3校企合作實(shí)踐：建立“服務(wù)外包”機(jī)制，實(shí)施“工學(xué)交替”
　　服務(wù)外包(ServiceOutsourcing)-般來說指企業(yè)為增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、降低經(jīng)營(yíng)成本，將企業(yè)內(nèi)部某些服務(wù)性工作及某些周期性的活動(dòng)或職能以簽訂服務(wù)合同的形式外包給相關(guān)服務(wù)供應(yīng)商去完成。服務(wù)外包是社會(huì)分工不斷細(xì)化和信息通信技術(shù)發(fā)展的必然產(chǎn)物，也是經(jīng)濟(jì)全球化條件下企業(yè)技術(shù)進(jìn)步、降低成本、提高生產(chǎn)效率、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路。低成本、高效益是服務(wù)外包對(duì)企業(yè)最大的貢獻(xiàn)。
　　對(duì)于企業(yè)而言，與高職院校建立服務(wù)外包機(jī)制，將相關(guān)項(xiàng)目過程尤其是培訓(xùn)業(yè)務(wù)、知識(shí)流程交付相應(yīng)院系完成，既有利于降低運(yùn)營(yíng)成本，又有利于選拔優(yōu)秀人才，充實(shí)技術(shù)業(yè)務(wù)力量。另外，企業(yè)吸納高職院校教師、優(yōu)秀學(xué)生參與企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)和市場(chǎng)調(diào)研，組成校企科研團(tuán)隊(duì)，就可以借助學(xué)校的科研技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提高自主創(chuàng)新能力，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，共同解決生產(chǎn)實(shí)際中的難題，有效增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
　　在“服務(wù)外包，工學(xué)交替”的模式下，高職院校參與雙方各項(xiàng)科研技術(shù)研發(fā)工作，如玩具專業(yè)，學(xué)校教師可以直接參與企業(yè)的新型玩具的設(shè)計(jì)工作，不僅教師的技能能保持與一線企業(yè)的需求一致，同時(shí)優(yōu)秀的學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下直接參與企業(yè)的生產(chǎn)研發(fā)工作通過學(xué)校、企業(yè)“工學(xué)交替”活動(dòng)，學(xué)生將獲得機(jī)會(huì)在真實(shí)的工作環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐，能更切實(shí)有效地展開技能訓(xùn)練，達(dá)成職業(yè)教育的目標(biāo)。
　　今后高職院校應(yīng)多設(shè)立針對(duì)企業(yè)需求的“硬課題”式的科研項(xiàng)目，幫助中小企業(yè)尋找產(chǎn)品創(chuàng)新開發(fā)的切入點(diǎn)，直至讓對(duì)口院校成為企業(yè)的“第二研發(fā)部”。
　　4開展國(guó)際合作
　　拓展合作辦學(xué)新領(lǐng)域，學(xué)?？筛鶕?jù)自身的實(shí)際情況拓寬與國(guó)外職業(yè)技術(shù)學(xué)院的合作，擴(kuò)大培養(yǎng)面，優(yōu)化培養(yǎng)方法。也可通過合作關(guān)系，互派留學(xué)生，從而使學(xué)校的招生呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。