大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

水電101班陳玉林

一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃概況

這是個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃中繼承探索與預(yù)備的階段，個(gè)人要做的第一件事是弄清各種特定職業(yè)都是怎么回事，而各種各樣來(lái)自社會(huì)的和實(shí)際的壓力使多數(shù)人的職業(yè)選擇范圍變窄，之后是個(gè)人為其中某個(gè)職業(yè)做準(zhǔn)備。進(jìn)入專門學(xué)校，開(kāi)始接受專業(yè)練習(xí)、必需的職業(yè)教育和培訓(xùn)；將過(guò)去的職業(yè)理想轉(zhuǎn)化為直接現(xiàn)實(shí)；開(kāi)發(fā)工作世界中所需要的基本習(xí)慣和技能，有意識(shí)、有方向地進(jìn)行能力培養(yǎng)。

二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)

1、大學(xué)教育與市場(chǎng)脫節(jié)。這是由兩方面原因造成的。在學(xué)生方面，多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯認(rèn)識(shí)不足，缺乏重視。職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)當(dāng)引起大學(xué)生的重視，這關(guān)系到一個(gè)人一生事業(yè)的發(fā)展，特別是在就業(yè)極為困難的當(dāng)今時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得更為重要。

2、正處于職業(yè)能力的最佳準(zhǔn)備時(shí)期。無(wú)論從時(shí)間、信息資源、社會(huì)角色、身體條件等方面看，大學(xué)時(shí)期都是準(zhǔn)備進(jìn)入職業(yè)的最佳時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，大學(xué)生會(huì)通過(guò)積極參加班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的價(jià)值或?qū)W術(shù)研討，來(lái)鍛煉自己的各種基本能力，提高自身的素質(zhì)；通過(guò)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及其他技術(shù)證書考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己；可能考慮轉(zhuǎn)系、修雙學(xué)位、考研、留學(xué)等。職業(yè)生涯明確的學(xué)生，能最好地利用這段時(shí)間，為將來(lái)從事的行業(yè)、職業(yè)做好能力儲(chǔ)備。

三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃策略

大學(xué)生的完美職業(yè)規(guī)劃四步驟：一是評(píng)估所學(xué)專業(yè)，明確職業(yè)定位；二是樹(shù)立職業(yè)志向；三是提高就業(yè)能力為生涯發(fā)展創(chuàng)造條件；四是鎖定就業(yè)單位，實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo)。

1、評(píng)估所學(xué)專業(yè)，明確職業(yè)定位

第一，自己是否對(duì)所學(xué)專業(yè)感興趣。假如感興趣，在學(xué)習(xí)中就不知倦怠，精心鉆研。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)按時(shí)完成。不逃學(xué)，不曠課。認(rèn)真聽(tīng)講，不恥下問(wèn)。甚至有時(shí)間就到圖書館借書自學(xué)。如果你具備這些特征，說(shuō)明你對(duì)現(xiàn)在的專業(yè)感興趣。

第二，自己的性格是否適合所學(xué)專業(yè)。不同的專業(yè)科目對(duì)人的性格要求不一樣。如果學(xué)了不適合自己性格的專業(yè)，就算是品學(xué)兼優(yōu)的高才生，將來(lái)在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域也不會(huì)有大的發(fā)展。性格不適合專業(yè)，是職業(yè)生涯發(fā)展的重要阻力之一，因?yàn)樵谶@個(gè)職業(yè)崗位上你會(huì)干得很不舒適。  此外要注重，懂行的用人單位人事干部在招聘人才時(shí)，首先是看性格與崗位是否吻合，如果不吻合，你再高的學(xué)歷，再好的專業(yè)，再?gòu)?qiáng)的能力，一律不予考慮。如果性格與崗位吻合，就是能力低一點(diǎn)，也可錄用。

第三，自己的特長(zhǎng)是否適合所學(xué)專業(yè)。每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，也有自己的弱項(xiàng)。有的人在這方面有特長(zhǎng)，有的人在那方面有能力。評(píng)估自己的能力是否與專業(yè)吻合非常重要。評(píng)估的方法是：如果你在學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí)，就是不如別人學(xué)得好，或者學(xué)得非常吃力，或者分?jǐn)?shù)總是不理想，有可能是所學(xué)專業(yè)不適合自己。通過(guò)對(duì)自己性格、興趣和特長(zhǎng)三個(gè)方面的評(píng)估，即可知道自己所學(xué)專業(yè)是否適合自己。如果所學(xué)專業(yè)在三個(gè)方面都適合，所學(xué)專業(yè)比較理想。如果有一個(gè)方面不適合自己，所學(xué)專業(yè)或多或少對(duì)未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生影響。性格與所學(xué)專業(yè)不吻合，將來(lái)從事這個(gè)專業(yè)的工作，職業(yè)不穩(wěn)定，有可能改行；興趣與所學(xué)專業(yè)不吻合，從事這個(gè)專業(yè)的工作，工作缺乏積極性，工作績(jī)效有可能不突出；特長(zhǎng)（特殊能力）與所學(xué)專業(yè)不吻合，從事這個(gè)專業(yè)的工作，個(gè)人的特質(zhì)得不到發(fā)揮，難以成為優(yōu)秀人才。

2、樹(shù)立職業(yè)志向

是什么促使哥倫布穿越大西洋，促使愛(ài)迪生由一個(gè)小列車員成長(zhǎng)為19世紀(jì)最偉大的發(fā)明家，促使亨利?福特由一個(gè)40歲的貧窮技工在他60多歲時(shí)成為世界上最富有的人之一？

是夢(mèng)想。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想讓我們的人生布滿希望。這里所說(shuō)的夢(mèng)想就是一個(gè)人的志向。職業(yè)志向即一個(gè)人立志要從事的職業(yè)，及希望達(dá)到的目標(biāo)。

人最終要從事某項(xiàng)職業(yè)，依賴自己的聰明和勤奮的工作，創(chuàng)造出色豐富的人生。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒(méi)有志向，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起。“志不立，天下無(wú)可成之事。”立志是人生的起跑點(diǎn)，反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀，影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。在制定生涯規(guī)劃時(shí)，首先要確立職業(yè)志向，這是啟動(dòng)職業(yè)生涯規(guī)劃的要害點(diǎn)，也是職業(yè)生涯中最重要的一點(diǎn)。

3、提高就業(yè)能力為生涯發(fā)展創(chuàng)造條件

專業(yè)選好后，也就是職業(yè)定位基本確定。職業(yè)定位并不等于完事大吉。在大學(xué)期間第二項(xiàng)任務(wù)是做好就業(yè)準(zhǔn)備，為職業(yè)生涯發(fā)展創(chuàng)造條件。

 現(xiàn)在的用人單位，對(duì)人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)是“以能力論英雄，以績(jī)效論成敗”，看重的是實(shí)際能力，而不是學(xué)歷。只要你有真才實(shí)學(xué)，哪一個(gè)單位都需要，哪怕是高中畢業(yè)，你能解決實(shí)際問(wèn)題，照樣是受歡迎的人才。如何才能掌握工作技能呢？在校期間學(xué)習(xí)，基本上都是課堂教學(xué)，書本知識(shí)。沒(méi)有實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，沒(méi)有實(shí)際工作的場(chǎng)所。這是現(xiàn)實(shí)，但并不能以此為理由，放棄對(duì)技能的要求。只要想辦法，就有學(xué)習(xí)工作技能的機(jī)會(huì)。如學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，完全可以充分利用，在實(shí)驗(yàn)室里下工夫，多實(shí)驗(yàn)，多操練。利用放假期間，設(shè)法尋求鍛煉和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)等等。機(jī)會(huì)是有的，就看你想不想找。

學(xué)習(xí)工作技能，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，極為重要。不要認(rèn)為你有了學(xué)歷，就有了資本，找工作就沒(méi)有問(wèn)題了?，F(xiàn)在有很多大學(xué)生認(rèn)為，工作不好找，是因?yàn)樽约旱膶W(xué)歷低，所以拼命地提高自己的學(xué)歷。從提高學(xué)歷的本身來(lái)說(shuō)并沒(méi)有錯(cuò)，問(wèn)題是學(xué)歷再高，沒(méi)有工作技能，將來(lái)的就業(yè)和自己的生涯發(fā)展仍舊會(huì)碰到困難。學(xué)歷只是一張門票，你可以憑高學(xué)歷，進(jìn)入某個(gè)機(jī)關(guān)或進(jìn)入某個(gè)理想的單位，一旦進(jìn)去后，就看你的實(shí)際水平了。什么是實(shí)際水平，就是你的工作技能，解決問(wèn)題的實(shí)際能力。如果實(shí)際能力與你的學(xué)歷不吻合，即所謂的“高學(xué)歷低能力”，就不會(huì)受到用人單位的重視，甚至讓同事們瞧不起。

4、選擇就業(yè)單位設(shè)法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

選好了專業(yè)，練好了內(nèi)功，做好了就業(yè)準(zhǔn)備，就可以選擇目標(biāo)單位了。你應(yīng)當(dāng)選擇什么樣的目標(biāo)單位？是選擇機(jī)關(guān)，還是選擇事業(yè)單位？是選擇大企業(yè)，還是選擇小企業(yè)？是選擇大城市，還是選擇小城市？等等。這是人生發(fā)展道路上的重要一步，路在何方？如何選擇？如果選擇準(zhǔn)確，事業(yè)發(fā)展一帆風(fēng)順。如果選擇錯(cuò)了，你必須付出一定的代價(jià)。怎樣才能做出正確選擇呢？其要點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

第一、根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇目標(biāo)單位。目標(biāo)單位的選擇，其首要依據(jù)是自己的特點(diǎn)。自己適合到什么單位工作，就選擇什么單位。不要看牌子的大小，不要看一時(shí)的收入高低。如果你選擇的單位，不適合自己，再好的單位你也發(fā)展不了。發(fā)展不了，就不會(huì)有高收入。因?yàn)?，不同的單位，有不同的工作性質(zhì)，不同的性質(zhì)，適合不同的人來(lái)做。例如政府機(jī)關(guān)的工作性質(zhì)就不同于商業(yè)貿(mào)易，科研單位的工作性質(zhì)就不同于生產(chǎn)企業(yè)。只有選擇適合自己特點(diǎn)的單位，自己的能力才能得到充分發(fā)揮，才能產(chǎn)生卓越工作績(jī)效?？?jī)效是能力的體現(xiàn)。有績(jī)效就能得到組織上的重視，得到大家的肯定，得到社會(huì)的認(rèn)可。你可以從小公司進(jìn)入中公司，從中公司進(jìn)入大公司。你可以從邊陲小鎮(zhèn)進(jìn)入大城市。即使就在一個(gè)邊陲小鎮(zhèn)工作，也會(huì)成為業(yè)內(nèi)名人，成為知名人物，同樣體現(xiàn)你的價(jià)值。

第二、了解目標(biāo)單位的特點(diǎn)。對(duì)于初步選擇的目標(biāo)單位，雖然從工作性質(zhì)來(lái)看，適合自己，這僅是一個(gè)方面，還需要對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行分析。這些特點(diǎn)包括組織文化、制度、發(fā)展戰(zhàn)略等。這些因素對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展有直接影響，比如職務(wù)晉升有何制度？是重績(jī)效，還是重關(guān)系？是重能力，還是重文憑？工資體系是什么？是傾向于技術(shù)人員，還是治理人員、銷售人員，或是生產(chǎn)工人？是平均主義，還是按勞分配？熟悉了組織文化和制度，有助于自己對(duì)目標(biāo)單位做出抉擇。

  第三、了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況需要了解。因?yàn)橛行r(shí)候，一些理想的單位，不只是一個(gè)人報(bào)名，可能有多個(gè)人報(bào)名，甚至一個(gè)崗位就有上百人上千人報(bào)名。那么，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手優(yōu)勢(shì)何在？自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)何在？要做到心中有數(shù)。如果沒(méi)有足夠把握，或者自己沒(méi)有明顯的優(yōu)勢(shì)，最好不要湊這個(gè)熱鬧。要避開(kāi)擁擠的單位或職業(yè)。據(jù)調(diào)查，在美國(guó)，謀生的方法共有兩萬(wàn)多種以上。想想看，兩萬(wàn)多，結(jié)果呢？在一所學(xué)校內(nèi)，三分之二的男孩選擇了五種職業(yè)——兩萬(wàn)種職業(yè)中的五項(xiàng)——而五分之四的女孩子也是一樣。難怪有些單位和職業(yè)會(huì)人滿為患。

第四、認(rèn)定就業(yè)目標(biāo)單位，不容易放棄通過(guò)對(duì)自己的特點(diǎn)和目標(biāo)就業(yè)單位特點(diǎn)的全面分析，自己對(duì)未來(lái)就業(yè)單位一旦認(rèn)定，就咬住不放，達(dá)不到目標(biāo)決不罷休。就得有這點(diǎn)勁頭，有這個(gè)毅力。任何事情都是一樣，事在人為。只要想方設(shè)法，目標(biāo)就有可能實(shí)現(xiàn)。希望本文對(duì)大學(xué)生朋友有所幫助。