式。

　　第一堂課：應(yīng)用物理

　　昨日上午9時，陸續(xù)有學生出現(xiàn)在南科大空曠的校園里，大家結(jié)伴往學校里唯一一棟教學樓走去。離上課還有一小時，不少學生先到圖書館預(yù)習。9時30分，學生們紛紛走進教學樓303階梯教室，新快報記者發(fā)現(xiàn)，與普通大學里前兩排座位“上座率”極低的情況不同的是，南科大的學生們密集地坐在前7排，教室后面的位置被空了出來。其中年齡較小的學生，大多集中在教室前兩排，11歲的蘇劉溢就坐在第二排最靠門的位置上。上午10時，伴隨著上課鈴聲，一位戴著眼鏡、身著西裝的老師走上講臺，用一口港式普通話向?qū)W生們做自我介紹。他就是我國頂尖物理學家唐叔賢。唐教授是美國物理學學會會士及中國科學院院士，曾出任香港城市大學常務(wù)副校長、香港大學物理系系主任。學生們對唐教授的經(jīng)歷頗感興趣，頻頻提問，教室里不時傳來陣陣笑聲。

　　唐教授首先向?qū)W生介紹了物理學的英文術(shù)語，在接下來近兩小時的課程里，所有專業(yè)術(shù)語均用英文表達，且PPT課件和教材均為全英文。唐教授還不時用普通話授課，其中夾雜著英文術(shù)語和英文口語。隨著課程的推進，唐教授使用的英文也越來越多。對此，不少學生自備英文字典和英文輔助教材，遇到難懂的單詞隨時查閱。也有學生顯示出扎實的英文功底，對教授提出的問題也能流利地用英語回答。

　　據(jù)了解，由于首屆教改實驗班的學生年齡較小，學校在授課中設(shè)置了過渡階段，昨日的兩節(jié)物理課就以復(fù)習高中所學內(nèi)容為主，其間帶入一些新知識點，同時給學生們留出時間適應(yīng)英文教學。

　　“這是個非常好的開始，你們感到陌生的就是英文單詞，但隨著時間(的推進)會越來越不陌生，同時你們要小心物理學上的新東西。”唐教授給了教改實驗班學生很高的評價，“今天上課感覺很好。”他告訴記者，以前在香港授課時也遇到過語言問題，他會循序漸進地講，讓南科大的學生更好地適應(yīng)。分享到：

　　課程設(shè)置特點

　　開小組討論課和導(dǎo)師輔導(dǎo)課

　　記者查閱南科大學生本學期的課程安排表發(fā)現(xiàn)，本學期共上16周課，一周課程安排松弛有度，專業(yè)知識和實驗練習相結(jié)合，體現(xiàn)出學校以學生為本的教學理念。每節(jié)課50分鐘，周一和周二上下午要上滿8節(jié)課，主要是英語、數(shù)學和物理，以老師講授為主；周三則輕松一些，只有下午4節(jié)課，分別是國學經(jīng)典和體育，為學生留出自由安排的時間；周四和周五同樣要上8節(jié)課，但以練習和實驗課程為主，例如微積分練習題，特別開設(shè)導(dǎo)師輔導(dǎo)課，讓老師更專注于每個學生個體，同時為學生大三進入研究院“預(yù)熱”。

　　學校還根據(jù)課程特點對上課時間進行調(diào)整，特別設(shè)置英美大學里常有的小組討論課，一節(jié)課45分鐘，幫助學生理解所學內(nèi)容，提高表達和互動能力。而體育課一節(jié)增至90分鐘，保證學生勞逸結(jié)合。

　　根據(jù)校歷，本學期教改實驗班將于7月8日結(jié)課，7月11日至15日期末考試，7月18日至8月29日為暑假時間，學生將度過43天的暑假，相對于一般大學9月初開學的時間略早。

　　一周課程安排

　　日期 課時 教學內(nèi)容

　　周一和周二 8節(jié)課 英語、數(shù)學 物理

　　周三 下午 4節(jié)課 國學 體育

　　周四和周五 8節(jié)課 練習和實驗課程

　　學期課時安排

　　3 月21 日開課

　　7 月8日結(jié)課

　　7 月11 日至15日期末考試

　　7 月18 日至8 月29 日為暑假時間

　　學生手冊

　　定制個性化大學生活

　　南科大校長朱清時曾強調(diào)，南科大不僅要幫助學生培養(yǎng)健全的人格，還要培養(yǎng)他們批判和獨立思考的能力，這在學校發(fā)給學生的《學生手冊——學會思考與計劃》中得到充分體現(xiàn)。該手冊在編制的過程中參考了英國University of Central Lancashire (中央蘭開夏大學)的手冊，其中除了系統(tǒng)地列出校歷、課程表、作息時間表等信息資源外，特別留出一章節(jié)教學生“如何充分利用你的大學時間”，與其他大學的學生手冊不同的是，手冊這一章節(jié)的內(nèi)容里布滿了空白表格，留給學生自己填寫，完成個性化的大學生活規(guī)劃。

　　在“充分利用你的大學時間”一章中，周全地考慮到學生大學生活中的一些關(guān)鍵節(jié)點，教導(dǎo)學生利用這些節(jié)點尋求個人發(fā)展，例如為學生在拿到成績時、實習或出國學習時，甚至在選擇就業(yè)時和與人交往時提供建議，同時起到了心理疏導(dǎo)的作用。但這本手冊的科學性更多地體現(xiàn)在讓學生自己做決定，讓學生對課堂情況、自我個性的每一細節(jié)做出系統(tǒng)的評價，發(fā)掘自我優(yōu)缺點和喜好，同時結(jié)合別人的評價做出科學定位。此外，手冊里還留出一些問題，讓學生書寫日志，引導(dǎo)學生不斷反思、總結(jié)，讓學生成為一個有思想有計劃的人，不斷進步。學校希望在這一學期結(jié)束時，學生翻看手冊能夠感觸良多。就像手冊“前言”中所寫的：希望這是一本對你的大學新生活非常實用的手冊！分享到：

　　特寫

　　最小學生蘇劉溢

　　牽媽媽的手到學校 上課專注下課鬧騰

　　昨日上午9時40分，11歲的蘇劉溢牽著媽媽的手走向通往教學樓的小路。送到一半，蘇媽媽放開了兒子的手，目送劉溢一蹦一跳地去上“大學第一課”。每跑出50米，劉溢就回一次頭，看看媽媽還在原處，就做一個鬼臉。直到劉溢跑遠，消失在拐彎處，蘇媽媽才返回住處。

　　蘇媽媽告訴記者，蘇劉溢的一只腳有點內(nèi)“八”字，所以昨日陪他走路以提醒他注意，以后就讓他一個人去上學了。學校準備為她安排留校工作，方便她照顧小劉溢。

　　蘇劉溢是個活潑好動的孩子，下課鈴一響，他就跑出教室，和同學一路打鬧，一刻都不停歇?？缮险n鈴一響，他就判若兩人，神情專注，近兩個小時的課程里聽課認真，也不需要翻看英文詞典。“今天的課對我沒什么難度，都是高中物理。”他昂頭說。

　　學校各處戒備森嚴 保安把守外人難進

　　作為一所處于中國高校教育改革最尖端的學校，南科大的一舉一動都備受關(guān)注。昨日，新快報記者走進該校時，發(fā)現(xiàn)學校各處戒備森嚴。在學校大門處，門衛(wèi)問：“你是記者嗎？記者不讓進，外人也不讓進。”學校書院門口也有兩名保安把守，謝絕外人進入。

　　“對不起，我們學校不允許記者進來。”一名自稱是學校安全科科長的男子把記者攔住，請記者在保安的“護送”下盡快離校。該男子表示，沒有學校老師的允許，外人一律不得進來。

　　據(jù)了解，前日南科大舉行了盛大的開學典禮，很多深圳市民乘車慕名而來，期待一睹這所學校的風采，但學校大門緊閉，只允許被邀請人士進入，其他人均謝絕入內(nèi)。

　　“南方科大不僅要向?qū)W生傳授一流的知識，而且要幫助同學們培養(yǎng)起健全的人格，以及好奇心、興趣、想象力、直覺和洞察力這些創(chuàng)新人才必須的能力，也要培養(yǎng)批判和獨立思考能力，不僅僅要獲得這種能力，而且要運用這些最可寶貴的能力來詮釋自我。”——南科大校長朱清時分享到：