浙大吳飛老師的微博截圖。

　　昨天，本報(bào)報(bào)道的《139個(gè)字的微博，引發(fā)大感動(dòng)》發(fā)酵了大家含蓄的情感。浙大老師吳飛(@浙江大學(xué)吳飛)在微博上用簡(jiǎn)潔而誠(chéng)摯的文字描述了兒女對(duì)年邁父母的親情，觸動(dòng)了很多人心底的柔軟。

　　很多網(wǎng)友看了報(bào)紙后在微博上關(guān)注了浙大吳飛老師的微博，有讀者跟帖說(shuō)“我深有感觸，父親的兩鬢也已發(fā)白，看到了錢報(bào)上的報(bào)道，我眼眶濕了。”

　　或許，這真是我們每個(gè)人心里最柔軟的部分，它隱藏在深處，在平時(shí)的忙忙碌碌中，我們自己沒有發(fā)覺罷了。一旦被觸動(dòng)，在感動(dòng)與歉疚之外，令我們深思的，是該如何面對(duì)這“愛與無(wú)奈”的窘境。

　　這139個(gè)字的微博，讓青年評(píng)論家夏烈很有感觸，“我想到了朱自清先生的《背影》，這種感受，唯有成長(zhǎng)了，才會(huì)明白?！?/p>

　　不過，夏烈認(rèn)為，這是中國(guó)人情感表達(dá)上的窘境?！爸袊?guó)人不善表達(dá)，尤其在上下兩代人之間，這種窘境更嚴(yán)重?！毕牧艺f(shuō)，“在中國(guó)的傳統(tǒng)里，長(zhǎng)輩是權(quán)威的，小輩是被‘灌輸’的，這樣的模式導(dǎo)致了兩代人之間很少有平等的交流，久而久之，就習(xí)慣于‘不交流’了?！?/p>

　　夏烈覺得這很悲哀，“這最終導(dǎo)致了我們目前這種‘窘境’，一方面心里對(duì)父母有愛，另一方面，又無(wú)法真正溝通。”

　　在夏烈看來(lái)，從1925年朱自清先生創(chuàng)作《背影》，到2010年末吳飛的微博，八十多年過去了，我們?cè)谟H情的表達(dá)上，卻仍然那么弱勢(shì)?！斑@是值得我們反思的，我們要慢慢學(xué)會(huì)強(qiáng)勢(shì)表達(dá)，這一點(diǎn)，確實(shí)要像國(guó)外學(xué)習(xí)?！?/p>

　　作家陸琪在前天就轉(zhuǎn)發(fā)了這條微博，這也讓他感觸良多：“我們可以嘗試知識(shí)的反哺，父母和子女處于不同時(shí)代，肯定有代溝，然后交流的話題越來(lái)越少。子女其實(shí)有責(zé)任主動(dòng)和父母親近，傳遞給他們更多新的知識(shí)和信息，教他們上網(wǎng)，讓他們開拓眼界，這樣可以減輕孤獨(dú)感，又有新的話題和共同語(yǔ)言?！?/p>

　　陸琪說(shuō)他遵循“千孝不如一順”，“父母親想看看你，就回去給他們看看，這比給多少錢買多少補(bǔ)品都好?！钡?，陸琪也承認(rèn)，大部分父母都和吳飛的父親一樣，“并沒有什么要求，只是想看看兒子，這是一種很隱忍的情感?！?/p>

　　浙江省社科院調(diào)研中心主任楊建華卻覺得這種默默的無(wú)言的愛也很好。“這是一種天然的、難以割舍的愛，下一輩的人不用有壓力，多陪陪長(zhǎng)輩，多聽聽他們說(shuō)話，這份愛可以在心底滋養(yǎng)你?！?/p>

　　如果你想著，今天要給遠(yuǎn)方的父母打一個(gè)問候電話；

　　如果你想著，這個(gè)雙休日要去陪老父老母曬會(huì)兒太陽(yáng)；

　　如果你想著，馬上給在家?guī)兔Ш⒆拥睦先艘粋€(gè)問候；

　　如果你想著，再忙也要在這個(gè)春節(jié)回家與爹媽一起過年……

　　如果你想了，不如就做吧。

　　關(guān)注吳飛老師寫的這則微博，是因?yàn)樗[于文字之下的感情，讓我們產(chǎn)生了共鳴。這139個(gè)字讓很多網(wǎng)友想到了朱自清的名作《背影》，也有人想到了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。龍先生在文章中說(shuō)：

　　我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

　　顯然，兒女與父母的情感，在付出與被付出之間，有各種社會(huì)成因。作為永恒的主題，它在文學(xué)中并不鮮見。而我們還總是愿意被身邊的真摯打動(dòng)，在匆匆的人生行程中，留下默默相望的時(shí)間。

　　我們是誰(shuí)？一群忙忙碌碌的工作者，年紀(jì)在三五十歲間，是單位里的主勞力。并且，上有老下有小。在忙得七葷八素的時(shí)候，會(huì)聽見我們的老人安慰說(shuō)：你們忙，不用管我們。我們就真的、也只能管自己忙了。

　　只有在那一瞬間——看到他們老去的容顏、瘦弱的背影、欲言又止的眼神，我們才會(huì)恍然，這時(shí)候的父母已若孩童一般，無(wú)助。而他們又總是沉默無(wú)言，將依托的尋求隱藏得很深很深。這樣的場(chǎng)景讓我們悲從心來(lái)，并柔到極致。

　　又到一年終，當(dāng)我們被各種工作總結(jié)、年終匯報(bào)包圍的時(shí)候，還是希望，對(duì)自己的親情生活做一個(gè)盤點(diǎn)。對(duì)于身邊的親人，我們做了什么？可以做些什么？

　　如果因?yàn)檫@139個(gè)字的感懷，讓我們多打了一個(gè)電話；或者，因?yàn)樗?，我們買好了回家的車票……為此，我們要感謝吳飛老師，感謝自己聽從于內(nèi)心的柔軟。