兒童學習音樂好處多多 _華音音樂家教在線

兿海名洋 2011-01-12

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兒童學習音樂好處多多

我們教孩子音樂的時候，教會他如何聆聽；當我們教孩子畫畫的時候，我們教會他如何觀察；當我們讓孩子想象的時候，在為他創(chuàng)造美好的世界。

荷蘭的教育者深信藝術與音樂的力量。1968年，藝術和音樂就已成為荷蘭初中的必修課，甚至決定學生是否有資格升入大學。音樂對與兒童有哪些好處呢？

1、音樂能夠讓孩子的聽覺能力產生差別。聽覺器官是孩子最早發(fā)育的器官之一，在孕期四個月時，孩子在母體中就會聽了。孩子能聽到母親的心跳，聽到母親的說話，甚至聽到母體以及體外的多種聲響。日本有個實驗，阿部桂是一個普通的日本小女孩，她剛出生不久，母親就在她的臥室里播放莫扎特、海頓和其他大師的作品錄音。出生六個月的時候，當阿部桂聽到熟悉的旋律時，就會發(fā)出咯咯的歡笑聲，說明她對這些音樂不但已經記住，而且已經能夠再認了。孩子不僅能主動探究和選擇環(huán)境中的刺激，而且具有驚人的早期音樂學習傾向，甚至能將這種音樂能力遷移到其他領域。

2、音樂能夠讓孩子的時間與空間的推理能力產生差別。科學家在洛杉磯的一個學前班測試了33名孩子。他們將孩子分為兩組，并給其中的19人提供了8個月的歌唱課程，其余14人沒有任何音樂訓練。接受訓練的一組孩子每周接受音樂課程10～15分鐘。8個月后，研究人員對他們進行了測試。測試的結果是，沒有接受音樂訓練的孩子，其能力僅僅提高6%，而那些接受音樂訓練的孩子卻提高了46%！

3、音樂還可以讓孩子大腦的記憶功能產生差別。加拿大安大略省漢密爾頓市麥克馬斯特大學的研究人員進行的一項研究顯示，孩子盡早接觸音樂有助于提高記憶力。研究人員在一年里對兩個小組年齡在4～6歲的孩子進行了4次測試，其中一個小組的孩子在兒童園放學之后上音樂課，另一個小組的孩子則不上，結果發(fā)現(xiàn)在4個月時，兩個小組的孩子在記憶力方面就有區(qū)別了。接觸音樂的孩子被問及有關曲調、節(jié)奏以及音調等音樂常識，然后研究人員讓他們聽一系列的數(shù)字、記住這些數(shù)字并重復出來。盡管此前有研究顯示那些接觸音樂的孩子會比僅接觸戲劇的孩子智商更高，但這項研究卻首次顯示出了孩子接觸音樂后整個大腦的發(fā)育都在進步。

4、音樂無處不在，就像是長春藤那樣圍繞著我們的生活。從嬰兒期的搖籃曲到學校的進行曲，從生日快樂歌到畢業(yè)歌，從電視機里的音樂到領獎臺的音樂……，孩子的生活似乎總是伴隨著音樂。

5、音樂的奧秘不僅在于抽象和流動，也在于參與，有待于人們親自“做”，這個“做”有著多方面的涵義，絕不只限于創(chuàng)作。進行親子音樂訓練的孩子們，起先他們咿咿呀呀連節(jié)拍都跟不上，甚至在活動初期只能看著媽媽。但才過了幾個月，孩子們就能根據(jù)音樂的變化，調整自己的運動頻率、身體位置，甚至調整聲音唱歌。即使是陌生的樂曲，孩子們也會在較短的時間內領會旋律、節(jié)奏節(jié)拍等音樂元素的變化。孩子在汲取外界的信息并將其成為自己生命中的一部分，他們的感官變得敏銳起來，擁有一套靈敏度極高的信號接受系統(tǒng)，這對其發(fā)展多元潛能有著非常重要意義的。

6、音樂能夠拉進孩子與數(shù)學之間的距離。很多美學家論證了美的形式與數(shù)學的微妙關系，假如數(shù)學是心志鍛煉的體操，那么，從小就接受美育教育的孩子就多了一種從直覺上把握數(shù)學的能力。孩子們能夠毫不費力地把一個短瞬的單位時值均分，甚至于同時進行兩種不同的均分，潛移默化地發(fā)展了數(shù)學能力。

7、音樂活動往往離不開想象，而想象又是孩子從音樂活動中獲取快樂的重要途徑之一。我們可以在日常生活中經常觀察到：只要是在沒有心理壓力的情況下，許多孩子常常會在各種場合旁若無人地長時間陶醉于充滿樂趣的想象活動之中。

8、孩子們接受的音樂作品的結構是多種多樣的，有的是快慢快的三段體，有的卻是起、承、轉、合的結構，有的在達到高潮后結束，有的在末尾卻要飄然而去……種種不同的模式愈來愈多地積累在孩子們的記憶中，對于提高其智商來說是十分重要的。人們認識復雜事物的基本方法是簡化過程，即把陌生的新事物歸檔儲存在腦海中已有分類的各個欄目中去。腦海中儲存的模式越多，想象力、理解力也就越強，大腦儲存后又重新排列組合，構成新的圖示，可以幫助孩子發(fā)展創(chuàng)造性思維。

9、音樂能帶給孩子豐富的情感體驗，并教會他們控制自己的情緒和情感。在日常生活中父母們都有這樣的經驗，粗魯?shù)娜吮硎咀约旱那楦兄挥幸粌煞N方式，而心理情感豐富的人，會根據(jù)不同的場合、以不同的方式表示自己不同程度的憤怒和喜悅。藝術大師們的各種作品，仿佛是一道道鍛煉孩子自控能力的習題；不同風格的樂曲，有不同強弱對比方式；不同聲部的交織，又有不同表現(xiàn)的要求；唱弱了，彈弱了，未成聲音；唱強了，彈響了，不成聲音；快了，過于激動；慢了，有限于拖沓。絕大多數(shù)經過音樂訓練的孩子，腦子里都有鮮明的分寸感，而有機會和家人進行親子音樂訓練的孩子，則更懂得協(xié)調的重要，他們明白自己在合作中的作用，知道怎樣約束自己，怎樣發(fā)揮自己。

年輕的爸爸媽媽們,還等什么,快讓您們的孩子學習音樂吧!這是一份終生受用的禮物!